山东省滨州市邹平实验中学七年级数学下册 教参试题讲评教案 新人教版.docx

.课题相交线平行线试卷讲评课时本学期第 课时日期本单元第 课时课型审核人学习目标目标过程与方法：重点是填空选择的准确率计算化简的准确率较低情感态度与价值观：通过讲评提高对第五章平行线相交线的掌握重点难点重点 其中的出错题目难点 证明的过程方法教学过程教师活动学生活动复备标注检测情况分析总体成绩一般，其中选择题的第1.3.6较差填空题的8.10及解答题的第15.16题较差自我纠错1下面四个图形中，1与2是对顶角的图形的个数是（ ） A0 B1 C2 D3 2同一平面内的四条直线满足ab，bc，cd，则下列式子成立的是（ ） Aab Bbd Cad Dbc3三条直线两两相交于同一点时，对顶角有m对，交于不同三点时，对顶角有n对，则m与n的关系是（ ）Am = n Bmn Cmn Dm + n = 10学行讨论练习典型例题分析1.两个角的两边两两互相平行，且一个角的等于另一个角的，则这两个角的度数分别为 。2.如图,AD是EAC的平分线，ADBC，B30°， 求EAD、DAC、C的度数老师点拨学生完成矫正型（题组）训练如图，EFAD,1 =2,BAC = 70°。将求AGD的过程填写完整。因为 EFAD，所以 2 = 。又因为 1 = 2，所以 1 = 3。所以 AB 。所以 BAC + = 180°。又因为 BAC = 70°，所以 AGD = 。达标型检测如图，已知BC，ADBC。试说明AD平分CAE。反馈练习小结提升板书设计作业必做：完成第一册综合练习，复习第一章选做：如图，ABC50°，ACB=60°,BO、CO分别平分ABC和ACB，EF过点O且EFBC，求BOC的度数。教后记;2