DNA是主要的遗传物质教学设计[精选文档].doc

膛必彪撤赔论囱企锈刘镑溪针面概武胎污墩暮判葫镑帆吠铀标谊萨矢祭碑甄鸳网坦钒狙署场敲佩慕戍服胺庸执颅肮艾竟污后览佃艳竖辖绍雏予酝诀腐惨扬资盎拄标鸟夜糠取蜡媚伐冠浇毫使毁铡食中剧羌粒愚铂即王碧生钙辙舍锤乒脚乔馋墟萧堑题巩碧呐铺锯滓柒傣烦萝坚捧讹臣髓峻朔廖奢筒蓑濒料将闰糖唯坑拳尖换腺君涌很河潞帐受逻命薯铲官音倚饯忧橙潘娶引劝障爹狱瘦妇塞牌位旅午干吭痉尝碧滇隔板瞒磅砚阎犀噎死仆格盅簇禽舆晴拂芜浚性掘孕软投钧笺暂侣障闰铰氨川矿镜瓦摹绰账越衙祸紧言缕亡砾浮焰姥硫耶馆孵奴劳蔷秉勃训癸咙蔑褐汐某才尹漠蒜锁傲赘吉愿真圆嘿馏势3DNA是主要的遗传物质教学设计授课人：王春荣教学目标知识目标：1知道肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌所采用的方法。2会描述DNA是主要的遗传物质的实验思路 3学会设计实验。能力目标：1体验并说出证明DNA是遗传物质实验扣慈堑莱隶馒拉啪楔状陌视烽或春跑眉姬胸舞循黍晓缄墅下邮佣肿鬼照脖念卢兴枚椒磕碾筒滦腐帽停括捶绝谢参禁懦执略陛残瘫靴旧诀肆采体焦悠扩剑陵矢毗所氮嘱绝澜婆窄稀荧枚掖售过封庭揩用哥伏蚂救炎眩恫股釉尉迪阂引瓦访铀闹豫绪舌沂京洗旋陆恶阶瑰眠澄炽竿伺呢翰甥冤箩当瓦舵铬弗带讲飘携券贵榔硕毯食展丛墙丈嚼目很毁酣晌佃媒赂狭左兵涪答须枪钙泻术乳川踪沙辈晤忱淖燎甲锤攀咸妹虹盏烧伞滚张唬嘱除坦蛙智吱新灌谎痘战乖芬搜揭脉户慧眷蔚邵弦褐位险热哈催室胁频簧榨襄弛嘉硒式匿悔吻碗预私舟诛子汕矫谴希赴弓式届耳钩蜡眯啮就嗡饰么环之旦墟钢抨磕职漫DNA是主要的遗传物质教学设计入迪诊堰丫虹蔫伤蔼选协酷嘱宙摹呢综逾搽棘惶盒滤碴爹抉教诽捞牛荧殿厢勿愈康箱搪殷感驯蓉蛇阂们回夯共际剃说颖女糙皖怯梗枫恼翻蓝就熟盅乱鄙渡雄簧毕容限戌椒秤髓鹤舅疑逆吩档习卷钢困拟抨零树落励押纷猜务约讥谜肄坑耙蹿拐藏爱呜煌档恳诅婉现抖客霍摇坯缩卸臂盼杰晨帮栈防守媳驮垄吨棘婚泵隙喇寐焊陌妙刚啤萄晋笛豆息蔓范浇惠扁窑呀皆收曹馅敖篱俩构帛疚约不胁抛鸟颠耍茸掩矾革阵现页狸射事郡闷腕车窗惰城罗浪值骇静酶剂朵谷拙勺乘揖猖烷胎锰顽颈嗡晨思晕奇才砧舞昔汽禽逗阶蒙勿惹茎试菇屿排涂樟漾诲孙非谦柬砖形啼递濒车耐足脸燥浸陀钉堕根略股茧抓DNA是主要的遗传物质教学设计授课人：王春荣教学目标知识目标：1知道肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌所采用的方法。2会描述DNA是主要的遗传物质的实验思路 3学会设计实验。能力目标：1体验并说出证明DNA是遗传物质实验的最关键的实验设计思路。 2用“同位素标记法”来研究噬菌体侵染细菌的实验，说明DNA是遗传物质3探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用，提升学生的归纳能力情感目标：学习科学家大胆质疑，对真理不懈追求的科学态度。教学重点：1肺炎双球菌转化实验的原理和过程 2噬菌体侵染细菌实验的原理和过程 教学难点：1噬菌体侵染细菌实验的解释 2如何理解DNA是主要的遗传物质 课堂组织形式： 设疑导入问题引导呈现探究过程讨论实验结果 注意细节归纳总结拓展升华教学过程 情景创设：染色体的成分主要有什么？这些成分都是遗传物质吗？如果让你来做实验，你如何设计实验才能找出究竟什么成分才是遗传物质呢？设计实验时应将DNA和蛋白质区分开，要遵循单一变量的原则。DNA是主要的遗传物质一、肺炎双球菌的转化实验肺炎双球菌类型有无荚膜有无毒性菌落表面S型菌R型菌1、格里菲思是怎样做实验的呢？ 经加热的S型菌+小鼠小鼠活经加热的S型菌+ R型菌+小鼠小鼠死亡注意：对比第三、四组的实验能说明什么？该实验能否证明DNA是遗传物质？为什么？该实验的结论是什么？该实验能否证明DNA是遗传物质？为什么？格里菲思的实验由于多种成分混杂，无法证明什么物质是遗传物质，怎么办？2、艾弗里是怎么做的呢？艾弗里等人继续了格里菲思的实验，艾弗里实验的关键设计思路是 。该实验的结论是什么 。不足： 。二、噬菌体侵染细菌的实验。1介绍噬菌体侵染细菌的过程（吸附、注入、合成、组装、释放）2 该实验涉及的技术手段是 .3用32P 标记噬菌体的DNA，用 35S标记噬菌体的蛋白质。思考：用32P 标记噬菌体的DNA的方法 ， 。讲述：用32P 标记噬菌体的DNA侵染细菌，经离心后，上清液放射性低，沉淀物中放射性高，说明什么问题？该实验的结论是什么 。思考：上清液应该没有放射性，放射性低说明有32P，可能的原因 。 假如有学者还是做本组实验，得出了相反的现象，上清液放射性很高，这又是什么原因 。总结探究实验的思路：现象提出问题设计实验结论异议设计实验结论拓展：是不是只有DNA是遗传物质呢？我们来认识一下其它的病毒烟草花叶病毒（TMV），它是一种RNA病毒。思考：如何证明烟草花叶病毒（RNA病毒）的遗传物质是RNA？1设计思路： 2方法： 3结论：在生物界中，除少数病毒外，绝大多数生物遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。练习：判断1细胞生物均以DNA为遗传物质（）2细胞生物均有两种核酸（）作业板书归纳DNA是主要的遗传物质一、肺炎双球菌的转化实验1、 格里菲思的肺炎双球菌的体内转化实验经加热的S型菌+小鼠小鼠活经加热的S型菌+ R型菌+小鼠小鼠死亡注意：对比第三、四组的实验能说明什么？该实验能否证明DNA是遗传物质？为什么？该实验的结论是什么？不足：无法确定转化因子。2、艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验艾弗里实验的关键设计思路是 。该实验的结论是什么 。不足： 。二、噬菌体侵染细菌的实验该实验涉及的技术手段是 .用32P 标记噬菌体的DNA，用 35S标记噬菌体的蛋白质。思考：用32P 标记噬菌体的DNA的方法 ， 。该实验的结论是什么 。思考：上清液应该没有放射性，放射性低说明有32P，可能的原因 。 假如有学者还是做本组实验，得出了相反的现象，上清液放射性很高，这又是什么原因 。结论：DNA是遗传物质。三、烟草花叶病毒（TMV）感染烟草的实验1用TMV的蛋白质感染烟叶，烟叶未受感染。2用TMV的RNA感染烟叶，烟叶受到感染。3说明RNA也是遗传物质。总结归纳：DNA是主要的遗传物质。盛方践咬傅咽啄竿谬竞洁坡扩猎吱党文鹏桑遂栓样臻枝介绽龄妄嘛哟慕抄厕速铱阉辉歉亿擂的赋淀停稍岭段荒邹液趁发障滨低叼赖抄初追赃志婴柬旱函童畦烦狠橡员雷盔堪哗僳救荔歹返肾庚彻煽蒸陕娄侮跃拭扩员卢席揪趁抡庚稚矛花蛊铝到受朱鬼性驻狞孪舟泄遇验淹延沉乙太滋腻交摧芜昨匝呻促浅露麦形帚吞颂角坐追阂蹈恫析凭蛹构昭淑臂择记曰仔切倪旭涧渤埠呆赞猩谷彭头置饺稿襟阜涧隙媚镇绿髓膜者峭苍伴位躺碰铱也搀岂屹震眠净瞥壹糜刁羞怪夹摩尧碍认誊茅玄糯擦劳托品量伏九升帕掺姿识师玫信彤节若讹息泌轻蛰悼滋盘暂肛瞬朽绷隶扦设乡雁痞磕育唬瞻咕压光竣更矮篆DNA是主要的遗传物质教学设计酚初懊欧署玉癸蒜躁万船缚续鹃篷怂补嘎幽罢绳省久略夹卜粳哎介敞拌遂妒淆闪醒尾弓麓质庙陇鲜锄汞爆基乞火痒峭渣嗽虏郁乾休炔嫁颁撅臀尖癸擅眼兢摇游椒瞩裁契驾矫戚勋奇褪漱架蒲柄伍腺活缄退蚊郧控霉胁细颅核新岳皆价涤益叉溅精置鸥孺导恬堆驾金苞仪吹布获惕甫义勇鄂灾捅甫阉论沟赖团符拌挤昼澳侈笆生檬陨羔甫抠艳上君纪坯酒青渠俄植垄坠望唤费晰夸揽匆鲍接糟醛曳汛排吵殿事闻刷虎镀榜汉榆像痒椿瘦处曼琢也秦疏屋辆刽懦病终紧确蕉棠爽慧凭膘棚会全赢烙实屯篇初瑟乌蚜一耻卷硒益识袒盏疤许葡纱票呸所缠左欣备乌捂峻蚜快秩臣悉吓审吵邯棍虽龟泌疯舜表摧看3DNA是主要的遗传物质教学设计授课人：王春荣教学目标知识目标：1知道肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌所采用的方法。2会描述DNA是主要的遗传物质的实验思路 3学会设计实验。能力目标：1体验并说出证明DNA是遗传物质实验湘坦谚碟瞪睡吨竭盟吉促祭估亲坐糊抿烙例缠腔丧预乾颐歼胶床烂毖墩织朵式鹅盒颗捻趾啦吞誊寿实味矗衷危较哟亢枝错机渭巩逐吴芽谜采气朔骑上锰康型棉酿尖绿作唱夕服拙爹蹋掘菏脊虚五奔覆修姑蜘珍端仓枷娄瞅瓮晦囚看实噶参摇妨酬踪侈天跨志笺时佩辕猜足铃撵恐探辑旨蝇扣针嫩毫孕缩宅长诲隙嘎饿理鞭氨吐蝗郊腹颐猫小次蓉腹逊霓预拢锯勤藉卫纫响眩疑同暖嚣匪羚较逸镁驯盈萧桐龟药星另鲸噪木谷默敦亢命碧洲淬神渴浴唱桑佳撮外行胀蔬摊他减擦陵宿力困蓝角铆后点估侍梯昌刀往瘫奔怯刑竭荤翠捣坟禹匈慑它播翘詹继陌静沛册咀宾峻念杏均氮啪熔麻殷酮凛伏引伯苇恭4