三年级下册语文课件-5.雪儿｜苏教版 (共34张PPT).ppt
雪 儿,苏教版三年级语文下册第二单元,剩下 白鸽 捡到 哀伤 任何 忠实 传递 盼望 跌伤 明媚 敷药 弧线 施 展 飘飘悠悠 艰难险阻 蓝天信使 喃喃说道,完成填空。爸爸带回一只受伤的（ ），我给它取名（ ）。听爸爸说雪儿是（ ），我更盼望它（ ）。雪儿展开双翅（ ）。,白鸽,“雪儿”,信鸽,快点好起来,飞向蓝天,朗读第1自然段,思考,1.爸爸在什么情况下带回了白鸽？,我的腿跌伤了。爸爸、妈妈每天要去上班，家里就只剩下我一个人。冬天过去了，我多么向往外面那明媚的春光啊！,我的心情怎么样？从哪些词看出来？,孤单,寂寞,朗读第2自然段,思考,1.爸爸为“我”带回一只怎样的白鸽？2.“我”是怎样对待这只白鸽的？,一天，爸爸给我带回一只白鸽。这白鸽是爸爸在路上捡的，翅膀受了伤。它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名“雪儿”。过了几天，雪儿和我熟了。我对雪儿说：“雪儿，这儿就是你的家，你安心养伤吧！”从此，我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云,一天，爸爸给我带回一只白鸽。这白鸽是爸爸在路上捡的，翅膀受了伤。它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。,一天，爸爸给我带回一只白鸽。这白鸽是爸爸在路上捡的，翅膀受了伤。它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。,1、白鸽的眼睛里为什么充满哀伤？,一天，爸爸给我带回一只白鸽。这白鸽是爸爸在路上捡的，翅膀受了伤。它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。,一天，爸爸给我带回一只白鸽。这白鸽是爸爸在路上捡的，翅膀受了伤。它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。,1、白鸽的眼睛里为什么充满哀伤？,2、联系上文，说说“我”为什么能从鸽子的眼睛里读懂哀伤呢？,一天，爸爸给我带回一只白鸽。这白鸽是爸爸在路上捡的，翅膀受了伤。它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。,我和“雪儿”初次见面时，我（ ），“雪儿”（ ）。,我的腿跌伤了。爸爸、妈妈每天要去上班，家里就只剩下我一个人。冬天过去了，我多么向往外面那明媚的春光啊！,同病相怜,腿跌伤了,翅膀受伤了,朗读第2自然段,思考,1.爸爸为“我”带回一只怎样的白鸽？2.“我”是怎样对待这只白鸽的？,一天，爸爸给我带回一只白鸽。这白鸽是爸爸在路上捡的，翅膀受了伤。它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名“雪儿”。过了几天，雪儿和我熟了。我对雪儿说：“雪儿，这儿就是你的家，你安心养伤吧！”从此，我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云,我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名“雪儿”。,一天，爸爸给我带回一只白鸽。这白鸽是爸爸在路上捡的，翅膀受了伤。它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名“雪儿”。过了几天，雪儿和我熟了。我对雪儿说：“雪儿，这儿就是你的家，你安心养伤吧！”从此，我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云,我对雪儿说：“雪儿，这儿就是你的家，你安心养伤吧！”,从此，我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云,形影不离,一天，爸爸给我带回一只白鸽。这白鸽是爸爸在路上捡的，翅膀受了伤。它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名“雪儿”。过了几天，雪儿和我熟了。我对雪儿说：“雪儿，这儿就是你的家，你安心养伤吧！”从此，我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云,自读第3自然段，思考：,1.“我”了解到雪儿有哪些本领和品格？分别用直线和虚线画出来；2.这时 “我”对它的情感发生了什么变化？,爸爸说雪儿是一只信鸽。信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够飞越千山万水，忠实地为人们传递信息，所以人们称它们是“蓝天信使”。,于是，我更盼着雪儿的伤快点儿好起来。,敬佩,热爱,勇敢,忠实,自由朗读第4、5自然段，找一找描写雪儿和“我”动作的词语，分别用“”和“”表示出来。,终于有一天，雪儿展开双翅飞起来了。啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧线。,终于有一天，雪儿展开双翅飞起来了。啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧线。,啊，我为雪儿欢呼：雪儿，,终于有一天，雪儿展开双翅飞起来了。啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧线。,雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。我望着它那金黄的眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。”我把雪儿轻轻捧起，雪儿望望我，似乎在向我祝福，然后向蓝天飞去。,雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫，好似在说：_。我望着雪儿那金黄的眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。”雪儿望望我，似乎在向我祝福，祝福我_。看着雪儿渐渐远去的身影，我在心里默默地说：_。,终于有一天，雪儿展开双翅飞起来了。啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧线。,雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。我望着它那金黄的眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。”我把雪儿轻轻捧起，雪儿望望我，似乎在向我祝福，然后向蓝天飞去。,依依不舍,感情深厚,作业：1.有感情地朗读课文，背诵第4、5自然段；2.默读第4、5自然段，联系上下文，展开想象，写一段话描述“我”和雪儿告别时的情景。,小结,这篇课文主要写了文中的“我”帮助受伤的雪儿，让雪儿重新飞向蓝天的故事，在与雪儿相识相伴的日子里，我们建立了深厚的感情。,拓展练习,同学们有自己喜爱的小动物吗？你们之间发生了怎样的故事？写一写。,再见,
