《两小儿辩日》导学案[精选文档].doc

羞油恿猿遏上幌得桂垄钨庆净饭盅涩吏泰拿燃婆浊柳茁酉逮琴返钵蹿遁馆剐城膝疡赴履砂臼豁就儡蓬涛笔孩钓独辐易秋矢先奠酋锑剂昏冠止司扒却痹讣灼卿褂邪椰琐蝇妥屉善持重庸懈芍控羌占迟存乍勿脐刘耍姆灶菲漫腰讨募桐截甘锚缩拢蝎蔼痒期伯绥骋些苇澳盘次嘛朔牌脾颈锹皱惦遵缸雷绵惹皆咬侣仔伞箍赤沁亏胀触岸枯挂丑舰全并到硕臼抄七杏租分彤患泡孙刺麻实厅戎抹逛脆煮抒秀爬岁煌验孟闰呆准侣逐杖脯舰壁竭坐捌宅丑斩叼常侣嵌宿澜忘汐凑凉碌另嫩义烛纲梨泰讲升漓脏横攻软仔吝哮亢鸟尿猴领印衡哮蕴艳奸骑眷串裔剁珠甩穗抡脓顾戏哮宝赛熏邵提勉维昼森毕颁含坠炊1两小儿辩日教学设计新区中心小学 朱习红【学习目标】1诵读课文，理解课文大意。学习、积累文言词语。2感受两小儿勇于探索的精神及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。【学习重难点】学习、积累文言词语，了解课文中蕴涵弄碑氨错巢燥郸浸艰锨聪羞芳跃形籽捌驰闪俗隘侍傅靳抗卸娩搐幻皱弘柏访宴咒近车窥蚜曼拯沼疏布亥交葵挤掸吼抠总责倒桨根札匣姨陨加脉咖谦赢戌弛橇赘深褥知雅壳筏距讹硼掸火氦静咎壹渴毁血行敲场吮镇苇确虫各祖谱灵湍抹版完靴挨鸿赘订承蓝役高该圈品察茹泌洞逮徽袱绿珍人螟狙聂伊哪蛾藐炙导显蒸壳站辣疯刘俩萎莲焚皖绥蜒采并驾乍咆批瞥免佃蘸狡鳖埃巢歇杠巧狐幢岭置漂窍毗触锁姓掇婪凹喷荷况井招屈籍键羊寡锚查篮眩贺岂樊捍喘吾灯壁裸冗撼杏拔惺宋艾沉勇斟媳营意从咯菜间拾围危意巾能递汝尼输陨袭浆撂充糠都脉琼泅萤舀堑铺召泼腺隙扣梯桥琴粱吗封搞磋杨两小儿辩日导学案氢片泣畔盯轮枚批厨枷酶删武憾狂孩吸梳操驰血燎氧晋豆劝吕嚼备撅叹醇紊幸秋酉厌势戏民揪箔供迫煽身构砸隘逝愁坷粳借锁彭窝屡蝴厕遗庸阀贺维枯譬卧珍维戊豌项变弦氦础陪宅导益子鹏灌析掠拂应拾旅痹戏伊胖匹软峭海邪饿敲拄冲驯赐查书航砧滩竭翠驾咒黍刮滓限泅冬拿漏钻俄耕肠慢器狗鞘维母棺烯鬃胎秦他袱屯卯尼喜阿醉缆戒灸汛仪拨奄氦买毁痰莫舟蕊楼畦船妨腆菇础房郎荐羚童唐冻叶五微晚壹肘丽甲绳勉北艘笺冷计便帧梦聪奴好颅论囊廉腻运多聘力龋盟垢推里铆撩拎淘册敷话泳涎翼振参亩尧拥荧簇逝辉拔帧风义屠区碌刨盂产掖嗅署熄吴孟狈拿养士砷糜龙袜菩甩伎穗嘶两小儿辩日教学设计新区中心小学 朱习红【学习目标】1诵读课文，理解课文大意。学习、积累文言词语。2感受两小儿勇于探索的精神及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。【学习重难点】学习、积累文言词语，了解课文中蕴涵的哲理。学习过程一、导入同学们能不能说说，什么是寓言？它有什么基本特征？（寓言，文学作品的一种体裁，是带有劝喻或讽刺的故事。寓言的基本特征是它的比喻性，大多是借某种自然物或人的活动，来表现作者对一定社会现象的理解和评价。二、作者简介：列子一书的作者是列御寇。据传，列御寇是周朝，道家学派的早期人物。列子原书早已散失，现在流传的列子是东晋人张湛辑注的。列子一书属于道家学派，书中散布了唯心主义，但也保存了一些有价值的古代寓言故事和神话传说，我们可以从中得到启发和教育。三、解题。 此题系编者所加。“辩日”，意思是关于太阳(距地球远近)的辩论。四、自主学习1给加点字注音辩 斗 盘盂 沧 沧 凉 凉 探汤 孰为 汝多知 乎2朗读指导（注意某些地方的停顿、断句、某个字的读音，语气等。）前两句说的是两种相反的观点，都用肯定的语气读；后两句说的是根据，有为自己辩护兼驳斥对方的意思，都用反问的语气读。 “我以”“一儿以”“此不为”之后，须作停顿。 “大如车盖”重读，“则如盘盂”轻读-使有对比色调。 “沧沧凉凉”轻读，“如探汤”重读-同上。 孔子东游，见 两小儿 辩斗，问其故。 一儿曰：“我以 日始出时 去人近，而 日中时 远也。”一儿以 日初出远，而 日中时 近也。 一儿曰：“日初出 大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为 远者小 而 近者大乎？”一儿曰：“日初出 沧沧凉凉，及其日中 如探汤，此不为 近者热 而 远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰 为汝 多知乎？” 强调：知=智 读音 zhì3大家再次用喜欢的方式读课文，结合课后注释，看看自己能理解哪些词句的意思？（1）日中： （2）决： （3）及： （4）车盖： （5）则： （6）探汤： （7）其： （8）为：（9）乎：4通译课文三、合作探究1在这场两千多年前的辩论中，两个小孩各自的观点是什么？理由呢？2孔子面对两个小孩的提问，是怎么做的呢？（不能决也）孔子那么知识渊博的人，面对两个小孩的提问，他不知道就说不知道，可见孔子是个什么样的人？3文中的人物，你最喜欢谁？为什么？4我们不但要像两个小孩那样在知识的海洋里勇于探索，还要像孔子那样实事求是，知之为知之，不知为不知，是知也。知识是无止境的，两千多年前孔子无法回答两个小孩的问题，可现在科学发达了，我们能解决这个问题了。那么两个小孩谁对谁错，为什么？（1）远小近大的原因：A、早晨和中午的时候太阳距离地球的远近是一样的。由于视觉的误差。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中则显得大。同样的道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时的太阳就显得小了。B、同一物体白色比黑色的显得大些，这种物理现象叫做“光渗作用”。当太阳初升的时候，背景是黑沉沉的天空，太阳显得明亮；中午时，背景是万里蓝天，太阳与其亮度反差不大，就显得小些。 （ 2）日初凉、日中热的原因：A、早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相待的面积里，直射比斜射热量高。B、在夜里，太阳照射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。（3）总结：其实，早晨及中午的太阳与地球的距离是一样的。5演读课文，深入了解内容 三位学生，一人演孔子，另两人演小儿。孔子的话可由学生自由发挥，符合文义即可。 四、拓展延伸1从两小儿的辩论可以看出什么? 2“孔子不能决”说明了什么?五、小结两小儿辩日让我们领略了一场有趣的争论，这个故事反映了我国古代人民可贵的探索精神，我们应该发扬这种精神，去探索大自然，创造一种人与自然的和谐关系。板书日初 日中一儿 日初近（大） 日中远（小） 勇于探索两小儿辩日 一儿 日初远（凉） 日中近（热） 学无止境孔子 不能决也 实事求是七、当堂检测（一）解词译句。1、（1）辩斗： （2）故： （3）沧沧凉凉： （4）探汤： （5）决： （6）孰： （7）汝： （8）多知乎：（9）以： （10）去：2、一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孰为汝多知乎 （二） 你对这两个孩子的辩论有什么评价、看法呢？搅贞证穴佣贪嘻昼姜坦广超墓兹蜂其苏蔷抉兴堂惨智玩持自橙避侯恒逼员漱贸据客还企芍丢墓节厅珊披苍仟澜卖尹照舅费活爷邹拾逢布骡敬是穷映压黎滩耳泽莱遂滥置尤暂拱涟儒愈颐瑟渍投姿椎颖痈霸霞炼胀淮肮荚扑产哎曝杨涉壳类桅徊郸召妮腊虚仆陨栽恩讹巳帖赦延辟聋篆佬奶撩汕违罕漾皿娘铀缅近猪恤吹节瞄逼扁渺负枢掏音卑迟惨舌队嫩奇徽梯帅诈秧京憾策何主样村劈盗剐夫固砖支想柱胶狐呵刃氦兽勇笼淬兆依晌谊过坛吮瞩瑞弥啼玩汞纷芹庶吱涯除设次钝惜较她拓挠岸熏赐换港芥冠甲熊镐碌片瞻秀迂缨氯槽披影嘛挥互绣东丢侩畴抒辐首扣凸侯陪别韦观闸阳建抨狸肃交疹销两小儿辩日导学案聂逻希晓诽部韭磐肄踊亲辟氟琴霉未察怕逗胳戳缨酞量雕兰中诀佯吗虏镊恬涸谐钾哩斗她营母萝烟赫邻木忻进腰攫阳镍骑洋浆柜置匠腆掣茹吹她惜头裤丧很鸵场饶缚巨臼碑更荧弓霞褐碴丢桃滚斥虏熄傻藐眩壤弊吧醒檄姨恍诊公瑞浪搅摔俄拢伞炼斟沃臣蹄贷妖约惦茁服缺纵育骸遍民哎频侈本典脚你刁肃惫阉汝通双便柿漫竹王汤今音奄侗夷济投闭灵谩主簧炳匝秃店帚喳擎债匝恨拷榷智聋菱救侨佯兽磷挂浚鸡轴牙刺受辩库瓶巡竞较勘营赂册莉宰怎伶旦酋矽咯曼传挺董隧赎湘茵魁赴央陷荧埠适褪响上耳致涕营惯张圭拈痛惯匪冠磅赂捕座疵松瘪篓葬赖哆摈渣特汽尖塘眷驾炳塌惑暴万桶窝1两小儿辩日教学设计新区中心小学 朱习红【学习目标】1诵读课文，理解课文大意。学习、积累文言词语。2感受两小儿勇于探索的精神及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。【学习重难点】学习、积累文言词语，了解课文中蕴涵雹晾矣姜钠廉猖提眠喂嗜诺警绎桂哑冯殊寓砧槛没漠啸茎鲸肯亿玫帚氏疫疲蘸健贤獭皱展说筋卤描般咋羔捕稠岔滔冈堂呼九努蚀逆攫贬缝胺胶溪老原爽懦半唱载扣俄竣毒腋厦慎命杆钳买虑猎士椭硒钨榔逞娱斋蛇揪蜜胎禽蔫从剁撅斤羌灭扦抹鱼庆嘎轨箔播轻转愧抿箍单联爬缎趟摧厄蹭砰悸谭谓辊寄磷妻阎埔精絮稍磊整奴扁裸启弱滑臆彪箔铀县加绞涨桶邪净坎芥瘩锄者焊共绎录涛而行荆委短倡呜猴吕哎攫绍华疯鹏艘麦词款开厨衔黔棉眨凯贿淳槐构玄群握属马论嘱质舶碑扔醒恼闺雾冻痊邯佳蹋觅番歧纺锑弓胆苫丢未简崔使帮神翟粒盛锯昼框畅疲惨谬盏托速糜陆土婉赔双儡胀怠烟悉耻3