认识生物的多样性.doc

认识生物的多样性教学反思通过本节课的学习，主要是让学生理解生物多样性的含义，在理解生物多样性含义的基础上，掌握我国生物多样性的特点，从而激发学生的爱国情感。本节课的内容看似简单，内容宽泛。实际是各部分的关系复杂、内容深刻。教学时，确定了教学内容的三条线：以生物多样性为知识线；培养学生的资料分析为能力线；热爱自然、热爱生物的情感线。在教学设计时，注意了知识上的重难点的合理安排。注重了学生课堂上的心理变化和反应。教学任务才能得以顺利完成。了解生物多样性的三个层次，组织学生分组讨论教材中的生态系统图片，小组内列举典型例子，再到全班交流、补充、总结。产生民族自豪感。指导阅读、小组讨论、全班交流。将抽象的内容用具体事例来说明。 其次是要让学生知道生物多样性的价值所在，才会在学生的内心深处升起保护植物的情感，从而激发了学生的学习兴趣，更重要的是将生物与生态系统的关系形象的展示出来，取得了良好的教学效果