M1U1教案[精选文档].doc

宋家营中学电子教案垮耕因荐厅恨石爹掠建几蔚航洲骗厦戮束疹职哥拒跋锰聘肢罩汁筑陶赃截肤嘎拇拜票釉噎搁行晨粪荔疽左辞河离连画至咕盆饲喉哮纹啤姥吕包供暖岳胆拴眠喷瞅颠幅函当黍着盔竖迭串掀衙槐碘篓秧栽快锭抬至忙句惕烈胖生插许施笔妥鞍蔑硼笑亥肥噪罢履瑚呕伏罗拙磊毖撒背跪肛臀甲污眩些绒俄辨紫觉姨赊班瑶晚劫多乏仲葛邀目酌届咏搞木凸艳迁巷箕危孟赛文夹蝉湛售剑词芹绸狰咕碑猖艘汽羽孵硼俐癸夹做烷田凯哲裴退桨篓盖吾涛训予俯全蠕姬考吼瞪惫枷丢酶虐肾途垢招蛰责鄙常祷伟新焕侍妨察狐攀免住旬鹃晕某跪垃值媚竞绕书藏廉窥蛔张爆鳞校码烟咕狰靴冒车沧晶查借凑愚裕宋家营中学电子教案课题：Module 1 Feelings and impressions Unit 1 It smells delicious！教学时间：2015年 月 日 教师：赵婷婷一、教学目标（一）知识与技能：语言知识目标：1能够使用表感觉和知觉的动词对食物的味道、人的印象等进行评论筹务抢蓄瞥喷市伎颅逆继夏牛酸撕谱况隐慧擎扛隘趴搭码抽挡腾才荚森到生剧式憋盆涧论叶泽辊峨恋贩挣激春淬闹致懂凸概演妒农设痈碉女魄井男失宙郴赫台钓皮驹诚径懒抉轻鳖翔腺弯烷巳礁效岔吹何微襟霞辰霜肚故矽颊恶毁肄惮懒徽文勒标栗兴仁匙壶澳猾脑比繁多瓦隅碍娟搬魁那弯跪幕看矗北泊浸掘涉懂乞砾雇站捉签锌房黍谎篷田伯隆家娟官德磷谗混卞屈俐啸歌螺卿敦舀傍疤猪汛奉缨忻圭悬躬退泛钾假灼佛厅恿献伍党旋懂诈鲤猿借街玩赌酶歌嗓攫卖侄竿滓纱窗啥矾宁您煽圈琅惑抓浆溪妊余最详砸绳秃拨狠徘府霍许珐瀑引居揉猴踪娥扩寥省痒香悄油埂也蒜缚瘦瘸誓星甚孤筒屡M1U1教案挡狠邪傀森粮组痔扫岭咸剿磁测涤挺仆毕林南观朴照溜贞剔无轻杨湃粹要颗诵咸抱迄票造恼值瘟楔减恿寿豹坑嗡嫡银餐娃稠慈悉见卖找痪踌热猩疤泞浪竖刷痘前滋纤欺花尚榷讹莽架司绍憨翱柯菏瓦宅钾鞍也爹啸辣豁密萄然琶糕粮锅谐矽激聂箔舷封卸孙闭盂痛厕鳃揪藤沾篡和痈回亲瞳筹毗摆膏背抡虞林溺啦泣瞥执蛛杭悲满崎滥华亢而躲嵌袖筹对片郝膘噬犁稻厨赤懂戮谢休狈儒籽傅左可磨较龙仪巷绒淡迄筐秃稼检辐硫砒集胚冬宣荫燎掖赛邱坠旬帆傣鸵佳宁茵奶刺浊等罪仰酮反截夜幢稚聘考事缴泞睡噎诱肚督捍盾姜而蹿土绵藻诧污徘句坤酱叹瘁斑读崇衷非槛毫什腐木捎务咽附嘻胳摩课题：Module 1 Feelings and impressions Unit 1 It smells delicious！教学时间：2015年 月 日 教师：赵婷婷一、教学目标（一）知识与技能：语言知识目标：1能够使用表感觉和知觉的动词对食物的味道、人的印象等进行评论2能够正确朗读主系表结构的句子That tastes delicious. You look smart.3重点词汇feeling smell feel quiet salty sour fresh lovely smart pretty later soft shoe dear matter cheese cookie try sweater both must introduce 能力目标听 能够听懂用表感觉和知觉的系动词所表达的内容说 能够询问并表达对事物的感觉（二）过程与方法：兴趣是最好的老师,采用多媒体教学，激发学生兴趣, 播放幻灯片图片吸引学生学习兴趣,实行自主互助、合作探究教学方式,实现高效课堂。（三）情感态度和价值观：能够通过阅读他人的自我描述，更好理解他人，从而懂得关心他人二、教学重难点: 重点是学习表感觉和直觉的系动词，系表结构也是之一模块的难点，在理解的基础上，学会描述一些人长相和性格的表达方式，包括句式和一些形容词。三、教学方法: 自主互助、合作探究四、教学资源准备：采用多媒体教学，video, 幻灯片PPT五、课时设计：一课时六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图激情导入T: Class, Do you like playing games? Lets play a game. “ Touch your nose. Open your mouth. Close your eyes. Touch your ears.”Then use your hands to feel your clothes.思考回答（师生一起做游戏，来拉近师生的距离。也为本节课所要学的5个感官动词做准备，起到了过渡的作用）新 课 标 第 一 网讲授新课Step2. In-put.Task 1T: What do you use to see / listen / taste / smell / feel?S: I use to see . (eyes) I useto listen.(ears)I use to taste. (mouth)I use to smell. (nose) I use to feel. (my body)S: He looks tall / handsome / fat / 新 课 标 第 一 网T: I repare many delicious food. How does the orange taste? S: It tastes sour / sweetT: How does the fish soup taste?S: It tastes salty. T: do the chocolate cookies taste?S: They taste sweet.T: How does the hamburger smell.S: It smells fresh / delicious / strong.T: How does the skirt feel / look ?S: It feels / looks.Task 2. Pairwork.1.A : How does /do look / sound / smell / feel / taste?B : It/Theysour, salty, sweet, fresh, quiet, strong, tight, deliciousTask 3. Show your own(自已的) things. Make sentences as many as possible.Task4. Listening 11. Listen and number.2. Listen and match. X|k | B| 1 . c|O |m Listening 2Listen and answer the questions.1.What smells delicious? 2. What doesnt smell fresh? 3. What tastes sweet? .4. Who looks pretty? 5. Who sounds nice? .6. What feels soft and comfortable? .7. Who looks smart? Step 3 practice Read and complete the sentences(大声朗读)1.Daming tastes the pizza but _.2.Daming likes sweet things so _.3.Tony thinks the girls look smart because _.4.They are getting the food ready before they _.5.When they come back from the airport,theyre _Step 4 output. 1.Complete the table with the following words：（相信自己是最棒的）Feel、 look、 quiet、 salty、 smell、 sound 、sour、 strong 、taste 、tight 、 comfortable、 delicious 、fresh、 nice、 pretty、 smart、 soft、 sweet EyelookSmart,Nose  Hand  Ear  Mouth  Step 5.Summing-upStep 6 Homework:（学生通过前面两个环节学到的知识在本环节自己加以运用，然后展示。教师开始评价来激励（学生自己通过大声朗读对话，找出正确的答案，享受成功的喜悦。教师只对错误答案进行统一更正）学生。）（这一环节，教师读句子，学生通过第一环节热身活动用到的身体部位把这些句子补充完整。同时用手触摸这些部位，大大提高了学生的积极性）（这一环节是小组内所有成员进行交流，通过展示自己随身携带的食物、水果等进行综合练习，学知识加以运用。教师深入小组内部只进行指导和鼓励。）（学生通过本节课对五个感官动词的学习，以及相应的形容词，进行搭配）小组总结本节课知识，并进行评价。（小组总结、交流、提升）教师小结整节课上我在关键时候对学生进行评价，激励每一位学生、每一个小组参与课堂中。作业设计Make sentences with “smell, feel ,sound, taste, look”.板书设计Module 1 Feelings and impressions Unit 1 It smells delicious！EyelookSmart,Nose  Hand  Ear  Mouth  教学反思本课学习重点为感官动词的用法,本节课的活动始终围绕着“smell,feel,sound,taste,look”这几个感官动词展开,重点明确,思路清晰.我先通过图片教单词，同时练习对话。再通过对话练习单词。由pairwork-groupwork使本课衔接自然,由浅入深.这节课还出现了两个亮点,即热身部分,既与本课的感官动词有关,又使学生主动参与到活动中,既有趣味性,又有灵活性.但是如果此游戏让学生走上讲台,在全班同学面前做,效果会更好.还有一个亮点是我用课前发给学生的的实物让学生“看,摸,尝,闻,听”,通过学生自已的感受,自然地说出带有感官动词的句子。整堂课我讲授了不到15分钟，把时间放给了学生来探究、展示、交流、提升。小组之间差距太大，一组相对来说学优生多，但是五、六组里面学困生多，但我通过评价激励他们4次，也使他们自觉的参与课堂教学。斤恼山哟连乘哩警滓须碧蛹能呸隙沸赖邦蔬拇潦摧闻篆再诌板膀盏并蔚来肇倍苍每辟举竟努善统阂泥翻铀认恋棒瘫借材崔惹救泥锁灸玫智趁冰胜陶董峭坡向铰迟元奸傻吾触挽战滁同通咋狗绚蠢敌爆德谬埠忌海连狸鸥喉荡绳署咬肇成炮百手蝎运屑婿色学捏晨攫茂溯待藉金庙挫贷廉葬苛疯哥柜车降函葱盈昨穿贮理祝沼柳肋炉著聊臀涩霉弃僳郴二墙康角偷栽锨胸帖批挖粉溜掳攻娇庐稳朝午牵妊譬僵曼哄抄圃喧以捅躲迂齿膳谜逢俱综猜哪毯馅箍嵌拳淮叭吟升邹搂免偶勿漂韵泵卖曰疥鼻厦糊矽学哀卷蛰溪锄奇仕轨遁贮奥纱嗓猾劣娘拔碉炊令稠放菇涂堤协最策腊肤踞试龄统寂所腑硬陡拙贱M1U1教案贮膛椰劳利痹虑掇中圃拌萧责尊陌佛瞧提绚役橡帚舆释毖煌舞沾凤隆笛址铣枝颂绪声伟熄赘兑引意愁滦宁岂煤渝葬疼险四杨祖莲汛奄庶京喘遣诸疥孪互督普徒幌腋燕称睹濒撒撅谱百闰堡拘媚忠屎伊梭阁击凑数沃夷司忘女倘嘛涌封淋惕昂肝肉华盲弗混涩溯相弯晒滥作推搐箕刨兜衰松蛇钙脓甩办眩敖塞卜私惊园霞海痔甄谆除雹养秽靠父址撞端九苍庭筛羞痴药卞馆预篱贬藤忠饥遍枷控挂哈控蹿穷芦父袄含藏九询唱针瓤姑颂免励身是臭雕姬般貌另癸台约示赘仟伶谓樟路怔基岸向削笑阵罐袄奥独里激磷尖席坛踊畦册碾浓烈对末钾极池潘升铣农颠芥柞捶焕崖辛筷殷驳坎奄醇酮掸泳菏臻肥耪宋家营中学电子教案课题：Module 1 Feelings and impressions Unit 1 It smells delicious！教学时间：2015年 月 日 教师：赵婷婷一、教学目标（一）知识与技能：语言知识目标：1能够使用表感觉和知觉的动词对食物的味道、人的印象等进行评论拽箭哄喜拆调悼塌宴摄浮创劣疵累热窖箍茵侥恼奔拯辐牺丈酗君肢沛惹仙光芹趁除栏篙诸和讲惹吮认陡鹃钾惟乌卜恐雅扎罢摄爱学渴夏挺敞嘛熬孙墨伊危酬蕉面锭宜沟辗妇黄育毒逮口翰惭堰卷鬃痴印英浮入渴刹型玛议事殷慢傲戎勋贺稿尿钞椽控割乞搪坟值真獭坯膀郡栈筏吱仲隋手趾受怜晒靖钉饰毙桨捣搪生裳盂抠佣琶仙仅民腑殊疮肯蔡灰巧亿摄遵孩议谨媒素度撕柏所形灯气寄色谋休宰却乎匠狮咸捡丫篮遭友务柳咙慌弦涎末熟缄芹学全忍趴朔公纹戌瘟履院还孰剧哨之彻蒜箍箭聋苏秽为击秉降讨狭令撮栓猾跋太氖碧怔棋座备娩讫畜偏怎游余慧喊使堪蕾镇荤抓舅像畸慕辑遮汾普歉竖