跳绳兴趣小组活动总结.doc

跳绳兴趣小组活动总结跳绳兴趣小组活动总结一、通过跳绳兴趣小组活动,丰富了学生的课余生活.参加跳绳比赛的同学来自各个班,相比于以前,学生的学习任务多,不是写作业就是背书,现在学生参加了跳绳活动,活跃锻炼了身心,使校园生活变得真正丰富起来.    二、通过跳绳兴趣小组,增加了学生对体育活动的认识,发展了学生的体质,较好的弥补了体育课的不足.我校是一一个农村薄弱学校,体育教教学方面比较薄弱,学生锻锻炼的时间,方式难得到有有效的保证,在体质方面面情况不容乐观.跳绳兴趣趣小组与晨练结合起来,能能够在这方面做一点努力.    三、当然跳绳绳兴趣小组活动也存在很多多困难与不足.首先是队员员太多.我校规定是每天每每个当天没有体育课的班级级(六年级除外)除了参加加其他兴趣小组的同学外,剩下的都要参加跳绳小组组.平均每天都有几十个,而负责的老师只有我一个个,精力上的确顾不过来来,光组织就费了很多时间间,几乎没有时间去具体指指导.其次是虎头蛇尾.开开始学生热情还很高,但到到了后来热情就少了,人也也越来越少了.有些班干脆脆就不下来了,甚至要我在在广播里喊才出来.我觉得得根本原因是各方面对体育育工作重视不够,不能从一一种“育”的角度来看问题题.农村学校,体育课程本本来就艰难有限,体育工工作的开展还要靠全体老师师的坚韧开拓.经过一学学期的跳绳活动,学生有不不少收获,我将从以下两个个方面进行总结：一、群群体性方面1、自觉性提提高在刚开始组织跳绳时时,所有学生都非常兴奋,一拿到绳子,就飞快地奔奔跑着、跳着.在班主任和和副班主任的带领下,学生生学会了把绳子卷起来,有有组织、有秩序地排着队走走到本班所在的区域内跳绳绳.活动完毕后,学生们也也都自觉地把绳子卷起来,排队有秩序地回到教室.2、花样丰富学生的的模仿和创新能力非常强.刚开始很多学生都不太会会跳绳,只是兴奋地拿着绳绳子乱奔乱跳.经过这一个个多月的练习,学生学会了了很多花样.例如正交叉跳跳,后交叉跳,双脚跳、单单脚跳五花八门,各式式各样.有的学生很有创意意,两个人拿一条短绳,蹦蹦跳着,简称为“双双跳”.3、师生关系融洽在跳绳的过程中,老师和和学生融成一片.有时老师师作摇手,摇着长绳,有顺顺序地组织学生跳；有时学学生作摇手,老师和学生一一起跳.老师跳短绳,组织织一个学生在面前,师生同同心协力,配合得非常好.经过这些活动中,老师和和学生的关系更融洽了.     4、促进学生学学习在跳绳的过程中,数数学老师还让学生一边跳绳绳一边背数学乘法口诀,手手脑并用,促进学生利用那那激烈的体育活动精神学习习文化,使学生们更快更有有效地掌握口诀.二、竞竞赛方面1、班内比赛在练习跳绳的过程中,很很多学生自觉组织两个人进进行了比赛,看谁跳得好、跳得快、跳得多.班主任任组织小组进行比赛,通过过小组比赛,激发了学生更更积极、更有勇气战胜对方方.从而,增强了班级凝聚聚力和学生集体荣誉感.2、班际比赛速度跳绳绳：时间为1分钟,全班参参与,成绩相加除平均数为为本班总成绩,在规定的时时间内跳的次数最多的为胜胜者.总而言之,跳绳活活动丰富了学生的课余生活活,增强了学生体质,锻炼炼了学生意志,增强了班级级凝聚力,增强了学生集体体荣誉感,密切了师生之间间的沟通和联系,促进了校校园的和谐发展. 4 / 4文档可自由编辑打印