最新三年级上册数学多位数乘一位数教学设计汇编.doc

期间能够取得足够的应纳税所得额用来抵减可抵扣暂时性差异的所得税影响。C因持有的债券到期收到现金作为投资活动现金流入多位数乘一位数B凝血酶原时间检查外源性凝血系统凝血因子消耗情况E在DIC后期禁用肝素年级： 三年级 学科： 数学 备课教师：杨光稳 复备教师： 6、一般来说，TCP/IP的IP提供的服务是( )第 6 单元贷：管理费用 85课题：设X为职工工资，Y为职工应缴税额。3）编制系统分析报告。即对上述调查和分析的结果采用图表描述的逻辑模型进行适当的文字说明，这是系统分析阶段的主要成果。五、综合题（ 共计14分）多位数乘一位数共需 6课时此页第 1课时预计教学时间10月8日 至10月10日检查时间：教学内容口算乘法教学目标 使学生加深对乘法含义的理解，让学生知道生活中处处有乘法。教 学 重 难 点教学重、难点：通过观察能熟练用乘法问题。教具、学具 准备情况课件、教案教学过程：复 备一、复习。 6×4        8×5     9×7     7×5    6×8    9×7二、结合生活情况使学生加深体会乘法的含义。1、教学p68的主题图。（1）、让学生独立观察教科书p68中情境图。思考：、这幅画面是什么地方？、你发现了画面中有什么游戏项目。（2）、在小组中互相说说自己观察到了什么内容。（3）、各小组代表汇报。（4）、教师板书学生汇报的数据。（5）、师：根据你们提供的信息（条件），你能提出用乘法计算的问题吗？大家在小组里议一议。2、感知生活中有乘法。（1）、学生汇报。（略）（2）、师：这些活动，你们在哪亲身体验过呢？3、体会生活中的数学问题。师：除以上这些数学问题，你们谁还能提出其他的数学问题，并使用乘法计算？学生通过思考，自由回答。三、练一练                                               ¤¤¤¤¤¤¤¤¤    ¤¤¤¤¤¤¤¤¤以上练习学生独立完成。四、全课小结。（略）板书： 教学反思：