2019小学三年级数学教师述职报告3篇.docx

2019小学三年级数学教师述职报告小学三年级数学教师述职报告（一）本学期，我执教三年级二班的教学，我们知道三年级数学在整个 小学阶段占据着非常重要的位置，我努力学习别人先进的教学经验， 改变旧的教学观念，我在教学的同时认真参加各种教研活动。 把新的 教学理念运用在自己教育教学之上。在教学中我把新课程标准的新思 想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，积极探索， 改革教学方法。本学期的教学内容有：（一）数与代数：元、角、分与小数，乘法，认识分数。（二）空间与图形：对称、平移和旋转，面积，面积单位。（三）统计与概率：统计与可能性，平均数，（四）实践活动:森林旅 游，旅游中的数学，体育中的数学。我在课堂教学中正确处理好“教”与“学”，“学”与“导”的 关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学 生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知 结构的过程，促使学生乐学，学会，会学。在数与代数的教学中、我结合购物的具体情境理解小数的意义， 初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义， 会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。会 计算两位数乘两位数的的乘法，还会进行相应的乘、除法估算和验算。 要求学生 会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百 数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。在空间与图形中、结合实例，感知平移、旋转、轴对称的知识。 认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积， 体会并认识 面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷 ），会进行 简单的单位换算。掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计 算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。 会看简单的路线图，能描述行走的路线。在统计与概率中、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的 数据分析。了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）C 进一步体会统计在现实生活中的作用。实践活动的教学，我和学生一起准备一起活动，模仿商店购物， 排律队形等活动。教学中，从实际生活中发现问题、提出问题、解决 问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学 知识解决问题的能力C提高了学生学习数学的乐趣，建立学好数学的 信心。本学期我认真抓学生的作业书写习惯。自己每次做好下水作业。 学生的作业提高很快，清楚、整洁。从作业上，看学生的掌握情况， 经行个别辅导，提高学生解决数学问题的能力。期中考试，学生取得 好成绩。教学中，我认真地备好课。在备课中，我认真钻研教材、教学用 书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材, 找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用 多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创 造性等思维能力。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏 等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。 并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景 来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。有所付出，就有收获，这次三年级的口算比赛，我班六名同学参 加比赛，五名同学获得第二名的好成绩。形成良好的班风，学生之间 平时相互比比谁是口算大王，解题大王。虽有收获，但也有不足之处, 有的学生空间观念很差，有待老师帮助提高。小学三年级数学教师述职报告（二）我自XX年参加工作以来，一直以积极的、主动的工作态度来要 求自己。从执教的第一天起，我一直严格要求自己，爱岗敬业，为人师表， 热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能得到不同程度的发展。我 要对我自己负责，对我的孩子们负责。在教学工作中，我始终把热爱学生放在第一位，正是由于这样的 工作态度，使得我在处理师生之间、生生之间的关系时，都能将困难 迎刃而解。热爱学生就是要尊重信任学生、关心爱护学生，我从不以 成绩来评价一个学生，我想，对于一个小学生来讲，培养他们建立一 个健康向上的人生观和价值观更为重要。另外，对性格孤僻的学生， 我更多的是给他们热情帮助，意图使出他们恢复自信，走出自我评价 的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。学无止境，在教育孩子们学习的同时，我每学期都要学习大量的 教育书籍，借此来充实自己的理论水平。在学校要求学习 *教学模 式的大背景下，我始终坚持按照“三段式”教学模式去上好每一节课。 每次教学实践，都能有新的收获。在已有的教学模式上，开拓创新出 一条更适合于班级现状的教学路子成了我近阶段的奋斗目标。我始终坚信，只有不断地学习以及不断地进行探索实践， 才会让我的教改之 路走的更长、更远。本学年度，我负责三年级五班的数学教学工作。 从本班的现状来 看，大部分孩子的学习态度都是比较端正的，能够积极的参与到平时的学习活动中。但是不可避免的，一些学生依然存在着不遵守纪律， 对学习任务不积极完成等等缺点。刚开始接触这个班级时，由于对学 生个人的情况不是很了解，在教学工作中遇到了一些困难，但是经过 本人不懈努力，比如请教之前的代课老师，不断向他们了解情况，吸 取经验，并经常与学生谈心，及时了解他们的心里状况等等，使得本 班的数学学习气氛较刚开始时更加浓厚， 也为我顺利的进行教学工作 打下了坚实的基础。通过一个学期以来的教学，本人在关于数学的教学方法方面，也 有不少收益。其中主要有以下几点：1、数学生活化与生活数学化紧密结合。数学知识有时是比较枯 燥无味的，但是只要把握住数学与生活的联系， 能够创设和生活息息 相关的教学情景，就能激发孩子们的学习兴趣。另外，课外让学生们 通过仔细观察把生活中的数学现象及时记录下来， 并带到课堂里和大 家分享，让学生们感受到生活离不开数学，生活中处处有数学，这样的教学方式能够让课堂变得更加生动，更加有吸引力。2、注重生生湖动的学习方式。让学生团结互助，共同努力，共 同进步。通老师的及时的鼓励性的点评，为孩子们建立自信，变得更 勇于提问及思考。在练习课时，更可以先让学生自己出题目，在组内 交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了学习的知识。3、学习、竞赛、游戏三者相结合，提高学习热情。适当开展竞 赛，可以更好的激发学生学习的积极性。 由于小学生有着很强的好胜 心，总希望争第一，得到老师的表扬，在竞赛时，很多学生往往能够 超水平发挥，课堂教学效果也因此得到了极大的提升。在教学中，可 组织各种比赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁 方法更巧妙”等，都能使学生“大显身手”。比赛形式多种多样，可 以全班比赛。可以分男女同学比赛。可以分小组比赛。还可以将学生 按能力分组比赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会增加， 激励的 作用将会更大，参与的热情就会更高。总之，在教学工作中，我一直强调学生学习的主体地位，把学习 的主动权交给学生，教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极 主动学习，由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教的同时努力提高、完善自我，这就是我的工作思路。我 将继续坚持自己的工作思路，做一个爱学生，也让学生爱的好教师。小学三年级数学教师述职报告（三）一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面 向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培 养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激 发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责 任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、 评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种 知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教 学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平， 并顺利完成教育教学任务。为了总结得失，以利今后进一步改进和提 高，现将近一年工作作个小结：一、思想方面认真学习党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，认真学习领 会*精神和*精神，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，爱校 如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学 校所急。二、教学工作方面本年度，我主要负责四年级的数学课。回顾起来，主要作了以下 工作：在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生 的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学 期工作计划，为整个学期的数学教学工作定下目标和方向， 保证了整 个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。 因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。 通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进 行教学改革。积极参加中心校、学校组织的教研活动，通过继续教育， 网上听课等学习活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。 针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取 了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用， 要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样 一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，如：“你愿意把字写好吗？”“你进步了 ！”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上 来的作业大多都是一笔一画写出来的， 这个意外给了我启示，于是决 定继续沿用，无论工作量再大我都坚持写评语。针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一次数学 作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级， 目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得 以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦， 体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。科学施教同时要求教师不断地完善自身、 提高业务水平、扩大知 识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发， 提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻 研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，作为教师， 知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。三、其他方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余， 还挤时间自学教育教学理论，掌握了多媒体课件制作的一些方法。 作 为数学教师，我不仅注意做好自己的本职工作， 还主动协作班主任老 师进行班级管理。对于本年级组内的活动和任务，我本着积极参与互 助团结的态度，为团队的共赢做出应有的贡献。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。