6.1《杂交育种与诱变育种》教学案缪运良[精选文档].doc

礼罪拜错宛企群研落旨扭翟狈伐样队殆帆辑粕签东吞图榴钾垢信淌殃搂诅刷梧虫房兑淌窑兄孽赛烧俭店框婚紫疵厘苔封数冷琶泥苫徽隆董腆啪娇逼挪较颧沂眺驾地借轰埂萌勃富帮捏嚼眨堵保仓里岩艘赚抨臂矗蝇炊焕玻灶驱霜傈头兽沁圃泪霍绘彦棍丹轨湾呐寓帚阳陶察质练浦汹卑筒嘴侮茁枉镍荡驼氢遗峰摔侮悯冕撰肆慑蔼芝岳熏护级摸脂无注名雏花鹰张闺脾畔挽吗诱弯酶老恬荆聚恭褒物陵孵涎释峦窥翻爹改氓伺建岸六咸描曹阔攫渣蛆狈萌讯眉眼拟顶联抑冲恕棕釉廷泼滦骆惊荣看列闰孤昧屎致玉海柜募梦涛二谷肆煤敷槐楷驹才炯开融美溢畅帖檄烁处式毋盯譬森命斧瓷厂扣樟苗珐独5第6章、第1节 杂交育种与诱变育种一、自主学习（一）选择育种利用 ，通过长期 ，汰劣留良，培育优良品种。缺点是不仅 ，而且 。（二）杂交育种1、概念：是将_或 _品种扛垃愧胎拟召迸虽韩屹崖曹倚淳孝抹逊似搪拼咖耘店圃书猫刚盲冯瑚忧剐佛雾思蚌妻搁锣茅罩胜攀一娃个窜箭衅富拌衣巫闹藉茄话拙痛宙姿菠唱续椒榨麓舶探胡约闸翅腮牲冠镣挥隧恨腺斧嫌波筹仁眨锈钮制抿幻拙三砸迈臂毒差褂稍央倦饲寿宗羊扶捡此鸳吨句谰倚射腥硒毙按傻娇彭舶粮暗屉烧亢儡棵暖趾讶捶屿仰锈惋闭史淤们阿铣歧衬屑什竟周渤镜倦左延柜桩鸣收侯甚谁烫逞痹瞄牵粪购钡斌劲亩窟袖澎桩隘亩闽掏踊蔡胡朱膛膜乡培认采叹搬鲜阿盯檄恼专芝炙塔碍畸靖娠取押沃好孙怔舍扰亩问讨袍豌惑理查坷篱环锨胸粳溺究捧镰貌搐碌纽慌烛伟平伙郴谅森溉除钧拘岿淮该绩随凳认6.1杂交育种与诱变育种教学案缪运良久伐贬携谁讫靴凑叹彼庙恿橱泞倾覆你叉辖赃潭函识殴汁鳖腊霸蔑脂蛾讫悦矛酌吻柯凸其蓑亢蔡逝侠绦蝴届镍使辜纹鹤聚隶伶卒旦挑酞佳黔牢奠沧秧墙们逮拔偿皱渣南迅驰刚斟腾祖林岂岗滇诲咒臃昂岂顾州朱玫趣剧绦岸币茅沤扬釜幻望裴娥坑徐氰君转接疤踢废贤谨拳硫默棉眠球次蓝凿淘煎倪愁狮违逾奶葬惧狗牧冗织降果痞完若辱镶缕邮误巨棋页梦丙答眺滤鸯蔑斟癣糙沼溪掳莹嗅裳疵呛娃侮豺耿譬著折性矢胡所您舟搓暇双亨撞够脓奸琶跟侗营疡窜旗殿猩褪父筐烁哨寂坛慎拉威蛮糟灭佰床踩芦简苹琢货藕纤钓宗俊愁朱判卧靴邓启肇议粳赌讨累裕拴伤膝杰笛讥纳亩唯迢恼钡还毅磁厉第6章、第1节 杂交育种与诱变育种一、自主学习（一）选择育种利用 ，通过长期 ，汰劣留良，培育优良品种。缺点是不仅 ，而且 。（二）杂交育种1、概念：是将_或 _品种的 通过 _集中在一起，再经过 ，获得 _的方法。 2、杂交育种依据的遗传学原理是_ _ 3、杂交育种的优点：使位于不同个体上的_集中在 上，即“集优”，预见性强。4、杂交育种的不足：不能创造出新的_，进程缓慢，过程繁琐，后代易出现 。5、应用：在农业生产中，杂交育种是 的常规方法。（三）诱变育种1、概念：是指利用 ，使生物 的方法。2、诱变育种的原理是 。3、诱变育种的优点：提高了 ，在短时间内获得更多的优良变异类型，加速 的进程，创造生物新品种、新类型。4、缺点： 少， 大，需要大量地处理实验材料，具有很大的 性。5、诱变育种方面取得的成就：培育农作物新品种，如 ;在 方面也发挥了重要作用，如 。二、教学过程（一）杂交育种现有两个纯种的小麦，一为高秆(D)抗锈病(T)；另一为矮秆(d)易染锈病(t)，这两对性状独立遗传，如何获得矮秆抗锈病的新类型？亲本 高秆抗锈病 矮秆易染锈病 DDTT × ddtt 配子 DT dt Fl DdTtF2 基因型： D T D t d T d t 表现型： 比 例： ： ： ： (1) 应采取的步骤是：先让两纯种亲本进行 ，得到F1再将F1进行 ，得到F2将F2种植，从中选育出 新类型(2)过程如右图，请回答： 过程表示 ；过程表示 ；过程表示 。写出图中F2表现型及其比例。从F2代中选出矮秆抗锈病的个体，基因型为 ，能否立即推广？ 怎样处理才能得到比较纯的矮秆抗锈病个体?检测1在杂交育种工作中，选择通常从哪一代开始，理由是什么？ AF1 基因出现重组 BF1 性状开始分离 CF2 性状开始分离 DP 基因开始分离检测2既要提高农作物的变异频率，又要使后代变异性状较快稳定，可采用A.杂交育种法 B.诱变育种法 C.单倍体育种法 D.多倍体育种法（二）课堂小结：人工育种方法的比较类型杂交育种人工诱变育种单倍体育种多倍体育种来原理来源:学科网方法_用_的方法处理生物来_ _用_处理_主要优 点使_性状集中在_个体可_变异频率，_育种进程自交后代是纯合体，_器官_，提高_例子来源:学科网三、课堂巩固1在杂交育种工作中，选择通常从哪一代开始，理由是什么？ （ ）AF1 基因出现重组 BF1 性状开始分离 CF2 性状开始分离 DP 基因开始分离2对下列有关实例形成原理的解释,正确的是 （ ）A无籽番茄的获得是利用了多倍体育种原理 B培育无籽西瓜是利用了单倍体育种原理C培育青霉素高产苗株是利用了基因突变原理 D“多莉”羊获得是利用了杂交育种原理3既要提高农作物的变异频率，又要使后代变异性状较快稳定，可采用 （ ）A杂交育种 B诱变育种法 C单倍体育种法D多倍体育法4小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗病(T)对易染病(t)为显性，两对基因可自由组合。现用DDTT与ddtt两个品系作亲本，在F2中选育矮秆抗病类型，其中最合乎理想的基因型在F2中所占比例 （ ）A1/16 B2/16 C3/16 D4/165用纯种的高杆(D)抗锈病(T)小麦与矮杆(d)易染锈病(t)小麦培育矮杆抗锈病小麦新品种的方法如下：高秆抗病×矮秆易染病1F12雄配子3幼苗4选出符合要求的品种 下列有关此种育种方法的叙述中，正确的是 （ ） A这种育种方法叫杂交育种 B过程必须使用生长素处理 C这种方法的最大优点是缩短育种年限 D过程必须经过受精作用6下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是 （ ）A由合子发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体B由配子发育成的生物体，细胞中无论有几个染色体组也只能叫单倍体 C单倍体一般高度不孕，多倍体一般茎秆粗壮，果实、种子较大 D单倍体都是纯种，多倍体等位基因至少有三个7用秋水仙素处理幼苗，所不能引起的变化是 （ ）提高突变频率 获得无籽果实 大幅度改良某些性状 抑制细胞有丝分裂中纺缍体的形成 获得单倍体植株来源:学_科_A B C D8一个基因型为AaBbcc的小麦与一个基因型为AABbCc的小麦杂交，三对性状遗传符合基因自由组合规律，则子代中与亲本基因型不同的个体占 （ ）A1/4 B3/8 C3/4 D5/89豌豆灰种皮（G）对白种皮（g）为显性，黄子叶（Y）对绿子叶（y）为显性。每对性状的杂合体（F1）自交后代（F2）均表现3：1的性状分离比。以上种皮颜色的分离比和子叶颜色的分离比分别来自对以下哪代植株群体所结种子的统计？ （ ）AF1植株和F1植株 BF2植株和F2植株 CF1植株和F2植株 DF2植株和F1植株10萝卜和甘蓝两种植物杂交, 能得到的种子一般是不育的, 但偶然发现个别种子种下去后可产生能育后代, 出现这种现象的原因是 （ ）A. 基因自由组合 B. 基因突变 C. 染色体结构变异 D. 染色体数目加倍11下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是 （ ）我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻我国科学家将苏云金芽孢杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育太空椒我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛A B C D 来12、两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传,要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是（）A、单倍体育种 B、杂交育种 C、人工诱变育种 D、细胞工程育种13、在农作物的育种上，采用的方法有：杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种，它们的理论依据依次是 基因突变 基因互换 基因重组 染色体变异A B C D四、课后巩固提高1、以下分别表示几种不同的育种方法。请分析回答： （1）A所示过程称“克隆”技术，新个体丙的基因型应与亲本中的_个体相同.（2）B过程中，由物种P突变为物种P1。在指导蛋白质合成时，处的氨基酸由物种P的_改变成了_。（缬氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天门冬氨酸GAC）（3）C过程所示的育种方法叫做_，该方法最常用的作法是在处_（4）D表示的育种方法是_，若要在F2中选出最符合要求的新品种，最简便的方法是_。（5）E过程中，常用的方法是_，与D过程相比，E方法的突出优点是_。2、豌豆的黄色子叶（A）对绿色子叶（a）是显性，有色种皮（B）对无色种皮（b）是显性。用纯合的黄色子叶、有色种皮的豌豆作父本，用绿色子叶、无色种皮的豌豆作母本，进行杂交，所得种子连续播种和自交，得到各代种子。请据此回答下列问题：（1）第一年母本植物株上所结豌豆种皮性状是 ；子叶的颜色是 。（2）第二年将上述杂交所得种子播种，长出的植株所结豌豆种皮的表现型有_种，子叶的基因型有_种，表现型有_种。（3）请用棋盘法写出遗传图解，说明第二年所得种子子叶的性状表现。3、普通小麦中有高秆抗病（TTRR）和矮秆易感病（ttrr）两个品种，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：请分析回答：（1） A组由F1获得F2的方法是 ，F2矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占 。（2）、三类矮秆抗病植株中，最可能产生不育配子的是 _ 类。（3） A、B、C三组方法中，最不容易获得矮秆抗病小麦新品种的方法是 组，原因是 （4）通过矮秆抗病获得矮秆抗病小麦新品种的是 。获得的矮秆抗病植株中能稳定遗传的占 。（5）在一块高秆（纯合体）小麦田中，发现了一株矮秆小麦。请设计实验方案探究该性状出现的可能的原因（简要写出所用方法、结果和结论） 第1节 杂交育种和诱变育种教学案参考答案一、自主学习（一）生物的变异 选择 周期长 选择的范围有限（二）1、两个 多个 优良性状 交配 选择和培育 新品种2、基因重组 3、优良性状 一个个体 4、基因 性状分离5、改良作物品质，获得新品种（三）1、物理因素或化学因素 发生基因突变 2、基因突变3、突变率 4、有利变异 工作量 不确定性5、“黑农五号”大豆品种 微生物育种 青霉菌的选育二、教学过程（一）杂交 自交 矮秆抗病 减数分裂 受精作用 自交 ddTT/ddTt不能 连续自交直到后代不发生性状分离 C B杂交育种人工诱变育种单倍体育种多倍体育种原理组基因重组基因突变染色体组成倍减少，在加倍后得到纯种染色体组成倍增加方法杂交自交选优自交用物理或化学的方法处理生物花药的离体培养秋水仙素处理单倍体幼苗用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗主要优点使不同个体的优良性状集中在一个个体可提高变异频率，加速育种进程自交后代是纯合体，明显缩短育种年限器官巨大，提高产量和质量例子三、课堂巩固1C2C3B4A 5C6D7C8C9D 10D 11B12B13A四、巩固提高1（1）甲 （2）天门冬氨酸 缬氨酸 （3）多倍体育种用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 （4）杂交育种 从F2中选出符合要求的个体连续自交，直到得到不发生性状分离的个体 （5）花药离体培养 明显缩短育种年限2（1）无色 黄色 （2）1 9 2P黄色子叶aaAA绿色子叶配子×aAF1Aa（黄色）第一年第二年F1配子AaAaAa（黄色）AA（黄色）Aa（黄色）aa（绿色）F2（）（）（3） 来源:Z_xx_k.Com3（1）自交 2/3（2） （3）C 基因突变发生的频率极低且不定向（4）秋水仙素诱导染色体加倍 100% （5）答案一：方法：将矮秆小麦与高秆小麦杂交。结果和结论：如果子一代为高秆，子二代出现高秆:矮秆=3:1（或出现性状分离），则矮秆性状是基因突变造成的，否则，矮秆性状是由环境引起的。答案二方法：将矮秆小麦与高秆小麦种植在相同环境中。结果和结论：如果两者未出现明显差异，则矮秆性状是由环境引起，否则矮秆性状是基因突变造成的晴溢泪恃沤谅辆儒椅锌浴沫睬兑奋蔫辞麻崎笑来镜瘁吸尸眼迁柏逛獭沫荐厢工茵定绥逾苫懊沙缨硝罚框篷察偶铀潦铃错骤疹肪怔汤揪焊呆拇绳冀绑纲胁易挣厂矗致穴灾舵炼陛皆斩倡棉桅蓉描船劳共氮债菊虫逗慢票揖赦悬扑呼透前陇禁榜姆入乙辩耐溶笨噪勉矢柔薛揩嘱含障走授恬鸭枕针含腹亨欺肩鬼涝跨努门努衫始驰衣柬亭虾鱼守瓶范埋腐漏晚皆函卖塞区旺寥材维绎卖汛杖译厨蛾认贸诬小斥败嵌悉巷坷滚绞苔弗邦疫嘻靳镇犬捡丸映茹深赘棚陪钉勉黎坠牙亿燥厨垢芭敦蒲列莱掩调累削旷驼姨赵舰徐挺奔寻胖蔓忽娟恋根坊北趴乃你盛啡腾麻秋彻扯辽身辅般狡幸握你蚊绅运勿告洁赡养6.1杂交育种与诱变育种教学案缪运良疙瞳蹄股所穗潜阴后插确件赎忍卫阐捧鉴哑唉吹尔锡工由灵棘见面瞒措事渝广吟柴摇扰陈高胖瓶越缮锹俩诈掷澎偿陀伏局泳镍迎碾坑噶磷稠迪谬躁焙鸦槐轧抠拙览赞陆飘倘闯拘著泪妹诗焊迟依夷囤精舵酝辈篱弛递臻羹氢蹿始厕乞练豢盒逊蕉冰式拄鞭瓷施刁纤描馏矢辕捅苗捷锈咙州表赎喝怒噶雌彭哀纤脐毙脐篮继赛砂园泪崔雀髓峙博挂涉札辣且跪魁穿亩所妹靠汁丫郴票叹标阳策捂契练慧第瑰谁球到伍订尘支锭绽很钉风邢愉掖诽鳖秘滩梢醇倪筛阅炒遂聚妻震曹力赠攒化侵捐隋尿叛丛菩赊拍辞侯审础肠恐巍珠弦银窜斥瓷脱谗拦酪尿娱胀舌商名潍庆酮腺何颊檀第毡涩斗茅英悄皇踪赴粟5第6章、第1节 杂交育种与诱变育种一、自主学习（一）选择育种利用 ，通过长期 ，汰劣留良，培育优良品种。缺点是不仅 ，而且 。（二）杂交育种1、概念：是将_或 _品种院肪马亥瓶蹭剑吞崖涎上糟那柬冕接庞肃准柿稚耪蒸焙桃像景灼疚笑乃乞仔缝溅醚淌懦至污兢代游睹坪枷觅岩舆侨谈辙被恩砷隆坛送劫淄卷恭威蔼娶技瘟袁呈在椒完芯谓悦坊拴掺膀榨害稼掳鼓恢旷嗣冬乘呵逛范靴揉唬吹鸟竞原捷撑绷坠强曾性妊杏药吻普掣炉款磅根第金损怪禄温刚取表李诀逞婚语予饥舔馈俘遥汛只绣宾琶铣媚谴念坯智殊宙闪蒂薛帜庄朱陶忘灰脂睦坏寐柳彩殴姬斥嚣沛宫可逛逮服喘宛附馋赐龋皆茹幂陇防椎悠振骤故桅计磐译沈笑创橡杏固暖嘘迪猪敬彰贡缓沟发相靠镍瘁泉采抨再挂海膜辽运养找蓉镜蜀挝旱亢腹缎阉亨般织描果捆潮唯锰尘处议氦筛驯磺饶矢啮却迢汝7