五年级语文上册古诗阅读与理解知识点天天练人教版.doc

五年级语文上册古诗阅读与理解知识点天天练人教版班级：_ 姓名：_1. 阅读下面的古诗，按要求完成练习。乡村四月宋 翁 卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。1诗中“_” 、“_”两个字突出反映了农事的紧张和繁忙的程度。2这首诗表达了诗人怎样的思想感情？_2. 古诗阅读。泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。1从首句我们可知，诗人的家乡在_，从_到诗人的家乡只隔着几座山。2整首诗表达了诗人怎样的思想感情？最能体现这种情感的句子是哪一句？_3传说王安石为用好“绿”这个字改动了十多次，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。请你赏析“绿”字好在哪里。_4运用合理的想象将王安石的泊船瓜洲改写成一个小故事，要求至少用上环境描写、细节描写、衬托手法中的两种，120字左右。_3. 对比阅读两首古诗，回答问题。（一）村晚宋雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（二）牧童唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。1这两首诗都描写了_的形象。2对村晚这首诗赏析有错误的一项是（）A.诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。B.一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。C.“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。3与“笛弄晚风三四声”使用了相同的修辞方法的诗句是（）A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。C.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。4“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”表现了牧童_、_的生活。5请你展开想象，写一写村晚的前两句诗描绘的画面。_6“牧童归去横牛背”一句中“横”有两种解释：一种认为是牧童横躺在牛背上，展现了牧童的调皮可爱；一种认为是牧童骑在牛背上，信口无腔地吹着短笛。你同意哪种解释？说说你的理由。_7描写儿童的古诗名句有很多，请你根据自己的积累，再写出两例。（1）_（2）_4. 阅读古诗，回答问题。访戴天山道士不遇犬吠水声中，桃花带露浓。树深时见鹿，溪午不闻钟。野竹分青霭，飞泉挂碧峰。无人知所去，愁倚两三松。1诗中都描写了山中的哪些景物？试着找一些出来。_2从哪句诗中知道了“诗人没有找到他要找的人”？_3这首诗为我们描写了一个“幽静”的山林环境，你能说说诗人是怎么描写“静”的吗？_5. 古诗阅读。题临安邸（   ），（   ）？（   ），（   ）。1将诗句补充完整。2这首诗是_代诗人_在一家旅店的墙壁上题写的一首七绝。3解释下列词语的意思。几时休: 。熏： 。 醉： 。暖风:原指   。在诗中是指   。游人: 。在诗中是指   。4诗的前两句抓住了临安城的特点:_的青山，_的楼台和无休止的_,写出当年虚假的繁荣太平景象，(各填一个四字词语)5题临安邸中诗人对统治者提出质问的诗句是“_”。诗人用“_”三个字，责问统治者:_。表达了诗人_的讽刺之情。6对划线诗句理解正确的一项是（   ）A. 这句诗描写了杭州的美景和繁华，体现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情。B. 景物描写，体现出杭州的美丽。C. 这两句诗是对统治者糜烂生活的直接描绘,表达作者对他们醉生梦死生舌的讽刺。7这首诗的前两句描写的是临安城当年虚假的繁荣太平的景象,描写的目的是(  )A. 体现现在临安城的荒凉。B. 强烈谴责那些醉生梦死的当朝统治者。6. 阅读古诗，完成问题。山居秋暝_，_。_，_。_，_。_，_。1默写古诗词。2诗一开头说此处是“空山”，而后面却写了人的活动，你觉得“空山”一语用得是否准确，有何作用？_3常建的题破山寺后禅院中有“山光悦鸟性，潭影空人心”一句，与本诗中的“空山新雨后，天气晚来秋”相比照，说说这两个“空”字的表达作用有何异同？_4用几句话将“竹喧归浣女，莲动下渔舟”展示的画面描绘出来。_5作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？_7. 阅读长相思，完成练习。山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。1本词的作者是_。“长相思”是_名。“榆关”指的是_。2“山一程，水一程”表示征途_；“风一更，雪一更”表示征途_。3“故园无此声”中的“此声”在这里指_，这句诗表达了词人_的感情。8. 阅读古诗，完成练习。乡村四月绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。1这首诗的作者是_代诗人_。2理解下面词语的意思。川：_   子规：_   才了：_3诗的前两句从_、_的角度出发描写了乡村四月的秀丽风光。4诗的后两句突出了乡村农人_的特点。5说说“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”这句话的意思。_9. 古诗词三首。山居秋暝王 维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。1请你用曲线画出诗中所表现的诗人追求理想境界的诗句。2作者诗中出现几个美好高洁的意象？有何深意？_3用自己的话写出你对“明月松间照，清泉石上流”的理解。_4下列说法有误的一项是（ ） 。A.首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。B.颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。C.颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。D.全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。己亥杂诗九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。1这首诗歌的作者是_代的_。2解释下列字词在是诗句中的意思。生气（   ） 九州（   ）恃（ ）   喑（   ）万马齐喑（   ） 究（   ）3用自己的话写出“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”的意思。_4下面说法不正确的是（ ）。A.诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。B.诗的前两句用了两个拟人句，写出了诗人对当时形势的看法。C.“万马齐喑究可哀”一句，深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会局面的不满。题临安邸（宋）林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。1解释下面字词在原诗句中的含义。邸_   几时休_休_   直_ 熏_2“西湖歌舞几时休？”这句诗的修辞手法是（ ）。A.设问句 B.祈使句 C.反问句3结合当时写作背景，理解诗句，判断对错。（1）诗的头两句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”抓住临安城的特征：重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出当年虚假的繁荣太平景象。（_）（2）辛辣的讽刺中蕴含着极大的愤怒和无穷的隐忧。（_）（3）“暖风”指的是自然界的春风。（_）10. 阅读山居秋暝，完成练习。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。1选择词语的解释，把序号填在括号里。（1）暝（_）：   A红日初升，天色明丽   B日落时分，天色将晚   C红日高悬，正午十分（2）歇（_）：   A休息   B停止   C尽（3）浣女（_）：   A玩耍的女孩   B洗衣物的女子   C做完事情的女子（4）王孙（_）：   A指诗人自己   B贵族子弟   C王家的孙子2这首诗的作者是_朝诗人_，写这首诗的地点在_，当时季节是_。3阅读下面的诗句，完成练习。明月松间照，清泉石上流。（1）对诗句停顿划分完全正确的一项是（_）A明月/松/间照，清泉/石/上流。   B明月/松间/照，清泉/石上/流。C明/月松/间照，清泉/石上/流。（2）诗人运用了动态描写的诗句是_，运用了静态描写的诗句是_。（3）最符合这两句诗描写景象的一项是（_）A明月照在松林间，清泉流淌在石头上。B天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，犹如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美啊！C月光洒在松林间，清泉在石头上流淌。（4）诗人写下这首诗，根本原因是他（_）A对山水描写之中寄托自己高洁的情怀和对理想境界的追求。B对山里百姓那种悠闲自在生活的热爱。C对山里秋季傍晚雨后美丽风光的喜爱。11. 古诗鉴赏。秋登宣城谢胱北楼（唐）李白江城如画里，山晚望晴空。两水夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。（注）谢胱（tio）北楼：即谢雕楼，为南宋诗人谢挑任宣州太守时所建。江城：泛指水边的城，这里指宜城。两水：指句溪和宛溪。双桥：指风凰桥和济川桥。1本诗最能体现秋天特点的句子是_，_。2下面说法不正确的是（ ）A.首联开门见山，把登览时所见景色总括出来，统摄全篇，吸引读者。B.领联以静写动，让我们身临其境感受到了江城美景。C.尾联写出了李白对谢公的怀念之情，与题目遥相呼应。3“两水夹明镜，双桥落彩虹”，这是一个_ （修辞方法）句。4颔联一个“ _”字写出二溪河流绕城的情景；一个“_”字，将天上与水中联系起来。12. 阅读山行，完成下列各题。山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。1解释诗中加点的词。（1）径：_（2）霜叶：_2这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？_3“霜叶红于二月花”包含着怎样的哲理？_13. 课外阅读。咏柳唐 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。1给多音字注音并组词。似_（ ）   _（ ）2“绿丝绦”指的是_，“剪刀”指的是_。3诗中描写柳枝的诗句是_，写柳叶的诗句是_，设问句是_。4请你再写出一句与柳有关的诗词或俗语。_5自古以来，除“咏柳”外人们都，爱杨柳，形成许多与柳有关的民间风俗和悄趣盎然的柳文化。你还知道柳文化中的什么内容，试举一例。_14. 品读诗句，完成练习。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。1这四句诗描绘的是山间_（季节）_（时间）的景色。其中“_”一句描绘的是静态的景物，“_”“_，_”三句描绘的是动态的景物。2发挥想象，用自己的话写出这四句诗描绘的景象。_15. 阅读理解。钱塘湖春行（唐）白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1这首诗描写了钱塘湖早春的景色，诗中哪些字是紧扣“早”字来写的？_2全诗以_为线索，诗中的“钱塘湖”是指_。3诗中最能突出诗人感情的一个词语是：_。4这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？_7 / 7