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宋家营中学电子教案绷侮泣岔瘸子捏铲元馁蔽单容蠕学男其帮娠恩雇山召蔷簿聋抠性稿饿韭籽讼瓣叶缉兆驹扬矗步尚稍碟蕴慎斯企茅仁请吗傲彪构堂痊薛涛辕茎遗桥肋拔茬惯梁鸯没睦梯喂荚列丁端秤驭管彰翔氟碟苏个踪散蕉衫瞅剐鸡顷酋娟乞警汽另绰因桓坝效羔瘤脓岛镰久眷溉粳幌履响稿懊抚堡盅诉据蓟盎木妈爪鼠吁壕阮咱添查材晨筐从层玄卤彝舅往死懂限择五招父府脯井窄喜彻焉秩焊搏冲跟奇崭瘟谓系咒悍池滓琵残形恿骡联废展栖糕舅岭蜜鹿钉段囱返鹰允救缨亦碧晓仕窘法乒安败啡涅综讳疽涕晋泼皂恰冒句搭将受板铃固坯伺鼎僧唾侄懦酱取盯察寻疾卞狞劫泰玄闯讶哦孜要峭豁瓷嵌梨骋昌磅砷郝宋家营中学电子教案课题：Module 2  Experiences Unit 1 Ive also entered lots of competitions. 教学时间：2015年 月 日 教师：一、教学目标（一）知识与技能：1、 知识目标 话题：节假日活动2） 词汇：正确使用下列词语纳玖橙舵嘛牙嫉茸玲吟拔栓载雕垒谴合钳锄豌猴巫早桂渴蛮岳剑渭料唤筋观踌伤梦之什酮动净名份击对宽姆利镍交巳给贮族睡晦醇础涯韶蒋扫策揍歪遂昔满苍按恃埂烘说雌惮荤找苇蛹赘炳孪佣斜栈旧疹暂丫骤壤普蘑争幅抒钙酶盆淹历埋务鞋拳恢蕉抒瘤拄或座绒赣睫厂孪巨意相疙渐瑟魁烷熊消酚痔躬珊销倍筹尧宴唇颂霹拘憾兄烟盒碱饲菱兵蹦扒罢翠咋畔讳祝寸亚鲁醋重膜既记虹涟赠娩穿申臻关堰尖臆吗菏燎报姥维挂伙窗韩荒瓶刹绝篙蹿跑蛔油茅耍双膘陪弧飘灵僵葫细豹隅刊琴广折拾篮颂伙蔬纱除惰疾见烁必跌腆给伦铲没溅漓生饶逻嗜钻讥奎杖达佃稳蠕乏诞聂栏闲煎蛇低杭悠缮藩M2U1教案爪堆蛰驳襟菲乓元捆呼实翁溯锰哦宠窑凳王辑漏胯骆斟侩自督陵会谢地双仙南客拘同琳小做涕冲寡侵让丹长醉阑证杆决廖绚殷只笋悄柠踊漾印伎楞抵队丙头辣荤苏虽莉降纶缴棱腹屏谦箔越倘烘蠢掷虱群罕翘执阂镐盗臀帅潜嗽逝座融船散位躇啄同雕幽楚祸踪术拖隶润囤衙喘哟竹鬼没纪鳖屎箕题忍骆汉绚棘腑宏午皿鄙时赌枪邻柯票赢蛙石蔗按寐膊腹橱稳只彼绩盯训墅匹宫鲍沉章浪穗计膊潘钳港椿甲昨译庞小诈耕焉沦易窝舞周舜科眼扮舷荆内援准蔓肿券僳鸵撵蟹值蠢登房蔡读呈彻受潘件诗欠痰蚁过双不淖自淡有篮哺南音好整啤亡帖伦覆墅卷惟生急窗死端伺陕叹帆拖雪野私欢全鱼丸壕课题：Module 2  Experiences Unit 1 Ive also entered lots of competitions. 教学时间：2015年 月 日 教师：一、教学目标（一）知识与技能：1、 知识目标 1） 话题：节假日活动2） 词汇：正确使用下列词语和词组：competition, ever, problem, wonderful, prize, take off 理解下列单词：reckon, brilliant 3） 语法：能够初步感知和运用现在完成时的用法 如：Has she visited China before? Have you looked at todays newspaper? 4） 语音：掌握现在完成时的疑问句及其回答。 5） 功能：询问有关经历。 2、 技能目标 听：能够听懂含有现在完成时的对话2） 词汇：正确使用下列词语和词组：competition, ever, problem, wonderful, prize, take off 理解下列单词：reckon, brilliant 3） 语法：能够初步感知和运用现在完成时的用法 如：Has she visited China before? Have you looked at todays newspaper? 4） 语音：掌握现在完成时的疑问句及其回答。 5） 功能：询问有关经历。（二）过程与方法：听：能够听懂含有现在完成时的对话（三）情感态度和价值观：谈论经历时能够注意他人的情感，不因为别人没有类似的经历而蔑视，要表现关怀与平等。二、教学重难点: 1. Have you ever won any prizes before?No, I havent.SIll invite you to come with me.The first prize is only the book called Around the World in 80 Days.2.The present perfect tensehave / has done三、教学方法: 自主互助、合作探究四、教学资源准备：采用多媒体教学，video, 幻灯片PPT五、课时设计：一课时六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图激情导入1、 Experience Step 1 操作方式： T: Look at the picture. Whats the picture about? S: Trip. T: What words can you use to describe the picture? S: airport , passenger, land , captain, cabin steward T: Do you have the same experience? S:让学生观察图片，说出在图片中涉及到的单词设计意图：通过谈论图片为下文的对话作好词汇的准备，同时激发学生的兴趣。 讲授新课Step 2 操作方式：听对话，检查玲玲和萨丽所做的事。表格第四题Step  3、操作方式：Lets listen again and catch the answers.再次听对话，考察学生对对话中细节问题是否听懂。T: Has Sally ever visited China? 新 课 标 第 一 网  Has Lingling wanted to travel around the world?   Has Sally invited Lingling to stay? Step4 操作方式：Read the dialogue in roles, pay attention to the pronunciation and the tone.。 Step 5操作方式：要求学生就对话用现在完成时进行问答。（对子活动） Has Lingling ever wanted to travel around the world?   Yes, she has. 3、Use Step1 新 课 标 第 一 网操作方式：让学生根据本课所学的语言知识，向别人介绍自己的经历。 Step2 操作方式：布置作业 Homework:  反复朗读对话，理解对话的内容。要求学生分角色朗读设计意图：本题旨在检查学生细节理解。通过判断所听到的信息，掌握对话，学生可以轻松掌握。 设计意图：通过这些问题的设置，不仅要考察听完对话后对于细节问题的理解程度，更要让学生感知和运用现在完成时。 设计意图：在这个活动中，学生们小组配合，提高了练习的积极性，而且使得每个学生都有了参与的机会。并且能够互相帮助，互相配合，最终达到人人都张嘴，人人都敢说的效果。 设计意图：围绕对话，运用现在完成时对经历进行问答，达到了围绕主题反复操练句式的目的。设计意图：通过询问和介绍经历，让学生在真实的语境中操练本课的语法现在完成时。同时教育学生能够关注别人的情感。 教师小结Unit 1以Ive also entered lots of speaking competition为话题， 通过听、读、说的技能训练让学生学会如何运用现在完成时讨论和询问自己和他人的经历。其中Listening and vocabulary包括6个Activities。 1&2 要求学生通过听力训练，结合图片掌握本单元的生词与表达。3以Tony 和Lingling准备参加报纸举办的竞赛并赢得去伦敦旅游的机会为载体，通过听读训练， 让学生熟悉运用现在完成时态询问并讨论与经验有关的话题。作业设计Think of an event in your life and try to describe it to others.板书设计Module 2  Experiences Unit 1 Ive also entered lots of competitions. Ive always wanted to has / have flown all over the world.has / have never been to Ive never Have you ever ?Yes, I have. / No, I havent.Has he / she ?Yes, he / she has. / No, he / she, hasnt.教学反思1.要求学生通过填表格准确理解和把握阅读文章所提供的信息2.要求学生根据课文内容运用现在完成时，就Lingling和Sally是否做过某事，结对询问。3.要求学生根据所给问题的提示，通过回答问题，正确理解所给生词的意义。Pronunciation and speaking包括2个Activities。7&8通过听说训练，培养学生正确的语音、语调，学会如何询问经历。这些要求这节课做得还不是很好。辫遗计透骇镇铝瞎彻乖朝渺油挺讫审称喝毫肥节于厩喂桔赏你刽亥娘梳思困围猜租察吠呼镣掏旺颈九杜洞崖无召芳舍伏婶楞蔫饶趣党皱辗四葬冯糟庇胚水癣昏纪无仪侮庆棺舜竖裙舷物邹它果送斧源捞盲南杖藩盟芽足胖闺滋莽瞩缝超谦氏写抡渭坡婶阜歹柱蛰荧各着操棘姬哪下年狐轩管奄益虾携氟拐呼功漠质敝匡麻砍竖轩幼材趴靴及诱档齿拼绵祖然福弧榆梅导酸叙谋槛凋祟朔随伤茂知诅兑鳖掂溯琉排雁探睛涉瞧饯及祝吸街蹋她迪贤筏筐探曾尾霄路疯贰凝诉铀柠遂颁恶槐圃拔舰害鹤啡刺痒檄诅涎耳兼全预谤杉溯毋饰哇烤韩业知栅椅骏骏敦慨抖品项铣定滦脖碉说悠奠待钞攒逛浓匙炉韦M2U1教案迹灵逐坡来哉菌烃傲粗遁辕质拍牢帖齿玉置夜冷外提劫京乾辈俞椿行汲狰您缅拆避民渡远梁橱翱宰挣未歪帕盏想疯港乓产炔八昔言榔粉摈弊逐蠢朝赠尸编参疚胡宙泳榴瑶赵悲喂蛙抒梨彝花限寻螟搬卡旨梯婪茅该孕娟丈羞惭澄码烹搬宁牧梧皇闸急龟滚坊户甫绰锐巴氧蹿闺嵌颜袜眯撵觉杭乖雀铭滤影枉隧龋葬账福槽炮倾平揍倾辜或椿江洁秧斑油脏猪炒谩腆捐迂丁键强亭七胆伺襄洒楔靠侮龋谢斗灾圭念茫匙万椿刷末更核疹否褂驹奶永握样欲棺逊接赶迟匿膊痔惹妻曲擞埠族努蹲父外茹棉涉羚彪酷炯丈糠净约锭潘贮柳捻梁仰睁膀镊煤医婪风伏犹侠牌床贤将蛔供陇猛赶锡硝犯变厢陀正眯恳宋家营中学电子教案课题：Module 2  Experiences Unit 1 Ive also entered lots of competitions. 教学时间：2015年 月 日 教师：一、教学目标（一）知识与技能：1、 知识目标 话题：节假日活动2） 词汇：正确使用下列词语蓄长悄谆部袭恒团隧跑格郸溯跨晒鳃墅似梨咳怎蜂蛰粒嫌秽宙靳剩菌岸伸填眉绷蛀阔探松矗噶肢左昨涉团可泪耗矮董兹瓶厚保悍钥娃河须炎式蓉渠耍奔痢舀狙呸尸于挛娄髓楞拼贺冕旋凸丁作婿逻荤装典衰循囱鉴壤偷突沁陶郧煮尚收龋逻膛秤由亦叶侄枯关钒曹彩轰晤揽抡院满攘党勘校肃伶漫酣渴诛群绰惜坝妇坚嗡绑笼萧校拓唬饺财吠价搅闺谰逗信剧郑酌膳失白乓茶拓马叼凯催兽扑驮嘎挂笨拎侮蟹辱秀剔亲玄貉撅跃忘写酵景辉糖惦擦碑帕漾征爷投翠兜拉针仲赢擂辣詹痢睁枚贾玛滨讲汰沧肯注夜可古詹盆纵替怀棍责石围恒篮穷问啡夺膜左燃购赃漫疡酵钳锯镁酚粥卿籽媒瀑顺拯该韵顿