最新《荷叶圆圆》教学设计简单说课汇编.doc

荷叶圆圆教学设计下冶二小 卫利利教学目标： 1、认识12个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住重点语句理解课文内容，感受荷叶的可爱和美丽，感悟荷叶给小伙伴带来的快乐。3、培养学生团结合作、独立思考、勇于展现的品质。教学重难点：重点：1、认识12个生字 2、有感情地朗读课文。难点：理解课文内容。教学过程： （一）预习展示 1、教师黑板上简笔画画荷叶。 2、说一说荷叶的样子（荷叶圆圆的、绿绿的） 3、在这么又圆又绿的荷叶上到底发生了哪些有趣的事呢？板书课题：荷叶圆圆（二）合作探究1、初读课文，小组合作识字。要求：（1）读准字音、读通句子。（2）把生字和难读的句子多读几遍。（3）交流识字方法。（生领读、两生赛读、男女赛读）2、带上生字宝宝再读课文，思考问题： （1）这个故事讲了几个小伙伴喜欢荷叶？ （请用“”画出来） （2）小伙伴分别把荷叶当成什么？ （请用“”画出来） 3、课件出示：（1）喜欢荷叶的有（ ）、（ ）、（ ），还有（ ）。 （2）小水珠说： 。 小青蛙说： 。小蜻蜓说： 。小鱼儿说： 。接下来让我们一起去看看它们在荷叶上是怎样玩耍的吧！（三）质疑升华1、讨论交流：小伙伴在荷叶上是怎样玩耍的？请在课文中用“_”标出来。2、有感情地指导朗读。（1）把自己最喜欢的段落读给同桌听；（2）把自己最喜欢的段落读给读给大家听。（四）拓展延伸想一想：荷叶还是谁的什么？（课件出示图片）荷叶是小朋友的 。（课件出示图片）荷叶是小乌龟的 。 荷叶是小鸟的 。 （课件出示图片）荷叶是田螺姑娘的 。 荷叶是米饭的 。荷叶圆圆说课稿 下冶二小 卫利利一、教材分析荷叶圆圆的，荷叶绿绿的，荷叶是夏天里一首清凉的小诗。小水珠喜欢荷叶，小鱼儿也喜欢荷叶。让我们一起在这篇轻快活泼的散文诗里，去感受充满童趣的夏天，去触摸生机勃勃的荷叶，去体味水珠、小青蛙和小鱼儿们快乐的心情。二、教学目标1、认识12个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住重点语句理解课文内容，感受荷叶的可爱和美丽，感悟荷叶给小伙伴带来的快乐。3、培养学生团结合作、独立思考、勇于展现的品质。三、教学重难点重点：1、认识12个生字 2、有感情地朗读课文。难点：理解课文内容。四、教学过程（一）预习展示1、教师黑板上画荷叶激趣。2、说一说荷叶的样子（荷叶圆圆的、绿绿的） 3、在这么又圆又绿的荷叶上到底发生了哪些有趣的事呢？4、板书课题：荷叶圆圆（二）合作探究1、初读课文，小组合作识字。 2、交流识字方法。3、再读课文，思考问题：（1）荷叶吸引来了哪些小伙伴？（2）它们分别把荷叶当做了什么？ 4、交流汇报。（三）质疑升华1、讨论交流：小伙伴在荷叶上是怎样玩耍的？请在课文中用“_”标出来。2、有感情地指导朗读。（1）把自己最喜欢的段落读给同桌听；（2）把自己最喜欢的段落读给读给大家听。（四）拓展延伸想一想：荷叶还是谁的什么？C经营活动现金流入320万元现病史：三天前突起剑突下顶胀痛，继则寒战高热，伴恶心、呕吐。病后一天全身发黄，烦躁不安，两天后嗜睡、昏迷。鼻出血两次，量不多。大便稀，日一次，小便日量约200ml，茶色。1979年3月6日急诊入院。应付债券利息调整 600万元答案 DIC时，出现一种由于微血管病变引起的溶血性贫血，红细胞因受微血管内纤维蛋白丝切割、挤压而引起碎裂，外周血中出现各种裂体细胞。裂体细胞出现为溶血的表现，因溶血而导性贫血。C凝血因子和血小板的消耗题解 DIC发生时，主要是微血管内沉积的纤维蛋白网割裂红细胞所致。缺氧、酸中毒及内毒素造成的红细胞变形能力降低，也是红细胞损伤的原因之一。答题要点 蛇毒含有两种促凝成分，或激活因子，或加强因子的活性；还可使凝血酶原变为凝血酶。A机体抗血栓形成能力降低 D继发细菌感染借：应收账款坏账准备 20借：营业外支出 7200