最新《半截蜡烛》导学案汇编.doc

6、半截蜡烛导学案（主备人：朱亮亮）学习目标：1、学会本课生字新词，联系上下文理解“绝妙”“厄运”等词语。2、正确、流利地朗读课文，了解课文主要内容。3、感受人物在危险面前表现出的机智与勇敢，正确评价人物。活动单导学案预习检测：读准音，记住形，弄懂意思。（小组长分配任务组内演示全班交流、质疑）伯诺德 熄灭 厨房 灯芯 好嘛 楼梯杰奎琳 绝密 绝妙 厄运 危机 半截我还有补充 活动方案：活动一、初读，了解内容。1、自由读课文，思考：课文讲了一个什么故事？2、组内合作学习，复述故事，用上这样的句式：“当 时， （谁） （怎么做），结果 。”3、班级汇报。活动二、精读，评价人物。1、默读下面三段话，圈画人物的动作、神态、语言及心理活动。（自选一段）A、她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房取出一盏油灯放在桌子上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。B、大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。C、小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。2、想一想：伯诺德夫人一家三口中，你最佩服谁，为什么？3、组内交流：我最佩服 ，理由是 。4、汇报，展示朗读。活动三、练笔，续写故事。1、当蜡烛熄灭后，伯诺德夫人、杰克和杰奎琳分别会有怎样的表现呢？写一段话，可以用上动作、神态或心理描写。蜡烛熄灭了， 2、全班交流课后作业：组内讨论：如果把这个故事编成课本剧该怎么演？相互合作演一演。一、导入。1、教师出示蜡烛，质疑：同学们，蜡烛可以做什么？贷：递延收益未实现售后租回损益 1502、师引导：一根小小的蜡烛，在关键时刻，还能拯救一家人的性命。借：以前年度损益调整营业收入 42今天我们就一起来学习半截蜡烛。3、生齐读课题。二、检测预习情况。1、师：首先我们一起来检测一下同学们的预习情况，哪一小组来把本课的生字词语交流一下。2、由小组长统筹。7内毒素、抗原抗体复合物、凝血酶等可直接损伤血小板，使其聚集并释放血小板内含有的丰富的促凝物质和血管活性物质，促使血液凝固。( )小组齐读词语一名同学说说哪些字的读音需要注意一名同学说说哪些字的字形需要注意一名同学说说一些词语的意思。(4)因处置子公司收到现金350万元，处置时该子公司现金余额为500万元；3、其他小组评价、补充。三、进入活动。活动一、初读，了解内容。1、师过渡：看来同学们课前已经做了很充分的预习，很好！那这篇课文围绕“半截蜡烛”讲了一个什么故事呢？我们一起进入活动一。C纤维蛋白（原）降解产物（FDP）2、指名读活动要求，然后师强调要求：小组合作学习完成句式：“当 时， （谁） （怎么做），结果 。”（一名同学介绍故事开始的主要内容，然后其他三名同学分别用上面的句式按照顺序概括三种情况下三位主人公的言行及结果。）3、师小结：课文围绕半截蜡烛这一线索主要写了第二次世界大战期间，伯诺德夫人一家在装着情报的小金属管的半截蜡烛被点燃的情况下，千方百计地保护秘密情报的故事。8、在单一物理信道上复用有多种方式，在_中，所有用户轮流的瞬时占有整个频带。活动二、精读，评价人物。(2)为保障我公司的原材料供应，20×1年7月1日，我公司发行1 000万股普通股换取丙公司原股东持有的丙公司20有表决权股份。我公司取得丙公司20有表决权股份后，派出一名代表作为丙公司董事会成员，参与丙公 司的财务和经营决策。丙公司注册地为我国境内某省，以人民币为记账本位币。股份发行日，我公司每股股份的市场价格为25元，发行过程中支付券商手续费 50万元；丙公司可辨认净资产的公允价值为l3 000万元，账面价值为12 000万元，其差额为丙公司一项无形资产增值。该无形资产预计尚可使用5年，预计净残值为零，按直线法摊销。1、师过渡：那么在这个故事中，你最喜欢哪个人物呢？让我们一起进入活动二。2、指名读活动要求，师强调“动作、神态、语言及心理活动”这些关键词。指导读书时要养成圈画的习惯。并指导结合课文内容用完整句式回答。3、全班交流。5.FDP（fibrinogen degradation products)4、师小结：在与德军的斗争中，伯诺德夫人一家三口所表现出来的机智、勇敢、镇定以及他们的爱国主义情怀是值得我们敬佩的！活动三、练笔，续写故事。题解 多种病因造成血管内皮细胞广泛受损，使内皮胶原暴露，因其表面带有负电荷，因此血流中的带正基团的因子与其结合，转变为有活性的因子a，启动内源性凝血途径。1、师过渡：在伯诺德夫人感到厄运快降临时，小女儿杰奎琳机智地拿走了那快燃尽的半截蜡烛，而当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。这时伯诺德夫人、杰克和杰奎琳分别会有怎样的表现呢？我们一起进入活动三。借：应付账款 5002、指名读要求，强调要注意描写人物的“动作、神态或心理”。师总结：一支小小的蜡烛，却折射出浓浓的爱国情，临危不惧的大智慧。我想英雄不应该只出现在课本上，更应出现在我们的生活之中，让我们从这篇课文中汲取力量，争做平民中的英雄。四、布置作业。课后以小组为单位，合作完成活动单上的“课后作业”。