最新《荷叶圆圆》教案汇编.doc

14、荷叶圆圆白马井中心学校 苏贤春一、教学目标：1、认识“荷、珠”等12个生字，2、能借助拼音正确、流利地朗读课文。3在朗读中，初步感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往。二、教学重点：识字，感情朗读。三、教学难点：感受、体验生活的童真童趣。四、课前准备：多媒体课件教学过程：一、 看图谈话导入新课师：老师今天给小朋友们带来了一幅图，小朋友们看图上画了些什么？（出示课件：荷叶图）师：荷叶是什么颜色的？（绿绿的）师：你观察得真仔细。绿绿的荷叶是什么形状呢？（圆圆的。）师：我们今天学习第14课荷叶圆圆，小朋友们看老师板书课题。师：小朋友们，我们一起把课题读两次吧！过渡：小朋友，你们想不想知道这篇课文讲了什么有趣的事吗？生：想！师：请同学们打开语文书，翻到第14课。二、 初读课文1、播放朗读课件。2、学生自由读课文，老师巡视。（老师做举手动作，示意读完课文的小朋友举手。）3、了解全文。师：小朋友们已经读完课文了，课文中有哪些好朋友呢？生1：有小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿。师：你真能干，把课文中的好朋友都说了出来，请小朋友看大屏幕。课件出示“小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿”的图片和名称。师：请小朋友们向这四位好朋友打下招呼。生齐读“小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿”。过渡：小朋友认识了四位好朋友高不高兴？生：高兴！师：老师还给你们带来了一些生字，要是你把他们全认识了，你会更高兴的！三、认生字1、（出示生字）师：瞧！生字娃娃来了，跟他们打打招呼吧。赶快借助拼音，把它们读一读，认一认（自由读，指名读）2、去掉拼音学生齐读词。（课件演示去掉词语的拼音）师：小朋友们，你还能读吗？生：能。师：小朋友们一起读吧！（抽读，小老师带读）师：生字宝宝还想让你们说说用什么方法记住它们？3、读苹果上的生字。师：小朋友们真能干，看看，这是什么？（课件出示：苹果树）生：苹果树师：刚才词语中的生字宝宝到苹果上去了，请小朋友们自由地读一次。（生自由地拼读生字。）过度：课文中的小朋友看到你们玩的这么开心，也等不及了。看谁来啦！四、读课文。（一）品读课文：1、学习第二段：例如生1：小水珠把荷叶当作摇篮。（板书：摇篮）师：小水珠为什么把荷叶当作是摇篮呢？请你自己读读写小水珠的一段。（生答：因为小水珠可以躺在荷叶上面，就象躺在摇篮里一样。）师：小朋友小时候睡过摇篮吗？睡在里面感觉怎么样？（高兴、舒服、有趣）师：真舒服啊，请你闭上眼睛，你就是小水珠，躺在荷叶做成的摇篮里，我们还会做很多美梦呢！你都梦见了什么？师：小朋友做了这么多美梦，躺在摇篮里真舒服，你能读好它吗？（指名读，齐读）过渡：接着你想去看看荷叶的哪个好朋友呢？它又把荷叶当做了什么？2、 学习第三段：      生：小蜻蜓把荷叶当作是停机坪。（板书：停机坪）师：你见过停机坪吗？（出示图片）师：小蜻蜓可以在荷叶做成的停机坪上干些什么呢？（蜻蜓在荷叶上休息，很舒服。）朗读本段。（自由读、指名读）师：我们现在就是小蜻蜓带着动作（立、展开）把第三自然段读一读。过渡：下面你想去看谁？它把荷叶当做什么？3、 学习第四段：生：小青蛙把荷叶当作是歌台。（板书：歌台）师：老师想知道什么是“歌台”？谁能告诉我？（唱歌的舞台）师：如果你就是大歌星小青蛙，你在歌台上唱歌，有什么感想吗？师：好一个骄傲的歌唱家，现在就请你用自豪的口气来读读这一段。（朗读）过渡：最后我们去看看它把荷叶当作是什么？4、 学习第五段：生：小鱼儿把荷叶当作是凉伞（板书：凉伞）。师：小鱼儿在凉伞下干些什么呢？（游来游去、捧起）师：多有趣啊！你能来读读这一段吗？（朗读本段）8单核吞噬细胞系统功能受损诱发DIC的机制是（二）品读全文：（齐读、分男女读）（三）表演课文： 1、 出示头饰：老师这里有4顶神奇的帽子，是什么呢？（生回答）    它们可神奇了，只要你戴上它就能变成这个小伙伴。四、问答题（每小题8分，共计16分）2、自由准备。【答案】3、指名表演。谁喜欢小水珠？指名戴上，现在你戴上小水珠的头饰就变成谁了？（小水珠）现在就请你表演，下面的小观众注意看，待会儿请你说说你喜不喜欢他的表演，为什么？（表演，生评价。） B失血性贫血 E再生障碍性贫血3、谁喜欢小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿？（指名3个同时上台，戴上头饰）借：以前年度损益调整营业成本 800那你们也要把高兴的心情读出来。（分别表演，师生合作相互评议。）贷：累计折旧 147.834、其他小朋友想来表演吗？现在老师请刚才四位同学当小老师，带领大家一起朗读，表演。（学生配乐表演。）六、拓展(2)1月10目，甲公司与丙公司签订建造合同，为丙公司建造一项大型设备。合同约定，设备总造价为450万元，、工期白20×0年1月10日起l年半。 如果甲公司能够提前3个月完工，丙公司承诺支付奖励款60万元。当年，受材料和人工成本上涨等因素影响，甲公司实际发生建造成本350万元，预计为完成合 同尚需发生成本l50万元，工程结算合同价款280万元，实际收到价款270万元。假定工程完工进度按累计实际发生的合同成本-旨合同预计总成本的比例确 定。年末，工程能否提前完工尚不确定。甲公司会计处理：20×0年确认主营业务收入357万元，结转主营业务成本350万元，“工程施工”科目余额357 万元与工程结算”科目余额280万元的差额77万元列入资产负债表存货项目中。这些美丽的荷叶吸引了小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿，除了它们还有哪些小动物来到荷塘和荷叶一起玩？（让学生自己说出：小鸭、蝴蝶、小乌龟等）它们会对荷叶说什么？（小鸟说：“荷叶是我的歌台”。小鸟在荷叶上叽叽喳喳的歌唱。）【解析】：板书：小水珠 躺 摇 篮2、管理信息系统中最重要的成分是（）小蜻蜓 立 停机坪甲公司20×2年度实现账面净利润20 000万元，按照净利润的10计提法定盈余公积。本题不考虑所得税及其他因素。小青蛙 蹲 歌 台小鱼儿 游 凉 伞