高中语文《在马克思墓前的讲话》导学案.docx

在马克思墓前的讲话导学案班级 _姓名 _【学习目标】1. 体会演说词的论辩思路。 . 揣摩本篇悼词的语言，体会语言中悲痛深沉的感情。. 深刻领会本文情感美，感受马克思的崇高人格。【知识链接】介绍文体 本文是一篇悼词。悼词是在对死者表示哀悼的话。在结构上一般分三部分：开头（一般介绍死者逝世的时间，地点，原因，身份和职务。）；主体（概述死者生前的功绩及生者对其功绩的评价。）结尾（表达对死者的悼念之情。 ） 走近作者 关于马克思和恩格斯1844 年 9 月，马克思和恩格斯在巴黎相见。从此“这两位朋友的毕生工作，就成了他们的共同的事业”。从 1870 年以后，马克思和恩格斯一直住在伦敦， “他们两人始终过着充满紧张工作的共同的精神活动”。马克思发现了人类历史的发展规律，发现了资本主义社会特殊的运动规律，他的最伟大的著作资本论就是这方面研究的结晶。作为马克思完成伟大事业的终身战友的恩格斯，在马克思逝世后，出色地完成了资本论第二、三卷的整理、出版工作，卓越地领导了国际工人运动，直至 1895 年 8 月 5 日因病逝世。正如列宁所说，马克思和恩格斯的革命友谊“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说” ，在马克思之后，“恩格斯是整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级导师” 。【学法指津】朗读文本，通过阅读训练提升自己的思维能力和归纳概括能力。在反复诵读中揣摩重点语句，感受心灵的冲撞、思想的魅力和人格的感染。【预习导学】我读我积累1、有感情的朗读课文，三遍以上，请用红色涂上所读遍数。2、给加点字注音，并要求读准字音。悼词（）肤浅（）不可估量（） 纷繁芜杂（）嫉恨（）诬蔑（） 豁然开朗（） 衷心喜悦（）诽谤（）诅咒（）卓有成效（）【鉴赏导思】我思我收获一、一读课文，概括悼词内容（）-（）-（）-永垂不朽二、再读课文， 27 段，用简洁的语言概括各段内容并梳理结构（ 7）（6）（2）（5）（4）（3）我发现，本部分内容有特色，形成这一特色的原因可能是三、再读第 8 段填空并思考：各国政府、资产者（）（）（）他千百万革命战友（）（）（）他因为四、再读课文首尾段，与下面的文段比较一下，说说有什么不同3 月 14 日，当代伟大的思想家停止心跳了。让他一个人留在房里两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上逝世了。他的英明和事业永垂不朽！【读写链接】我做我进步跨越时空，仰望丰碑，感受伟人情怀，重温革命导师卓识。请联系马克思我的自白和青年在选择职业时的考虑，为一代伟人马克思撰写一个墓志铭。要求运用议论抒情的表达手法，字数5080.因为这是为大家做出的牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。（注：马克思 17 岁时写作）【资料平台】马克思我的自白问题回答1、你最珍爱的一般人的品格 淳朴2、你最珍爱的男人的品格 刚强3、你最珍爱的女人的品格 柔弱4、您的特点 目标始终如一5、您对幸福的理解 斗争6、您对不幸的理解 屈服7、您能原谅的缺点 奉迎8、您喜爱的格言 人所具有的我都具有9、您喜爱的箴言 怀疑一切。10、你最喜欢做的事 啃书本青年在选择职业时的考虑 （节选）如果我们选择了最能为人类工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，