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    最新《老人与海鸥》教学设计第二课时汇编.doc

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    最新《老人与海鸥》教学设计第二课时汇编.doc

    罗田县三里畈小学深钻教材 精解课标 资源整合教师电子备课忙于课前 精于课中 思于课后学 科 年 级 任课教师 二0一三年秋三里畈小学 年级 班 学科教学工作计划 任课教师 学情分析(主要包括学生上期的学习基础、期末质量检测情况、学生的学习态度、学习兴趣、学习习惯等)教材分析(本册教学内容的地位作用和知识的衔接)教改和提高课堂效益以及提升教学质量的具体策略_小学学科教学进度安排周次日期(具体时间)教学内容教学课时备注1234567891011A.检查管理是否规范B.计算机技术是否满足用户要求1213() FDP中,X、Y、D片段均可妨碍纤维蛋白单体聚合。Y、E片段有抗凝血酶作用。多数碎片可与血小板膜结合,降低血小板的黏附、聚集、释放等功能。此外,其还可增加血管通透性。C钙离子137、决策支持系统的基本结构包括子系统、子系统、对话子系统。11、EIS(经理信息系统)的专供()。(1)4月1曰,甲公司收到先征后返的增值税600万元。14B出租办公楼应于租赁期开始日确认资本公积l75万元14子宫、肺等脏器手术或损伤出血导致原发性纤溶亢进时,以下哪项实验室检查是不正确的?2下列各项关于甲公司合并现金流量表列报的表述中,正确的有( )。1516【解析】:17181920 三里畈小学集体备课分工一览表学期: 备课组: 周 次备课内容主备人第几单元具体备课内容的名称三里畈小学语文科 (六) 年级(上册)册第(七)单元教案 备课人:童月 使用人:XXX 课题老人与海鸥第(二)课时课型:讲读课文修改意见教学目标1 有感情地朗读课文第二部分,想象画面。2 通过理解课文具体的语言文字,体会海鸥与老人的深厚感情,揣摩作者是如何把老人和动物之间的感情写具体的。3 懂得动物和人类是好朋友,激发学生热爱动物、保护动物的思想感情。教材分析学习重点通过抓重点句子,勾画海鸥的动作,体会海鸥对老人的感情学习难点走进动物的丰富世界,揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写真实、写具体的。 教具课件课件教学过程教授过程设计一、创设情境 导入新课同学们,上节课,我们共同学习了老人与海鸥一课,认识了吴庆恒老人,老人十几年如一日地照顾翠湖边的海鸥。当老人的遗像被放到翠湖边时,发生了那令人动容的一幕。让我们重回那一天,重新去感受海鸥对老人的深情。生配乐齐读“意想不到的事情发生了。 二、展示交流,品读感悟。(海鸥送别老人)当老人的遗像出现在湖边的时候,意想不到的事情发生了1、快速默读课文1419自然段,想一想,海鸥的哪些举动让你意想不到?你从中体会到什么?(思考后小组交流自己的发现)2、汇报自学所得,教师相机点拨。抓住以下重点词句,感悟海鸥对老人的一片深情。一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫。叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。1、“大不一样”能否换成“不大一样”?你从中体会到海鸥怎样的心情。2、师:一个“大不一样”,看似简单的动作描写。写出了海鸥的那份急切。你能把这种急切的心情读出来吗?齐读。海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰仪容的亲属。过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前站成两行。他们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。1、从这段话你感受到了什么? 2、海鸥为什么要这么做?3、你能把自己的感受通过朗读表现出来吗?4、这样的场面,相信无论谁都会为之动容。我们一起来读,和海鸥一起向这位可亲可敬的老人告别吧!(齐读)海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。他们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。1、你觉得课文中的“扑”能不能换成“飞”?2、它们为什么要这样做?3、“飞动的白色旋涡”是一种什么样子?4、我们一起来读一读这一句.小结:短短的几个句子,却让我们体会到了海鸥对老人那份震撼人心的深情,作者并没有运用华丽的词藻,却让我们每一个人动容,这是因为他抓住了那些最真实的细节海鸥的动作描写。三、回归整体,升华情感:这一组组镜头,让我们深受感动,让我们为之感概。我们不禁要问:海鸥为什么会有这样的异常举动呢?你能联系课文中相关的语句谈一谈吗?默读全文思考。 学生必然会回读到课文的第一部分,及时鼓励学生能够结合上文进行理解。通过回读第一部分的相关语句,进一步体会到正因为老人对海鸥的细心无私的照料与关爱,他们之间才建立起了如同亲人般的情感,在老人去世后,海鸥才会出现不寻常的做法。四、小结全文,拓展延伸1、如今,在翠湖边,市民为了纪念这样一位关爱动物的老人,为他修筑了一座铜像。(出示课件)每到海鸥飞临翠湖边的季节,就会有许多市民像当年的老人一样,给它们喂食。老人虽然已经故去,但他关爱动物的善举将永远在人们中间传承下去!让我们再次有感情地朗读一边课题。2、推荐阅读最后一头战象军犬黑子第七条猎狗等小说,课下继续了解感受动物与人一样的丰富的内心世界及情感。板书设计21 老人与海鸥 翻飞盘旋 海鸥为老人吊唁 肃立鸣叫 震撼的情 白色旋涡教学反思

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