第三节《水资源》导学案.docx

学习必备欢迎下载第三章中国的自然资源第三节水资源导学案城关中心学校导学目标：知识目标：了解世界水资源的有限性，我国水资源的现状。能力目标：通过读图了解我国水资源分布特征及原因，我国水资源时空分布特点及解决措施。情感目标： 联系生活和生产实例，使学生了解我国水资源利用中存在的问题，树立节约水资源和保护水资源的意识，培养可持续发展观。学情分析：从学生身边出发设计教学程序，以期增强学生的生存能力；学习对终身发展有用的地理要求教师教学设计时紧跟时代步伐，在教学中柔和反映全球变化形势，突出人口、资源、环境以及区域差异、 国土整治、 全球变化、 可持续发展等内容，是地理学习对他们的终身发展有用.教学重难点 :教学重点：我国水资源的有限性和时空分布特点教学难点：我国水资源时空分布不均、利用不合理的原因一、 导学流程：（一）、时空分布不均:1.阅读课文并结合图3.13、 3.14 完成下列问题：(1) 、通常把地球上的称为水资源 .水和水湖泊水是我国主要的淡水资源 .(2) 、我国水资源的分布特点 :空间分布不均： 南丰北缺大致以长江流域北界为界，南方水资源占全国的以上，北方不足。多，易造成灾害 ,时间分布不均少，水资源相对不足。我国和地区，缺水最为严重。、我国，是造成水旱灾害频繁、农业生产不稳定的主要原因。（二）、合理利用保护水资源：阅读教材并结合图3.15 3.19 完成下面各题。1、水资源时空分布不均的解决措施：(1) 时间分配不均：。例如，长江工程和黄河水利枢纽。(2) 空间分布不均：。例如，引滦入津、引黄入和等工程。(3) 节约用水，。2、南水北调工程：是把流域丰富的水资源，调到我国缺的和地区。学习必备欢迎下载3、我国的水资源利用现状：供应相当人，严重的。4 解决缺水问题的重要途径之一：讲，比调水更重要。二、合作探究：（一）认识水资源(1) 、通常把地球上的称为水资源，水资源利用率，浪费惊用水、保护。从某种意义上.水和水湖泊水是我国主要的淡水资源 .（二）诊断水资源1. 结合图表完成下面问题。受季风气候影响，我国水资源的季节分配和地区分配很_。从空间分布看，南方水资源_，北方水资源_。从时间分配看，我国_季节水资源较多，_季节水资源较少。2. 水资源时空分布不均会带来哪些影响呢？（三）治理水资源：1.针对我国水资源时空分布特点，对水资源的利用必须依赖水利工程建设。解决水资源季节变化大的有效措施是_；解决水资源地区分布不均的有效办法之一是_ 。例如_ 、 _、 _工程。2.读图南水北调路线示意图,分析：学习必备欢迎下载(1) 南水北调工程就是把_水系的丰富水资源调到缺水严重的_、_地区。(2) 南水北调工程分为 _、_、_ 三条调水路线，其中利用京杭运河的路线是 _线。（3）归纳总结：（四）我国水资源的现状：1、 读图世界七个水资源总量丰富国家比较:我国人均水资源仅为世界平均水平的,可以说是。2、 漫画反映我国水资源的利用率，惊人。水污染严重影响了水资源的可利用价值，加剧了我国的缺水程度。3、归纳总结、是解决我国缺水问题的重要途径之一。三、展示提升：分组讨论回答问题。1、 农业组：我国在农业用水中存在着哪些不合理的现象？2、 生活组：我国在生活用水中存在着哪些不合理的现象？3、 工业组：我国在工业用水中存在着哪些不合理的现象？根据课本提示，各组讨论找出解决措施。四、创新活动：请你以“节约用水，保护水资源”为主题，设计一则公益广告语.五、知识整合：学习必备欢迎下载六、达标检测：一、选择题1我国水资源的时间分布规律是（）A 夏秋多、冬春少B秋季多，春季少C 冬春多、夏秋少D夏秋多、冬春少2、我国水资源的空间分布不均，表现为（A 东部多西部少，南方多北方少C 东南多西北少，东北多西南少）B东部少西部多，南方多北方少D山地多平原少，内地多沿海少3、南水北调工程主要是（）A 解决我国江水季节分配不均B解决东北平原的淡水缺乏问题C 解决我国淡水资源的地区分布不均D南水北调即把珠江水调到我国北方地区4、我国严重缺水的地区是A. 东北地区B.华北、西北地区（C.两广地区）D. 长江中下游地区