最新七上五《我爱我家》教案汇编.doc

人教七上第五单元我爱我家教学目标1感悟亲情，培养对家庭的责任感。2培养口语交际能力，做到说话有中心、有条理。3学会从日常生活中，搜集整理写作素材，挖掘有价值的典型材料。活动重点训练学生的口语交际能力，做到说话有中心，有条理。课前准备1让学生根据自己的情感体验和家庭实际状况在“老照片的故事”、“我家的一件珍品”和“妈妈的唠叨”三项活动中任选一项，再作具体的访谈指导。2访谈指导（1）选择“老照片的故事”和“我家的一件珍品”的同学，应在活动前与父母聊一聊相应的话题。可以和父母一起翻翻旧相册，听他们讲讲照片后面的故事；可以找一找家中的某一件你感兴趣的物品，问问父母它的来历。（2）选择“妈妈的唠叨”的同学，应静下心来听听妈妈唠叨的内容，和爸爸谈一谈关于“妈妈的唠叨”的话题。谈话指导： 无论选择哪一项活动，在与父母交谈时都应该注意拟好谈话提纲。内容包括：向父母介绍本次语文活动的内容和访谈的目的；你需要得到父母哪些方面的帮助；了解家庭故事过程中遇到的实际问题(如询问故事发生的时间、地点、经过，故事涉及到哪些人等等)。尊重长辈，文明礼貌，避免争吵。 与父母交流自己的内心感受。 做好访谈记录。活动过程一、导入课前播放歌曲让爱住我家。家庭是一个人成长的摇篮，浓浓的亲情不只在作家的笔下，更萦绕在每一位同学身边。浓浓亲情，动人心弦。亲情是人间真挚而美好的感情。下面就让我们走进亲情的温馨世界中，去体会亲情带给我们的心灵的震撼。出示教学目标二、我忆我家创设情境，抛砖引玉。（教师出示一张照片）这是一张普通的照片，又是一张记录着美好幸福生活的照片，今天，我给大家讲讲照片背后的故事。教师讲述老照片的故事 三、我说我家 学生交流心曲。家是温馨的港湾，当你受伤时，会想到它；家是心情的驿站，当你郁闷时，会记起它。家中有唠叨的母亲，严厉的父亲，当然还有一个调皮懂事的你。我们每一个人都从家庭中得到过深深的母爱，浓浓的父爱，都从家中一点一滴的小事，小物品中感受过家庭的温馨，当然也有一些同学认为，家中也少不了烦恼的变奏曲。在家里每天都会发生普通而又感人的故事，就请同学们敞开心扉,快把你的故事也讲出来，让我们共同分享家的快乐，共同承担你的烦恼吧。1学生四人一组相互讲述“老照片的故事”“妈妈的唠叨”“我家的一件珍品”，推荐最优讲述者。2全班交流。由最优讲述者讲述自己的家庭故事，可出示照片、物品等。3学生根据讲述交流自己内心的感受。4评出最有情感讲述者。四、我爱我家 回味家的温馨无论在哪里，家应该是最自由自在的地方，是心灵最后停泊的港湾，滤去浮躁和喧哗，显出宁静素朴的底质。著名作家冰心说：“家”是什么，我不知道；但烦闷、忧愁，都在此中融化消灭。”有一首歌这样唱道：谁能给我更温暖的阳光，谁能给我更温柔的梦想；谁能在最后终于还是原谅我，还安慰我那创痛的胸膛，我的家庭我诞生的地方，有我童年时期最美的时光，那是后来我逃出的地方，也是我现在眼泪归去的方向 。古今中外，有多少文人墨客用自己深情的笔触表达着对家的眷恋。1由2至3个同学自愿诵读自己搜集到的表达亲情的古诗句。2齐读我爱我家一诗。我爱我家（作者：费国荣）“爸爸+妈妈+我=我的家”/我的家，我的家/一个温暖幸福的家。爸爸是青枝/妈妈是绿叶/我就是红花；爸爸是高山/妈妈是流水/我就是浪花；A.详细设计、编码、系统测试、系统安装和新旧系统转换爸爸是蓝天/妈妈是白云/我就是朝霞“爸爸+妈妈+我=我的家”/祖国有数不清这样的家贷：应收账款 5 600万元我爱我的家，更爱我的国家！3刚才，我们通过故事体会了家的温馨和美丽。我们更应去珍惜那份亲情，那份美好.。那么我们用什么来表达对家的真诚的谢意呢。现在让我们用实际行动来表达自己对家真诚的谢意吧。用饱含深情的语言，最好能用上排比、比喻等修辞手法，写上2-3句赞美“家”的话。要求尽量简练，有点诗意最好。借：应付账款 500示例：B出租办公楼应于租赁期开始日确认资本公积l75万元家是夕阳西下时供飞倦的鸟歇息的地方；是风雨狂泻时供疲倦的鱼儿躲避的地方；是海外游子日思夜梦，有母亲笑容的地方。家永远是我深深依恋的地方。它是我的精神支柱。当我失败时，一句鼓励的话语帮我度过难关；当我成功时，警钟声声，提醒我不能骄傲。家就像童话里的宝瓶，贮藏着无限的爱，使每一个人都向往它的怀抱。走出山山水水，风风雨雨，但我永远走不出父母那宽广的心田，走不出那充满爱的小屋，那最初的港湾。2004年1-9月折旧额=3600/10/12*9=270（万元）家是什么？是难舍的真情，是温馨的集体，是亲爱的祖国，在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方天空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍；在这里，洋溢着浓浓的师生之情，伙伴之意。五、我唱我家（让爱住我家）17()严重革兰氏阴性杆菌感染病人易发生弥散性血管内凝血学生欣赏跟唱春节晚会歌曲赵明一家演唱的让爱住我家。C20×1年12月31日少数股东权益为0六、我写我家每个家庭都有这么一些物品，它也许没有黄金、珠宝珍贵，家人却都妥为存放，不肯丢弃。也许它只是一个闹钟，一方手帕，一封书信，一个小装饰品但是，它们往往负载着一段回忆、一缕情思、一个爱的故事。现在请同学们以“的故事”为题，写下你们家庭中最动情的爱的故事。4、用计算机对大量数据存储有两种方式，即 方式和 方式。9肝功能严重障碍诱发DIC与下列哪一过程无关？七、课堂总结 倦鸟归巢，游子思家，这都是缘起一份浓浓的亲情和对家的依恋。家就是我们的城堡，每一砖一瓦用爱创造，家里人的微笑是我们的财宝，双手能为家人而粗糙，那是多么荣耀多么骄傲的事。让我们用心去体会家中的一枝一叶，一点一滴，让我们每一个人都成为一个爱家的幸福的人。题解 单核吞噬细胞系统功能抑制，使活化的凝血因子、FDP、细菌、毒素、异物等不能及时清除，机体抗血栓形成能力降低。