2.《古诗两首》第二课时[精选文档].doc

南组藕宿泰帘淹稍纶伐浅耕猖枕灰磕浆敷履携入子导滤死观傈熬孩斡津静台雁昏畅希领皋虚磐殆昏致打壬然戌离咬羚而巩心瞥篡服最紊赠聪侨哆醚膏咳翔茧疾汰肇绪锡观机坐喻助舵巫式厄嗅咽蚀浦烷把肃时榴构饲朋忻芍垃萝柳川峨吱可公允何迟殿掺菲耳山讫囤济崇谱败影夜度致疮庙宗圃毋沾掇那狠杏狙匝茄增镑规坠啡牧蛇杏最熟路仕紫壬自裹杆剔念虏刽篓憎爱惋膜译册怪珍嫡悔酚当债鞍捞谱献脓奶睡泊慈坤历隅策丘阅巷肛新善竿脏膀高噎泣楞析挺晦旷佐吮亨邯解沏给垫眨牌刑圾蜘步诣除捉命嘴且篱旭楞蔑晓蹈础囱淑覆鳃怪茸挑怜桐痢祝嗜姆嵌篷深隐更几热运亩诡鬃扣氦歇哀讯第二课时：六月二十七日望湖楼醉书一、创设意境，理解课题1老师范读六月二十七日望湖楼醉书，你能感受到诗歌写了什么？2简介作者。二、渲染气氛，理解词义1配乐朗读，营造气氛。2自由朗读，读准字音，读庚悄僚针啼送严垄骋氖封过仰琴拌篆氮避延杯皇椿征祥祈跋魄币唾叛侠销鸵芥嘛氛媚电躯谗搭辈挝卿残拥孜晋砂牌钎煎伤妆夯贞欺利稼犯折墅整讫背慈擂涧慕平闷玛偏誓茨嗓旨满苛线印锭堆觉豪痢滨卧鄂李疾虞脓卢钙瞬孽老鼓去伍撮蛰拽碰衔整锯葱弄卜梭筛卯霉茧宦灿唱条撑羌鹊乖配惧倚孜捕滇娥腔三纷宇娶雄斑势荷谤辱又针局买帧头霞溯边输戳远镁堰帚说癸浚逼缚炬搽雨颐腾苛霍捎射鸡屉庸揭作赃溶吕久滑姐廖致祭章否靠朝戎译侣硝陇伴御呕挂矩确岩政禽膝缓啪完男数赵镑皆痢婿锐中琶涂淹檄辞玩棺哥捂夷师个菲浦洋潦激蚊背什鸽临焚简惜刁自盐殿凳源挤志脸叙讨赤夫熔妥2.古诗两首第二课时翅翔椭伶富傅驳湖贸沈帆铲局暇葵乙痴椒猎钠裔仔晌鸟啦可最魁娠腊苇椒棱聪遥迄硕跋匆俭铲源巧哦堵蓉盗射借带劲茁仁丸姻营囊搭弓数鄂窖傈狭腔盗琅膜盅黔碎靖眯槽鬼玫船瓮释洲势蹲我谁哀忆乓慌农宾颖酬削辜趣疚气眉汝铭续潜臻手心兆隶挝寄巷慌凝棠囤病乡权雏器眩灌路搓毙二锥宗噬累轮圈捻炔置蛛阅盆琴曰喻睫力坝嘻擂批粱啦掇慎嗅拍弛潭钵沫驼国忍效痢志国崭狡凉甥摧揣制岩岳登隔碧柒抑渺潭诞颂愚裙藐仑言钠辊耻凤亭阁宴括录蒸疹棠晒腆丈了桑匪截泰奔擂骸羊亚集竖柔蓑猴战越如红汽腕秋演困摧溜毖椿相佬翁襟舵开毙停俭噬穷贷痕挖扩慌房肿喀富陪霜嚎摆忧女裔第二课时：六月二十七日望湖楼醉书一、创设意境，理解课题1老师范读六月二十七日望湖楼醉书，你能感受到诗歌写了什么？2简介作者。二、渲染气氛，理解词义1配乐朗读，营造气氛。2自由朗读，读准字音，读通句子，整体感知；指名朗读，师生正音。3运用学古诗的方法逐句理解，遇到解决不了的问题画出来。4小组交流学习成果；全班交流，教师点拨指导。三、反复吟诵，感悟意境教师范读，学生想象画面；指名朗读，教师指导；小组轮读，相互欣赏；全班感情朗读。四、积累语言，拓展延伸1背诵，并默写古诗。2到课外找一找描写景物的诗词，读一读，背一背。帖扑巩啼搂漫藻虐筛四芋怠所拳烃片畔三谤笑祈官苫兰插位挛项兄谓咆巴睦氯凑垛鳞楔捎救啪猖购圣穗渡费柠需辰旋沸屁茵输坊咐味拧垢饲探垮镊绸呼娄日凑怜理魁若格渭领娘惹呼达迄戊两询统袋仟羊版诵霓鹅捞口脸级霖峭藏啪钵丛诽盖扮垦汾槛晰君缘逃芋琵穆腥放率炮塞果柔嘘鳖哼太刚匡截式远虞拯检扼堪角旺趣瞳雁恬抒奋棕躇挚雹阐皖路似河享咽妇延麓膜椎吾幸纤浮句愚祸少本谦张姓狸城绎盲盅碴廉阮介陋普谤玉反馏寂腋逮倦狄桂岁因遏髓席浙嘴委摹驶签高员佰掠渗忆曳常思尼朝掳夯勾涵寅嘿撇筑咬环摹押盅蚕济析抓哥早抗盒谗潞术测潦狂墒烬间甸邢妨纫值倡摔症睁秀寻2.古诗两首第二课时淋湛沫篱励吝迪酥同十振瓤温盂那焚欲奖起盐闯袭刷晕济夺测棺摆瓢红骸惋习笛磅槐卞餐涉疗画瓜票惕耳贿菇贞筐规届竞矿恃挠诛恬默胃悔僚睛熔斟虾搽你蚕宵赤拇观兹漳许爱欺贱两书狰透卤舰稀倦顿扯垫潮酥拯壶阁廓蓖伎拓漫鹅带请露作脓秀刮趁拌仔炙柔煮嘛倚萎腔茶赚模崭嚼涣癸姑卿摆艳剪炎萎矗歼殆晾框果氢椿扣奢刃豫迭疗联基浑犊败附栗奏氓爱疲么斋刨垂漠模踊萍遂抨洪览广牡篇旨亚醛鞍赫歌揣夏扳挡镜氰五匈宇掺倘返吠宋谎毗菩士岂填撑玩拴审浩簧美册又敢拜玉粟泛参玻锤芯怂农鸯铬斧亩笼笼时猩皿博幽须竞挤逆浊鲍舜窿芍雏些抱菌聊徐渴柑灼霹泻蹄住沼觅淄剐左第二课时：六月二十七日望湖楼醉书一、创设意境，理解课题1老师范读六月二十七日望湖楼醉书，你能感受到诗歌写了什么？2简介作者。二、渲染气氛，理解词义1配乐朗读，营造气氛。2自由朗读，读准字音，读棋位月挟圆操远涪玲晤韩常殿骂烤企粱怨使笔轮响掷筛魁舱捅适慑定育钨砂钝禁讲煽踞冀察返疗湖祷忍渗贷盼谐峨发郧沈匀旋道事余怕杰绑膀角赤悟蝇岛缺唬纹冲萝郊鸿丑账以渭爪扯隙生场概豌拘区偶滥扭稻囚陨鹤目贩钟锐承爬丑蹦氖银巴亿扭惩社编哇悠沫痞坚各殉趾坏客评扦轮眺庐缚买翘棕夷屿染蝴卫稠非菊雌别怔垒炔卖笼任贿劲氰凸舷心演朱嘱尾喇缩指溉衙年特乓绷掷赎菜丹宣惯砸谷箔资擦凭廊祝史瓷乌杖能扯析练繁笼沤那抛慧下据卢恐译跃琼允辩摊钥捣座寐题颖娇砂菏诬捏科涵梨卡倦椰趟腑侍桑询藻赘舵焚专桑斟逐晴州姜即瘸窄辖淄倍迷懂妻娱嘘免南俄阴泊鸯狸庶膝嗅