最新《泊船瓜洲》教学案例汇编.doc

泊船瓜洲教学片段人教版 五年级语文上册 第二组第5课教学案例凤山镇丰衣坳小学 徐田心电话13476716071 1125816608qq.com导言“露从今夜白，月是故乡明”远离故土的人，总会思念自己的家乡，这思乡情是人世间最美好的情感！第二组课文就是要表达这种情感。第5课是三首古诗词，是本组课文的第一课，而泊船瓜洲是这三首古诗词中的第一首，指导学生学好这首诗，就能够为后面放手让学生学习秋思、长相思两首诗词作好准备与铺垫。案例片断一：激发兴趣，引入新课师：同学们，你们课前搜集到了既描写月光，又表达思乡之情的古诗吗？生：有。唐代大诗人李白的静夜思。师：好，大家齐背李白的这首静夜思吧。（学生背诵）师：诗中勾起诗人思乡之情的景物是什么？生：是月亮师：对，月亮象征着团圆之意。所以，诗人是通过描写月亮来表达思乡之情的。今天，我们学习的泊船瓜洲这首诗也是一首烩炙人口的思乡名篇。片断二：巧妙点拨，体会情感师：诗中提到几处地名？中间的距离远吗？生：三个地名“京口”“瓜洲”“钟山”实际距离应该很远吧！师：可在诗人眼里为什么是“一水”“只隔”呢？师：在哪个年代，没有现代化的交通工具，诗人泊船瓜洲，遥望家乡，可谓山高水长，路途遥远。但在他心里，家乡离自己又是那么近在咫尺。咫尺天涯，正好说明诗人人在旅途，却心系家乡，恋乡之情跃然纸上。 师：另外，诗中直接表达思乡之情词有哪些？生：“又”“明月”“何时”等词语。师：说得对！春天去了还可以回来，诗人这一去，什么时候才能够回到故乡？还能不能再回到自己的故乡？诗人感到惆怅，迷茫。所以，他才刚刚离家就想着回家，思乡之情直接表露。片断三：学习借鉴，谴词炼句师：诗人王安石在诗句中“绿”字用得好吗？生：好！【解析】：师：好在哪里？生：写出了春天满目新绿，到处一片欣欣向荣的景象。C.编码、系统测试、网络安装和新旧系统转换师：说得好！如果不用“绿”字，你还可以用哪些字来代替呢？答案 凝血酶使纤维蛋白原降解成纤维蛋白单体，而纤溶酶使纤维蛋白（原）降解成FDP，纤维蛋白单体和FDP中的早期X片段可与纤维蛋白原及其降解产物和纤维蛋白晚期降解产物结合成可溶性复合物。副凝试验利用鱼精蛋白使上述可溶性复合物中的纤维蛋白单体和FDP中与X片段解离，然后纤维蛋白单体和FDP又各自聚合成肉眼可见的凝胶状物析出，这种不经凝血酶的作用而引起的凝集反应称副凝反应。生：可以用“到”、“来”、“回”.师：大家说得真好。其实这个“绿”字是经过诗人反复推敲，几经修改的结果，他先后用“满、入、过”等这些动词，但都不满意。最后才用上表示色彩“绿”这个名词，才觉满意。诗人这种谴词炼句，精亦求精的精神，是值得我们在今后的作文中学习和借鉴的。反思在教学泊船瓜洲时，学生对借“月亮”来表达思乡情，还是能够理解，但对诗人离家的实际距离，与家乡在他的心里距离反差如此之大，不能理解。通过教师的点拨和结合诗人当时的背景，才能让学生深入理解诗人思亲恋乡的感情。此外，在引导学生作文谴词炼句上，要以王安石为榜样，作文写完后也应该反复修改，直到自己满意为止！抵销分录：(4)20X4年10月1目，甲公司董事会决定将某管理用同定资产的折旧年限由10年调整为20年，该项变更自20X4年1月1曰起执行。董事会会议纪要 中对该事项的说明为：考虑到公司对某管理用固定资产的实际使用情况发生变化，将该同定资产的折旧年限调整为20年，这更符合其为企业带来经济利益流入的情 况。19、系统分析阶段的主要成果是（ ）15下列哪一项不是直接引起DIC出血的原因？（0.461，0.388，03临床）休克晚期由于微循环衰竭，血液浓缩，血细胞聚集，血液粘滞度增高，血液处于高凝状态；血流变慢，加重酸中毒，易于形成血栓；败血症休克时病原微生物与毒素均可损伤内皮，激活内源性凝血途径；严重的创伤性休克，组织因子入血，可启动外源性凝血系统；异型输血引起溶血，容易诱发DIC。3月6日3pm：BP66/40mmHg，少尿。2004年1-9月折旧额=3600/10/12*9=270（万元）