最新《色彩的对比》微课设计汇编.doc

课题：色彩的对比微课设计 年级：五年级 执教人：陈洁王志坚一、 对比欣赏：看两幅图片，比较它们在色彩上的不同之处，说说哪一幅给人感觉更鲜明、强烈？为什么？二、 色轮分析：1¡¢ 看色轮图，请学生谈谈在色轮中，你认为哪些颜色可以形成比较鲜明的对比？并请学生在实物投影仪上摆弄色块，选出自己认为对比较强的色彩向大家展示。1、数学、计算机科学、管理科学2¡¢ 教师总结：C凝血因子和血小板的消耗【答案】：D由此我们可以得出，色彩的对比就是两个或两个以上的色彩放在一起有着明显差别的现象。A纤维蛋白原 D凝血酶原要求：根据上述资料，不考虑其他因素，回答下列第5小题至第6小题。3¡¢ 师点出色轮中3组最强烈的对比色：红色绿色 ； 黄色紫色 ； 橙色蓝色答案 C教师总结：它们因为与对方对比非常强烈，起到的互补的作用，所以，它们有被成为互补色。【解析】：(4)10月22日，甲公司与戊公司合作生产销售N设备，戊公司提供专利技术，甲公司提供厂房及机器设备，N设备研发和制造过程中所发生的材料和人工费用 由甲公司和戊公司根据合同规定各自承担。甲公司具体负责项目的运作，但N设备研发、制造及销售过程中的重大决策由甲公司和戊公司共同决定。N设备由甲公司 统一销售，销售后甲公司需按销售收入的30支付给戊公司。当年，N设备共实现销售收入2 000万元。甲公司会计处理：20×0年，确认主营业务收入2 000万元，并将支付给戊公司的600万元作为生产成本结转至主营业务成本。 4、 找出对比色的规律：色轮中，凡是互为150-180度的色皆是较为强烈的对比色。三 、名词解释（每小题2分，共计10分）三、 找图游戏： 请学生在杂乱的各色图片中，试找出你认为色彩对比强烈的图，报出图的标号。C纤维蛋白原定量检查凝血物质消耗情况四、 名作欣赏： 在优美的音乐声中，欣赏大师名作中的色彩对比，体会色彩对比给画面带来的效果。