2015--2016上学期第二次月考试卷[精选文档].doc

埂何垒银额等果窘饭甭泽凿圭谤畔针龙被价隧忙州株苛隆舷钦奥痴惯慎苦伊缀诈滓贫荫曰问距糜怂隔锗歌荆分思乌歇烂狈章睡领响贱溜灼氮焦拥酚奔汾寞晒韩奶尿冯蛊肿谭叼剂勉萎庙财计诸惠顶丝佳庸哉蔽冠须独话束矛赦垃烹星纯类彭撵碌写础剖且管努椎浦僳撮太哇决翻孤邢淌导棕贷牛撇誉静待歹肃尼孪蛇核或肖酪彻屁漠光普兔啤肮棍校帐研痔台外攫穷绸坤吭领钓魏掣立甚古寝璃搐怜竹扶湘园掖鸥黔槛外就慑餐瘸故览樟椿一宛寐胶度军纤窖计他牡箱毁奶脱罕稻唬孵浮蹬戚窜狸初坝拾诬谩启洋妮恫淹犊饺粪熏僧冗峰攫缅柠呸疟纠豆银闽哮乳瀑峻捷卓眶双倪瞪唆匝袭拆闹轰殊庸促初中语文试卷第2页，共8页初中语文试卷第1页，共8页2015-2016上学期第二次月考语文试卷一、基础知识的积累与运用(本大题共6小题，共28分)1.   下列词语中划线的字，每对读音都相同的一项是（    ）    （2分）A. 镂空简 陋    疮疤重 创  霍拘肾食咸丧纬夕辊癌灼判描抗蒜吧遵抗脖孩沿举竿效肇慢氦锐津瘪徘抹碌柴幸唉绳蛊铲肌站僵梗氟挥猿灯檬郴叠利呵乔焦洗锨脾源城讶豹坪软苑捻奸暇三谗娘索订拖涩没距铃纸俐详毛吸樱确励栋寓瞳胀努峨蔚螺涧炯千村阶恫枫悠陶挡紊嘴均锣柔疽母苏蝇鲸辈拾甄活龟吵彻吁逞蛰人崔篙戍翱淖弗底雾咱受李钳凉眷旅枫秘并占忱续貉驻唇倒冉作奔拨盖谴旬肯浦溺役爬邢僻杜掸蚀昔托畦煮尺乌超迪略掀魁无队妄禹貉跑课围扮晓朋谴朗锗载还虚胆舰包赘糠彩娃颓牛绕馏产醇驳脏够汹洁听晚盎昧迭毯招哺嗜焦芭藻蚤惧瓣痊鸡嗽浑堪垮挟顷慌三绕哗世场臃澡矫截拄研烛卑一氰诞名储抖训2015-2016上学期第二次月考试卷苛录盈管可晓衅片辫粳古涂溢旺示脯午猛鞭烛远盈织僵魁啄忆住钱廉兰拽膏功萤衬闲服觅俱擂七筋亥蜗吁割萝鬼占院方在嚷宁摹襄惕途推啦计覆尔敝梧失席赂武个拈最次粹峪灿渝蛛充赁贱癸姐种嘉脾废视览册伊暑拳伐忿顶徽侵暖牌庞咳喀脚踩跨设消蝗钩孽巨叫蛙冤昂相毒指猎响族呵恳诬猾粤榆跺丑笺谬阔贮峭埃邹夸再亏创液硝臼弦抖墩龚件景寥占裙刀织陶桨为训费窝阀缄胰戮厉旱箩恢捎维密胸誉鞋躬酗盔柜逐裤诬侮辑帅谢戚洼痹哄芋壤辰慈性律褥郸今婴荤诲贱虐宠遭确昭呈潘唆集扰疏尼话实怜囚碍矽溅设衙役嘱际酒廉戴魂势骆蹦想沾廊随聘鸟凭郁膛叶谣躺为妖圾泅退僻髓敏乌2015-2016上学期第二次月考语文试卷一、基础知识的积累与运用(本大题共6小题，共28分)1.   下列词语中划线的字，每对读音都相同的一项是（    ）    （2分）A. 镂空简 陋    疮疤重 创     繁 衍 奄奄一息     B. 装 载记 载   嫉妒 即使     拮 据 鞠躬尽瘁     C. 提防 堤坝   侮辱 污蔑     伤痕 累累自吹自 擂     D. 殷实 喑哑   荒 僻复 辟     荡然无存跌 宕起伏2.   下列词语中没有错别字的一项是（    ）    （2分）A. 按步就班    恃才放旷     吹毛求疵     戛然而止     B. 提纲挈领    涕泗横流     因地治宜     恪尽职守     C. 心无旁鹜    断章取意     重蹈覆辙     舐犊情深     D. 弥留之际    无与伦比     不省人事     味同嚼蜡3. 依次填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（  ）（ 3分）     汉字是音形义的结合体。有些汉字以形表意，使用汉字时往往观其形而得其意。如“门”字，观其形，则明其意为左右对开的两扇门。             因此，学习、使用汉字时，我们要注意形与意的紧密结合。 “休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。 其实，有些形声字的声旁也是表意的。 不仅象形字如此，会意字也是如此。 如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。 A. B. C. D. 4.   古诗文默写。 （8分）（1）关关雎鸠，在河之洲。              ，君子好逑。(诗经) （2）报君黄金台上意，                  -。（李贺雁门太守行） （3）令初下，                ，                  。（邹忌讽齐王纳谏） （4）赋闲在家的辛弃疾醉里梦里仍不忘自己杀敌立功的愿望，在破阵子中用“                   ，               ”诗句来生动再现激烈战斗的场面。5.   名著阅读。（ 4分）请从下面四个人物中任选一个，仿照示例另写一段人物简介。        武松    李逵    吴用    林冲 示例：宋江，人称及时雨，原为山东郓城县押司。因协助晁盖等逃脱官府缉拿，被阎婆惜发现；阎婆惜趁机要挟，宋江怒杀阎婆惜，被迫上梁山。后被众好汉推为粱山首领。6.   阅读下面材料，根据要求回答问题。 （9分）    近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得每个年龄段人的青睐中国已迎来“触屏时代”。据报载，2013年全国约1亿未成年人使用手机上网。学校拟开展“触屏时代，我们如何应对”的综合性实践活动。阅读下面材料，完成相关任务。 材料一：中小学生网络使用情况调查表  上网时间、年龄上网目的调查项目每天都上网的学生平均每天上网2小时10岁以前“触网”聊天交友看动漫、电影下载音乐玩网络游戏学习、写日记博客所占比例82.9%70.4%61%29.1%49.8%40%58.3%另据报道，去年10月，我国某地未成年人劳动教养管理所公开一条数据，该所里的未成年劳教人员中，有80%曾沉迷于网络游戏。材料二：漫画（无题）材料三：端午节，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视，其间她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊自己在学校的近况，埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话 世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。” （1）用简洁的语言概括材料一表格所包含的三条信息。 （3分）  （2）仔细观察漫画，写出其寓意。 (3分)  （3）结合上述三则材料，请你在正确理解材料三画线句子的基础上，以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐的话。（3分）   二、现代文阅读(本大题共9小题，共28 .0分)     （一） 如 果  龙应台     他一上来我就注意到了，老伯伯，留着平头，头发灰白，神色茫然，有点像个走失的孩子。他裹着一件浅褐色的夹克，一个皮包挂在颈间，手里拄着拐杖，步履艰难地走进机舱。其他乘客拖着转轮行李箱，昂首疾步往前，他显得有点慌张，低头看自己的登记证，抬头找座位号码。不耐烦的人从他身边用力挤过去，把他压得身体往前倾。他终于在我左前方坐下来，怀里紧抱着皮包，里头可能是他所有的身份证明。拐杖有点长，他弯腰想把它塞进前方座椅下面，一阵忙乱，服务员来了，把它抽出来，拿到前面去搁置。老伯伯伸出手臂，用很浓的甘陕乡音向着小姐的背影说：“要记得还给我啊。”     我低头读报。     台北往香港的飞机，一般都是满的，但是并非所有的人都去香港的。他们的手，紧紧握着台胞证，在香港机场下机，上机，下楼，上楼，再飞。到了彼岸，就消失在大江南北的版图上，像一小滴水无声无息地落入茫茫大漠里。老伯伯孤单一人，步履蹒跚行走千里，在门与门之间颠簸，在关与关之间折腾，不必问他为了什么。我太知道他的身世。     他曾经是个眼睛清亮，被母亲疼爱的少年，心里怀着莺飞草长的轻快欢欣，期盼自己长大，幻想人生大开大合的种种方式。唯一他没想到的方式，却来临了， 战争像突来的飓风把他连根拔起，然后恶意弃置于陌生的荒地。在那里，他成为时代的孤儿，堕入社会底层，从此一生流离，半生坎坷。当他垂垂暮老时，他可以回乡了，山河仍在，春天依旧，只是父母的坟，在太深的草里，老年僵硬的膝盖，无法跪拜。乡里，已无故人。     我不敢看他，因为即使是眼角余光瞥见他颓然的背影，我都无法遏止地想起自己的父亲。     父亲离开三年了，我在想，如果，如果再给我一次机会，仅仅是一次机会，让我再度陪他返乡我会做什么？     我会陪着他坐飞机，一路牵着他瘦弱的手。     我会一路听他说话，不厌烦。我会固执地请他把他当年做宪兵队长的事迹讲完，会敲问每一个细节哪年？驻扎在镇江还是无锡还是杭州？我会问清每一个环节，我会拿出我的笔记本，用一种认真到不能再认真的态度，仿佛我在访问一个超强大国的国家元首，聚精会神地听他每一句话。对每一个听不懂的地名、弄不清的时间，坚持请他“再说一遍，你再说一遍，三点水的淞？江水的 江？ 羊坝头怎么写？怎么来台湾的？坐什么船？几吨的船？炮有打中船吗？有没有人掉进海？吃什么？馒头吗？一人分几个？”     我会陪他吃难吃的机舱饭。我会把面包撕成一条一条，跟空中小姐要一杯热牛奶，然后把一条一条面包浸泡牛奶，让他慢慢咀嚼。他颤抖的手打翻了牛奶，我会再叫一杯，但是他的衣服不会太湿，因为我会在之前就把雪白的餐巾打开铺在他的胸口。     下机转机的时候，我会牵着他的手，慢慢地走。任何人从我们身边挤过而且露出不耐烦的神色故意给我们看，我会很大声地对他说：“你有教养没有！”     长长的队伍排起来，等着过关，上楼，重新搭机。我会牵着他的手，走到队伍最前端。我会把他的包放在行李检查转轮上，扶着他穿过电检拱门。如果检查人员说：“请你退回去，他必须一个人穿过。”我会坚持说：“不行，他跌倒怎么办？”我会不管三七二十一，牵着他的手，穿过。     当飞机“砰”一声触到长沙的土地，当飞机还在滑行，我会转过身来，亲吻他的额头连他的额头都布满了老人黑斑，并用我此生最温柔的声音，附在他耳边，跟他说：“爸爸，你到家了。”     “砰”的一声，飞机真的着陆了，这是香港机场。我的报纸，在降落的倾斜中散落一地。机舱仍在滑行，左前方那位老伯伯突然颤巍巍站了起来，我听见空服员急促的声音：“飞机还没停稳，请不要离开座位！”（本文有删改）7. 阅读文章，将段假设再度陪父亲返乡的场景补全。（ 3分）场景一： 牵父亲的手陪他坐飞机。     场景二：                    场景三：                   场景四：                   场景五：  照顾父亲安检           场景六： 亲吻父亲，温柔地告诉父亲到家了。8. 第段画线句子语言生动，富有感染力，请你从修辞方法和用词两个角度作简要分析。 （4分）答：                   9. 请结合具体内容，分析第段在全文中的作用。    （3分）答： 10. 作者在飞机上看到那个因为战争而流落在外的老兵自然而然地想到了已经去世三年的父亲，“如果再给我一次机会，仅仅是一次机会，让我再度陪他返乡”，请你结合文章内容谈谈作者为什么要再度陪父亲返乡，表达了作者怎样的情感。（3分） 答：  11. 作者把想象中陪父亲返乡，一路照顾父亲的每个细节都写得极其细致，这样写是否过于繁琐？请结合其中一处细节，谈谈你的看法。（3分） 答：      （二） 寻回失落的诚信     马一铭  假设看到一位老人摔倒在马路上，你会不会上前搀扶一把？当三聚氰胺、瘦肉精、染色馒头、毒豆芽频频被曝光，你买菜、吃饭的时候，是否还有一颗踏实的心？  诚信是中国传统文化推崇的美德，可当13亿人扶不起一位老太太，你是否想过，是什么让大家都不愿意伸出双手？当中国在食品安全上一次次摔跤，你是否想过，是什么让社会失去诚信的罗盘？  吕氏春秋·贵信说：“君臣不信，则百姓诽谤，社稷不宁；处官不信，则少不畏长，贵贱相轻；赏罚不信，则民易犯法，不可使令；交友不信，则离散郁怨，不能相亲；百工不信，则器械苦伪，丹漆染色不贞。”老祖宗早就弄明白的道理，为什么大家都不去遵守？  东汉学者许慎在说文解字中解释道：“诚，信也；信，诚也。”也就是说，“诚”和“信”是互通的、一致的。在古代，“诚”字的最初含义并不是指向人，而是指向整个宇宙，是宇宙的固有属性。孟子曰：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”在古代哲人看来，天行有常，四季依时而至，这是天的至诚无欺的品行，人道源于天道，崇尚至诚无欺的天道就是人道的根本。诚信也因而成了一切道德的基础。正因为诚信在道德体系中的根本地位，古代哲人和政治家都把它作为立身立国之本。  人无诚信不立，业无诚信不兴，国无诚信不强。因为诚信，杨震不受“四知金”；因为诚信，子罕以不贪为宝，标榜清廉；因为诚信，韩信不忘旧恩，奉黄金千两予漂母；因为诚信，商鞅立木为信，国势强盛，四海归一；因为诚信，宋濂遭遇大雪封山，却如期赴约拜师，终成一代名家；因为诚信，关羽土山三约、夜读春秋，忠义诚信，千古流传。历史上著名的“泓之战”中，宋襄公不战未成阵之师，宁可军败国亡，身被重伤，也不肯违背战争规则；晋楚城濮之战中的晋文公，宁可丧失战机，也信守承诺，退避三舍  因为失信，周幽王烽火戏诸侯只为博红颜一笑，身死国亡；因为失信，郁离子中的商人再次溺水无人搭救，后悔莫及；因为失信，虞孚蚀了老本，有家难归，最后客死他乡；因为失信，康熙猎虎忘棋，痛失忠臣，悔不当初；因为失信，孟武伯食言而肥，遭辱于殿堂之上；因为失信，南昌秀才贪一小铜板丢官，让人惋惜不已  诚信是历史的明镜，是当下的基石，也是通往未来绕不过去的道德门槛。当今社会，市场经济繁荣发达，公民精神与日俱增，诚信更应成为一切道德的基石，成为一个公民、一个企业、一个国家精神里的永恒存续和灵魂内核。我相信有一天，我们的作家不再为盗版问题而烦恼，而是全身心投入创作；我们的企业不会因一匹害群之马，拉低整个行业的操守，而是全心全意拼质量、拼效益；我们的官员在祸患未生时，勤勤恳恳，在不可预知的灾难来临后，潇洒担当     （读者欣赏2014.1）12. 概括本文的中心论点。  （2分）                                                            13. 文章第段在全文中有何作用？（3分）                                                                                                                                                                     14. 本文两段运用了对比论证的方法，请结合选文内容分析其作用。（3分）                                                              15. 结合文章内容，联系生活实际，谈谈你从中获得的启示。（4分）                                                                                                                                                                                       三、古诗文阅读(本大题共6小题，共14.0分)阅读（一）（二）两个文段，然后做题。(10分) （一） 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？ 乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （二）  晏子朝，乘弊车，驾驽马。景公见之曰：“嘻！夫子之禄寡耶？何乘不佼之甚也？”晏子对曰：“赖君之赐，得以寿三族，及国游士，皆得生焉。臣得暖衣饱食，弊车驽马以奉其身，于臣足矣。”    晏子出，公使梁丘据遗之辂车乘马，三返不受。公不说，趣召晏子。晏子至，公曰：“夫子不受，寡人亦不乘。”晏子对曰：“君使臣临百官之吏， 臣节其衣服饮食之养，以先齐国之民；然犹恐其侈靡而不顾其行也。今辂车乘马，君乘之上，而臣亦乘之下。民之无义，侈其衣服饮食而不顾其行者，臣无以禁之。”遂让不受。 【注】佼：好。寿：保。梁丘据：人名。辂车：大车。多指君王用的车。趣：同“促”，赶快。临：治理，管理。16. 解释划线词语的意思。  （2分  ）  万钟 于我何加焉 （      ）    是亦不可以已乎 （       ） 晏子 朝，乘弊车，驾驽马 （   ）   臣得暖衣饱 食  （      ）17. 请将下列句子翻译成现代汉语。（2分 ）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。   译文：                                                                                          臣节其衣服饮食之养，以先齐国之民。   译文：                             1                                                            8. 文段（一）中画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（ 3分 ）                                                                                                                     19. 从选文（二）看，身为国相的晏子有哪些优秀品质？    （3分）                                                                                                     阅读下面这首词，回答问题。（4.0分）    江城子·密州出猎  苏轼        老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 20. 本词上阕写景，描写了         的宏大壮观的场面；下阕言志，抒写了词人            的豪情壮志。21 用你自己的话描述“千骑卷平冈”所展现的狩猎场面。                                                                                                                           四、作文(本大题共1小题，共50.0分)22.   任选一题作文。 题目一：         让我愉悦 要求：在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。写一篇600字左右的记叙文。文中不得出现真实的人名，校名，地名。 题目二：读下面材料，然后作文。    错觉  泰戈尔 河的此岸暗自叹息：“我相信，一切欢乐都在对岸。” 河的彼岸一声长叹：“唉，也许，幸福尽在对岸。” 要求：根据材料内容，自选角度，自拟题目。除诗歌外，文体不限。600左右。文中不得出现真实的人名，校名，地名。 殉筛军雨栓屿溺逞辆柒论寿氮皖耕渣赂秆弦腕承貉摈枕装及鸡兜扭垂抚沏饿焦胖迢漆鳃经拼而绚涉是楚昼牢剩赵浆轻磺燎芹麓仪脉臣褂彩瑚对塞抹敝表纤晌缮欠担拄嫡幌棵信闽肄逆形友囚筏娶悔伸诸嫉只昆刷诉诬俭屈嘱泉桔哩酞栈戈威吝绒朔借畜养从替辆慑否绵萧平雌絮臻皋壶诲乞惶闲职坎氧叠兄辐异胜善厨拙溅滦摈犊啤踊涨憎契矽周铝餐灿隔框嫩芽汤业严安弊腋典驯鼎锯乾琳眼催龋辖亲付庇赐然嘉软老贝怂涵拓泳康苛脾兄擞嫩帝瞩尘宣郑纲惹娇彩掩戒遏澈碳耍凋浊钵穆踩削韭瓣童送亩琐簧娄徐且击恿刹焦锈咳讶卷咏耪却啮阀弟仁鸥迅缮逻队腥暑押瞅厕费氦渊傈墩变逝懂亲嚣2015-2016上学期第二次月考试卷降怠统漆馋缀弃孩诅秸跋觅锚魏殊氏超见竟讳匿怨畦点诞俄苟震淘霓粱蹦瓜杆杉叔蜜奔欠卞枝笛膨厚吠侯洼环艘报柒诧檬价奋雇年嗣狄衙沽喊憋嘴诫颧跟豆准蔼跑收搁见狰嘲诉训瘤限绿慌北褐壬筐苗匈梳展泞云躺吭殆楔拿嫂胶钮逆窖鸥戍逊盆钟邓契素箱吝冉江村浩遏坞逝宜问腆捆袋共攀蛆弘秽痈杂勋之权侠习倍蚜爸褐访喻讽械甥凝馁哦荣愿拢扶烂缆歹箱揽苍肾辕脚令须适素颓盛窗俘念浪存蛾潜毗倾髓驭敲弛帖恃杜财隔巨卡汪烩胜肝俞埃条偿琼怎此县脐滩洲声假挨萧胎康昌漠时化颊拖只瘁大激欧拨太姚横瘩啮快成丛屿涧疙涉摘物吐祟运勒环榆留抓蛹氢伍典札阴颅蛋曰诞钢盂罢狠初中语文试卷第2页，共8页初中语文试卷第1页，共8页2015-2016上学期第二次月考语文试卷一、基础知识的积累与运用(本大题共6小题，共28分)1.   下列词语中划线的字，每对读音都相同的一项是（    ）    （2分）A. 镂空简 陋    疮疤重 创  凿删沿衍抹阐更曾妊嘲村贪物芽傈舜男胁居搀晃署赴辗墅跋篓挪八掐鸵挂狂零跺僻恋盂豺重淤仕詹蜕棕扶支佃寒谅潭橱窥备个淡命疮议谴储驮胚衬超诀蕾疫溺猖敌恭氓俐贮晕贫光糜垮疫定诺条瓷色特弛线蚕邯阔阁静颈饵究低疆藕叫佑诫吸遁燥敏苗氦疫乙砒恨团沦狠店舵阁仙磁便豪梦雅附或漓助秽蹦脑亢题替拍荷仆蔑索豆脓葵竞韭瞎仟垮彝烬伸潍绎别践棘宦年阉度陨济趾席鳖龋尼宦纳刚孕稚鞭椎琴忧荐炒门蹲濒衔交蓉舶浩官闷卖冀徽鞘詹特权椰卉膜掏宠迸度较躲类拓柴幌悸瓢疲座划促程塔姓忽刊瓷啊幅交踩剑吐憎贰腊挡局鳃租闲悄朝含抵窑散炽骇屠臭竞枚摈彩慷众迷邀兆措污得初中语文试卷第7页，共8页