最新《国旗国旗真美丽》教案汇编.doc

【答案】：D国旗国旗真美丽一、教材分析这首歌曲是四乐句一段体的歌曲，歌曲旋律流畅亲切，抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感和对祖国的热爱之情。二、教学目标 1.知道国歌、国旗的象征意义； 2.能用自然亲切的声音背唱国旗国旗真美丽； 3.创编动作进行表演唱。三、教学重难点 1、重点：学唱国旗国旗真美丽，2、难点：感受歌曲的情绪及创编表演。B纤溶系统被激活 E凝血系统活性小于纤溶系统活性四、教学准备多媒体、钢琴、课件教学过程：（一）、复习音阶练习(1)因购买子公司的少数股权支付现金680万元；1、“爬楼梯”练习从患儿的临床表现看患儿有可能发生了DIC，为了确诊，应进一步检测血小板计数，凝血酶原时间，进一步检测纤维蛋白原含量。DIC患者血小板计数通常低于100×109/L、凝血酶原时间延长（14秒），血浆纤维蛋白原含量低于1.5g/L。2、跳唱身体音阶歌二、引入新课： 1.放音乐欣赏，再以提问的方式来启发学生。（同学们，刚才我们听的是什么音乐呀，你知道它的名字吗？）（你知道在什么场合下要唱或者是奏国歌吗？） 2.组织学生观看升旗仪式的画面，并说一说这时你会怎么做，再谈谈自己当时的感受。（引导学生懂得升国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重） 3.（同学们，除了咱们自己学校的周一升旗外，你还在什么时候、什么地方看过升国旗）。天安门每天升一次旗节日升旗重大比赛中运动员获奖牌时升旗 4.认识国旗和国徽，找出它们之间的异同。5、可行性分析应该在（）阶段进行。5.看一年级小朋友画的他们心中的国旗。三、用听唱法学唱歌曲国旗国旗真美丽 1.以提问、启发的方式来了解国旗的含义。（同学们，当我们的国旗在空中高高飘扬时，我们都觉得它很美，那你们知不知道它美在哪里？） 2.教唱歌曲，反复几次直到熟练。 3.请已会唱的学生来当小教师进行教唱。 4.处理歌曲，音量适中，音与音之间要唱得连贯，后两句要更为亲切、自然。 5.分小组演唱，比比看哪组唱得最好。四、创编与活动，进行表演唱。 1.让学生自己编创动作，选出跳的最好的同学教大家跳。2.老师伴奏，学生进行表演唱。五、课后作业：画一幅自己心中的国旗。六、小结资料（6）甲公司的会计处理不正确。师：“小朋友们，我们学完了这首歌，我们知道国旗很美丽。所以我们要尊重国旗，爱国旗，更要热爱我们的祖国好不好？”A.频分多路复用 B.时分多路复用 C.多信道复用 D. 多路复用七、教学反思现病史：三天前突起剑突下顶胀痛，继则寒战高热，伴恶心、呕吐。病后一天全身发黄，烦躁不安，两天后嗜睡、昏迷。鼻出血两次，量不多。大便稀，日一次，小便日量约200ml，茶色。1979年3月6日急诊入院。C.有预测和控制能力D.数学模型的应用 这首歌曲旋律简单，学生很容易就学会了歌曲的演唱，在创编活动中也能积极展示自己。最重要的是克服了难点，掌握了本课的重点。16D-二聚体是反映继发性纤溶亢进的重要指标。( )