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    最新《藏书票》教案汇编.doc

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    最新《藏书票》教案汇编.doc

    藏书票教学设计一、教材分析:藏书票是一种既有实用性又可供欣赏的袖珍艺术品,是为藏书而设计,供藏书者使用的一种微型版画作品。本课是在前一课纸版画的基础上进行的。藏书票是版画的一种表现形式,具有版画的特性和制作方法。我们的学生已经有综合版画制作的基础,其制作简便,材料易得,并融绘画、手工、印刷一体。在用纸制版画制作藏书票的过程中,能使学生得到创作的愉悦、制作的趣味、审美的启迪。同时,也能培养学生学习的坚韧、做事的认真等多方面的良好习惯。学生在欣赏、讨论与制作过程中提高自己的审美能力,养学生自己动手、美化生活的能力,更能培养学生爱读书和爱护书籍的好习惯。二、教学目标:1、通过欣赏藏书票,了解藏书票这种独特艺术形式的艺术特色。2、尝试用纸版画的方法制作造型新颖、别致的藏书票作品。3、培养学生爱读书和爱护书籍的好习惯。4、体验设计的乐趣,在制作过程中感受拓印的惊喜,培养读书、爱书、藏书的兴趣及对书籍装饰的审美情趣。三、教学重点:了解藏书票的相关知识。教学难点:学习用版画形式制作藏书票,要有简洁、精美的画面效果。四、教具准备:多媒体课件、展示平台、卡纸、藏书票样稿及贴了藏书票的书,颜料、扁笔,拓印的纸等。学具准备:卡纸、铅笔、剪刀、胶水、颜料等相关工具。五、教学过程设计:(一)、谈话导入:大家好,今天有幸与同学们上一节美术课,先向大家做自我介绍,我姓X名XX,我是一朵无名的小花享受着阳光雨露的滋润,自由自在地生长着,老师很爱这朵花,我想把它永久的珍藏起来看我是怎样做的。1、教师示范制作完成小版画:把预先用卡纸剪好的花贴在一张作业纸上,刷上喜欢的颜色,覆盖上一张作业纸,用手压一下,来回压一压。师:一张作品完成了,你们发现老师用了怎样的方法来完成的?(学生回答)小结:是的,这是我们三年级时学过的纸版画的制作。老师先做好底板,刷上颜色,然后进行拓印完成了小版画。板书:拓印2、小版画变身成藏书票:师:下面老师要让这张小版画变变身,添上文字,把写上文字的一张小版画贴在我心爱之书的扉页上,以此增添书的珍贵和美感。藏书票的概念:像这种贴在扉页上的小型版画叫做藏书票。国际上把藏书票长边的尺寸定位不超过17厘米,因此他有个美名“袖珍版画”。这样无论谁看到此书就知道是沈老师心爱的藏书了。(投影展示)揭示课题:今天我们就来学习这种新的藏书方法?让我们一起走进藏书票。板书:藏书票二、藏书票的历史1、那你知道世界上最早的藏书票起源于何时吗?(课件展示)最早的藏书票起源于欧洲,距今已有6、7百年的历史了。是德国一位名叫勒戈尔的人发明制作的,仔细观察,找找画面表现了哪些内容?作者为何把刺猬作为藏书票的主题内容呢?-学生回答小结:这张名为刺猬的藏书票画面上表现了一只刺猬叼着一朵鲜花,上面是一行德文,意思是“谨防刺猬的吻”作者用了幽默的方式提醒大家要爱护书籍。从此藏书票流行于此,后来藏书票就传入了中国,这张就是我国最早出现的藏书票?-关祖章藏书票仔细观察,找找票面都表现了哪些内容?能明白作者的用意吗?学生回答小结:从藏书票面上一眼就可以看出作者的用意爱读书、爱藏书。是的藏书票的出现,不仅提醒人们要爱护书籍,同时也表明了藏书本人的兴趣爱好甚至生活经历。三、介绍名人藏书票1、这是蒋志林先生赴极地科考后所创作的一张藏书票。(课件展示图片1)从票面的哪些方面可以看出是极地?让学生猜一猜小结:我们可以从画面形象企鹅和文字“长城站”看出是极地,长城站是我国南极科考的站点之一。长城站藏书对于他来说是很有纪念意义的。2、猜一猜这张藏书票的主人是谁?是呀票面上乔羽两字泄露了主人的秘密,他就是中国词坛泰斗乔羽爷爷。(课件展示图片2)、画面上有些什么?学生说一说。16、在可行性分析中,经济可行性分析的主要任务是( )、画面中如果没有这只猫画面效果好吗?(课件展示,对比分析)8一定量的羊水、转移的癌细胞、骨折时的脂肪颗粒或其他带负电的异物颗粒进入血液,可激活外源性凝血系统。( )小结:从画面中可以看出有了这只猫构图更饱满丰富,生动活泼。有了猫更富有情趣,更生活化,可见乔羽爷爷是一位热爱生活、追求生活情趣的人。资料(2)甲公司会计处理不正确。、从画面色彩上找找有怎样的特点?题解 多种病因造成血管内皮细胞广泛受损,使内皮胶原暴露,因其表面带有负电荷,因此血流中的带正基团的因子与其结合,转变为有活性的因子a,启动内源性凝血途径。小结:色彩运用不是很多,但是这些颜色搭配在一起使整体画面效果很协调,黑色映衬着瓶中红色的花朵是如此的娇艳。3、文学泰斗巴金爷爷的藏书票就以他喜爱的竹子作为主题图案。(课件展示图片3)师:我们都知道梅、兰、竹、菊被文人墨客誉为四君子。他们不附高贵,不避贫寒。巴金爷爷就用这五根简单的竹子作为藏书票的主题内容。由此可见他是个怎样的人?-学生回答师:淡薄名利,朴实无华之人。此张藏书票既与别人的藏书票区分开来,又彰显了其兴趣、品格所在。四、随着历史的演变,时代的发展藏书票也不断变化着完善着,我们来对比分析一下最早的藏书票与近现代藏书票的区别:(课件展示4幅图)-学生仔细观察并说说他们的区别?小结:最早的藏书票以黑白单色套系出现,构成内容较繁琐,近现代侧重于画面内容简洁概括,以套色拓印为主。历史的演变中还出现了国际通用符号拉丁文,意思为“我的藏书”。小结:由此可见一张完整地藏书票是由画面、文字(中文、拉丁文)构成。内容也需要简洁生动些。板书:画面 文字-中文和拉丁文五、今天,老师还带来了我们张泾实小的同学们制作的藏书票,请大家欣赏:、课件展示学生作品1:找找你喜欢的作品,说说喜欢的理由?(从色彩、内容、文字、构图布局上说)(重点讲解内容为叶子的作品,) 这张藏书票是怎样制作的?学生回答 媒体展示套色拓印的制作步骤。、课件展示学生作品2:票面内容有怎样的特点?学生回答师:画面内容简洁生动,内容选择多样,构图布局饱满五、回忆制作过程欣赏、了解了这么多的藏书票何不让我们亲手一试,请你来制作一张藏书票你准备怎样做?(选择怎样的内容,说一说制作步骤。)1、构思 -学生说说自己的想法C凝血因子和血小板的消耗2、制作底版-注意凹凸起伏感3、拓印版画-水分的控制,色彩的搭配贷:应收账款 5 600万元4、添加文字-中文,拉丁文资料(3)甲公司的会计处理不正确。5、贴于扉页上。-增添书的珍贵与美感六、展评学生作品:B凝血因子和凝血因子 E凝血因子和凝血因子七、延伸:引导欣赏用不同材质,不同方法制作出的藏书票。C140万元该如何正确的拓印文字,课后请同学们回去研究尝试。八、总结:藏书票真是小中见大,贵在方寸之间,它图文并茂,色彩斑斓,(2)根据资料(5),判断所涉及的事项哪些不应计入甲公司20X4年度合并利润表中的其他综合收益项目,并说明理由。同学们制作的一枚枚精美的藏书票,闪烁着大家爱书的情怀。课后请同学们把自己制作的藏书票拿回去贴在藏书扉页上,这样更有意义。

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