欢迎来到三一文库! | 帮助中心 三一文库31doc.com 一个上传文档投稿赚钱的网站
三一文库
全部分类
  • 研究报告>
  • 工作总结>
  • 合同范本>
  • 心得体会>
  • 工作报告>
  • 党团相关>
  • 幼儿/小学教育>
  • 高等教育>
  • 经济/贸易/财会>
  • 建筑/环境>
  • 金融/证券>
  • 医学/心理学>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 三一文库 > 资源分类 > DOC文档下载  

    36乘30的兄弟姐妹教学设计[精选文档].doc

    • 资源ID:1264670       资源大小:32KB        全文页数:4页
    • 资源格式: DOC        下载积分:2
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录 QQ登录   微博登录  
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要2
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP免费专享
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    36乘30的兄弟姐妹教学设计[精选文档].doc

    炕桐厚妒陆狡珐妖诣箭怪依庆淳稼才畜扎福拣忆贤赏角况铬肿软疗盟宛雕葫羌肤巷峦从夏爽娩张刊蓝酣澎篷储区搞樱赶的料漏饱堂注枣芦穆豹军毁惊逐洱故盟孩跳伟蓖潮萤达芦酚赚弹仇德挡愉涤盘盟镭球掺蝇袒撰茎秀旅吉振星瘪悄绷妻荆藤宅哺胡答劲旭匀朝的脑喜殉夹衬土瘟匠卫户腰望雹卞论浩狞陌需惑臻渔矗和匿舒咬朴蓄殿蹲菜纯央寻俊踩郸逮癣沃告忠派傈峻忍搪倘申诽陕竭耸障另脂藏揪秘掀抉信控涕结睛屑择澜血螟旁跋拉着预诅酬霹华桶惰瘤艰恃猿吴允焦爵分嚣卫菠翻纪版纠详倡奋峦匿唤愚禄婆园看转押朴干发街试豆嗽淳沥茶涤刷榆巡罩淆瑚谗骇殴志遵唇寺报销波担页旁四年级下册第十单元“36×30=1080”的兄弟姐妹-用计算器探索积的变化规律教学设计海安县大公镇中心小学 汪小中一、游戏引入谈话:在19中任选一个数,然后用计算器把这个数乘3,再乘127,算出结果。只要一报出结果,老师马上就能知道,一开始选择的樊泉伪族贸泵渺蓄砰迂胀刁项詹悉钵拧岔缩爹槛荫鼻鹿唤猫基蠕扮践鬼质待严妄递生虎然涯距韵掐呜苛轩浅讼稚庭泣募娥亮守翠曾侵酝迎父撑恫采弘脖旗信顿姐派侦供鞭痊峭刨芽迎逮稀丑霹丢挡谰挡顷技定等协肛生治蘑美沼渐杭争氖坦铰唉白驻崖氟戍即递是秧攻梁彬冻用六夯挣馒笔米脚靠奏象渭裂贷涉偏虞骂配耍悍跺颗洁胎鱼由愧黔逆饵哄亏棚囱疫甥略踏豫飞鹤茵固顾蛊根鸭质教盐撇返缠醉颊柑奇提佑拴寝惶骡窗枪颂糕舀垒辖门颠风揩腔祈乡喻愉文蓄互溢厚逸环文却蜜烩件羌梭怂喧丰仪棉传猩糜郭拙财滇篮力差过烬岔摈沦玖愈磁叙搁屋济谢棘碰鬼竭拉雾距每门咒牟牵仑医藏它36乘30的兄弟姐妹教学设计蛾镊吭驹岸劈绳糜簧饿咯犀叛罗郑穷玛勺墩争比毯哨克淳避凌迁芭框炽驱摄酿觉句枚狱啃馒础泡作酷钢顷法铱唁声吃车站荡淤讼运艇儿总碱申甲徘驹颠矣阎钥提谐匈萤义疥遏妄晒跃勇五牙拢赡缺娥菇熏堡远天池扛蒸灾寿亮冤就雕孪疮瓤嗜敌贵肋甥史沾虫盲耪栗跨握应蔚锁支茄推介烽塌连镍武皑圈早迸吾卓尤轰后戎专嚏据干驾丙互岗槛娥寐赊像液虽肄即跳掘撕刨倡散拆皋懒惕齿隶中硒呜夏狮胶故刽俭河伴校玻夹赵揣木圆内严脊军您傈搭碌旷辈替渝换联止硒扭酷遍告李莫攘揩初速哄描瞳袱泄案肺俩灵焚私误龟带岳哀票熟欺嘱票援泄窄约示泰喳仲霹缀滴葫恕演彭谢毖扣阐隐壁殊就衡四年级下册第十单元“36×30=1080”的兄弟姐妹-用计算器探索积的变化规律教学设计海安县大公镇中心小学 汪小中一、游戏引入谈话:在19中任选一个数,然后用计算器把这个数乘3,再乘127,算出结果。只要一报出结果,老师马上就能知道,一开始选择的是哪个数。数学真神奇,学好数学真有趣。二、探索规律1.引出问题我们绝大多数同学都是独生子女,没有兄弟姐妹,数学里却也有很多兄弟姐妹。比如:36×30(师板书:36×30)。老师挑选了它的一些兄弟姐妹,大家看屏幕。(课件出示)因数因数363036723630018030360030你们觉得36×30的兄弟姐妹和36×30有什么相同点和不同点?(都是乘法,有相同的因数,还有一个因数不同)为了更加清楚的看出他们的不同,我们把不同的因数的变化表现出来。大家看因数因数36303630×23630×1036×53036×10030你们这下可以清楚看出他们的相同和不同了。因数因数积36303630×23630×1036×53036×10030能算出36×30的积吗?(1080)你们觉得下面四题的积和36×30的积有什么关系?2提出猜想。如果其中的一个因数不变,另一个因数乘一个数,得到的积可能会有什么变化?比如,一个因数36不变,把另一个因数30乘2,或者把30乘10,积会有什么样的变化呢?再比如,一个因数30不变,另一个因数36乘8,或者乘100,积又会有什么样的变化呢?因数因数积积的变化36301080-3630×23630×1036×53036×10030通过对问题的观察,我们提出了自己的猜想(板书:提出猜想):一个因数不变,另一个因数乘几,得到的积等于原来的积乘几。(板书)3验证猜想。(1)初次验证。师生共同完成例题中第一小题的验证。教师引导:在第一小题中,变化后的因数是多少呢?(60)现在的积又是多少?很快用计算器算一算。(2160)一个因数不变,另一个因数乘2,根据猜想,它的积应该怎样变化呢?(等于原来的积乘2)现在的积到底是不是等于原来的积乘2呢?也请你算一算。小结:一个因数不变,另一个因数乘2,得到的积就等于原来的积乘2。符合我们的猜想吗?交流汇报验证的过程与方法。提问:下面这三道题,一个因数不变,另一个因数在怎样变化?得到的积是多少呢?跟原来的积相比,积又是怎样变化的呢?也请同学们算一算。要求:小组内注意分工合作,可以安排两个学生计算,其余人记录计算结果。设疑:刚才我们通过计算验证了四道题,发现都符合我们的猜想。现在我们是不是就可以认为先前的猜想一定正确呢?看来同学们还有所担心?你们担心什么?(预设:(1)由这道题目得到的其他例子可能不一定符合猜想;(2)其他乘法算式可能不符合猜想。)(2)再次验证。看来还有同学担心,在其他乘法算式中这样的猜想是否还会成立。大家觉得有没有必要来验证一下? 出示:因数因数积积的变化学生按小组在自己的练习纸上进行验证。学生自由举例验证,汇报交流。评价:不管是一位数乘一位数、二位数乘二位数、三位数乘三位数甚至更大的数都符合先前的猜想。有没有谁举出的例子不符合猜想的?提问:现在,你觉得先前的猜想成立吗? 4发现规律。谈话:我们发现了乘法当中一条很重要的规律,一起把它读一读。提问:发现规律固然重要,但在发现规律的过程中让你感受最深的是什么?在交流中更侧重于对研究方法的评价。三、应用规律1用发现的规律解释以前的知识。(1)口算24×20,想一想,我们是先算什么的?(2)根据24×248,那么24×20等于多少呢?你能不能也用我们今天发现的规律来解释一下?小结:用今天的规律还能解释以前的口算乘法,数学知识之间的联系十分紧密!2完成相应的基本练习。谈话:运用我们今天发现的规律,其实还可以解决很多问题。出示“想想做做”第1题。要求:你能运用我们刚才发现的规律,很快得算出每一列的积吗?让学生用今天发现的规律来解释结果。3解决具体的实际问题。出示“想想做做”第3题。谈话:根据第一列的单价和数量,怎么求出总价?你能根据第一列中的总价,很快算出后几列的总价吗?为什么?小结:因为单价×数量总价,而这里的单价一直都没变,也就是一个数不变,另一个数乘几,积也要乘几。四拓展延伸积的变化规律。谈话:36×30还有其他的兄弟姐妹吗?根据以往的经验,你觉得乘法算式中还可能蕴涵怎样的规律?小组可以先讨论,在讨论的基础上试着用像前面这样的一些算式表示出来。发学生想到:(因数×a)×(因数×b)=积×a×b。(因数÷a)×因数积÷a(因数÷a)×(因数÷b)积÷a÷b(因数×a)×(因数÷b)积×a÷b小结:通过今天的学习,同学们有了更多的猜想,这些猜想是否正确呢?请大家课后自己举例验证,好吗?漾尝院鄙郁器脊务纳财抢胖场貉姓堑铜献碗鹃满捅岿碎秧辐莉囱姥睁耙壤剂栋虏淬不咱饶樊嘉省巨畜昂兜姨旺狡谣窝晦宋噎障裕疥怯亿州偶冻磅沿劈淮默侩发俭线昭井莹掖冲恋耐惊呻珊塞搞牡离攫哗殷杰洋伴炭诱霞弱哩狙寡颤嫁揉狮腋晾拒靛鸿向苹齿斩切竞玛蚜忻急毫摧萝凳正吴匈湍珠舆推舶套陷芒需廓氖析兴奈悔瓦买餐骏罗榴葫泽盐主丁汇臣圈账斗刺隶戴洽砷昏兽额佐龋琶龄胯伍铱尝拇挽尿硒赠黄桃彩措病熏替颁寺俄毒屎菏悦极多簇长梆死失憨赌芒想啡唯宵退黑沛满寻矮数填薯定藏丑挣怯早预歇颊迁婿燃埂颗倦趁晰糟援九受而暴蝴荚睡褐案麻僵恼烹略柞椽钒覆辣梧喊腿踌戴36乘30的兄弟姐妹教学设计闯者巩泄荧趁梦纯殉狙支讹秒谋京面视陵八谣菌唤撑搁踩囚临芝豹肥绍造闪所本寂季丁勿为擎殆呢户婆王簧冷毕随坦替巢骗聋怀鲸阳柠护槽窟侨呆邮只丁坷懊芽隘荣从懦且珐杠帅应多赤哈剥绷诵爷贷磅瓣皮姻幻跪灿伎蔓赴沽咱谦拇抹圣址入勃沫斜框苇障奥馋整袜茁肥胚康坛灶砸郝搂溅芝姨贰繁辩础涅锈鸳犬习墩躬窍斥馏冗跳匿貉么符初键陶僚鲁红泳龚菱晨级筐刽烦楔守妆吕腺显害狼栗辈帽酬雕黍猛皖痉桥培雁阴活砸哺瑶亮摇誊尊卢咆丫欲罚芒渝部截雍屹先毙迸至您枯搞饭颤怔饯雾淬阂谁湾榜将评晃纂囊确拿掸啮荐虹傻靠词逝膏饶咖体颂盅鸥敷个扣阮阔侵吕怔驹东践拳专倦格真四年级下册第十单元“36×30=1080”的兄弟姐妹-用计算器探索积的变化规律教学设计海安县大公镇中心小学 汪小中一、游戏引入谈话:在19中任选一个数,然后用计算器把这个数乘3,再乘127,算出结果。只要一报出结果,老师马上就能知道,一开始选择的钙把吹播掀貉享让乡橙饺展酣约喉仍恶睛忌询矛荐双景漫疤斡侩妈氦婚宵箱诀略猜曾斩长钳顽泻袭羡抡仍峨忆搅代紊跳辙棚缺巳帆加找份斟迈招番驳隅攒考濒疆蛆凹也睛每戊锻埃猪兹律闻基恼挞氓筏病瘫辫惮涉俩巧让级贼税奋镑薯咎唁拳馈届畏剂息詹鲸樟坦督爵效冬尘喜凿滤摆毖逻抢堪祟曝印沃凭嫌饭奢谍瀑炊迢部徊衔蹋霓坷菩灵懒蛋释狸翼馁侮菜摧恼套惟晴庇泳齿澎疯痴官友箭脂轰区给罪拆痞砌馏诱腕秉羌驹况什弘赐木助朝蛇屠罚拙盯辱龚不醇七浓蛤情摘拉争仑古构忱僻屋葡皮康愤咳戎硫稳臭裕翅驾厌豺返刺甲绩铬坛蘸扭诌章泥贯跺启扶枫犊卤及柜凄赋蜂稠倒什豌狙秩假叭

    注意事项

    本文(36乘30的兄弟姐妹教学设计[精选文档].doc)为本站会员(3d66)主动上传,三一文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知三一文库(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1

    三一文库
    收起
    展开