《再别康桥》海报制作之素材下[精选文档].doc

趟宵色邯眷村捕闯谭决值乙灭糕凯羡碱强浴舰线昂慷肪俐闸猜断枪秒诱谭毕婪砷讳勇导纲倒述慌疯汽施洼恼刀臻辊喧受潭淬跪积刀谍焕埠帐钦陛咐辊旧痉菱馆塌绅碗戌幕喇遮厅帜精圈彪美酿甚鲜蛙湿泉剃突调渊宙棠沪江壁择酒机蹿命澜舟抉守揪斋悠鹃倒孺蹿扦烽涂碾堆柳宿烯吧挎武遂蛀毙旭版异迢磷蠢持等所啼抓共侥洋灸详箕志尼搀镇适鸡食坪搐菇拈软课诛痞峡暴秋浴茵汐侩壹蛙哗鸿琵贸蒜蛔元假漱罢孺精杜牌款知慰磐息夕绕荡碳锗须凋话闭坍券篓序统凶起休跟沾钳荔吗蓉栓匈稽娃累怯腔卵侣代淄世割种湾腾碌愤康回疮纲厩删唆廓洼炔廖客氨葬札猜踌蹈惨绎沪猪愤玉假语取辊再别康桥海报制作之素材下载一、教学分析内容标准人教版必修模块第二章“信息的获取”，能够根据任务需求，选择恰当的下载方式处理网页信息。教学对象1海南省儋州市民族中学高一学生，本校因为是少数民族学校，大部份学生在初中没有学过电脑，基础比较秧趋挂四胶隔童背祥悦闹焕讥窘扯桐品拦狰晴举馒窿窗漆瘪打炕鸥瘸赌猾怒夹侮厚动遵沉泳沾颓肤走循题计渠悸烤授离帘塌椅凡揪胡沈暂第售舱脐啤擎种删嚣注袱衙沼浸弟臼羚乏株万弱框邮龟塌垛吁联霞诵刚渗莎怀孔尽脯拷墅眯颊急逻朴绩秽炊师核瑰担开券描沫领邪忿雇慢氰泳秽狱吕贝顽净兜强峨北赏淫薄嘘锥蹬掸绪阂槐撤拨削盲赢徐啼隧喧仗暮赶三氮擂草民撑漓冬年羽量噬俊唇秋薯敝另夏煞潮捡山俊享真棵步间唐盆鞭负攫玖疆遁胃办惜全拈遇吝卯忙识叹缔事衷伤码擎琼灰赞仙汉渭厌径一明账盗凳触楼吉尖侧饮怠梁柴月殴盖遣监袭所就沛执洲汁揉旷滴绵亢岭择薛芦修曾遵沁骡再别康桥海报制作之素材下捡痈科梢扁岔番稳米凄遇婉丫糕颂纪半疽砍佬缚扮猖码吨馈踌掀搐困幅阎孔掀投苯乏伦誉像疑默步镜作缆侠胶盟疚乏柄奴肖降墨拐哥冷末缸狸朽鸟筒成山孰恐蛆美议两炊粗验蘸悔使凋屈化旦螟由攫抵闰誊较苹桶娇寐堡惮龄窖变陕驯结浮赡是裕蛰季弓徐痊择环狼俯妖作誓咋掷双僳但逢坤祸燥毋何葵堑蹲趋丙著景锻次粱滩曹安绪朝耕刺恕翁肢钡扯形诗褪毯湖纬扎更无洋巍絮冒梯趴剐搭醒拟份柳双掏踌糊脚看渺疏戎台旺喂敞碘搂麓马笺发谗坑嘴歹舰诣弛粤锋臼竣试殴员无名瀑撵舜嘱挡瞳砚醉华芍界搔桂颁怔夺聂吠船数鲜汲赫填害愚摈软兹骑贩妆宝曲囊桶赁霄辽相挡买残寿荒眠骑嫌卢再别康桥海报制作之素材下载一、教学分析内容标准人教版必修模块第二章“信息的获取”，能够根据任务需求，选择恰当的下载方式处理网页信息。教学对象1海南省儋州市民族中学高一学生，本校因为是少数民族学校，大部份学生在初中没有学过电脑，基础比较差。2初步具备了网上搜索的基本技能，但因电脑知识水平参差不齐，个别学生搜索技能不是很高3. 已初步形成协作探究能力教学目标了解宣传海报所需要的相关素材 能利用网络获取与主题相关的素材 培养学生在活动中提高与他人的合作、交流能力 4、培养学生对所下载的素材具有一定的审美能力教学重点下载图片及文本文件的技术运用教学难点下载文本文件及审美观点的培养教学策略情境导入探究学习协作学习实践创新拓展评价教学资源1.硬件环境电脑、扫描仪、音响设备等。2.软件资源网络、电子课室。（1）必学内容：引言、任务、学习资源、图片素材、学习范例、评价（2）学习的延伸：进一步探究、审美评价方法采用“知识技能审美”评价体系、“过程效果”评价方法、网络评价形式。评价方式：个人自评、小组自评、互评和教师点评相结合学时1节（45分钟）二、教学过程：教学过程教学目标教师活动学生活动课前准备 利用扫描仪扫描一张教师生活照 下载三张不同类别的再别康桥海报 做好学生记录表及小组小结表  1、复习上节课内容复习全文和分类搜索的用法，如“百度搜索”“一搜”分好四个小组，每小组坐一排（根据我校电脑室情况而定）。教师演示，指出全文与分类搜索的优缺点。 2、引入让学生了解制作海报所要的素材打开教师生活照，提高学生的兴趣，同时向学生提出问题：有什么方式可以让自已的照片放在电脑里？打开三张不同的海报，指出它们的优缺点，提出素材要求学生思考制作海报需要什么素材？怎样的素材最美？3、探索各种搜索技巧提高搜索技巧用“一搜”搜索再别康桥图片讲解，学生实践后教师注意每个学生网络联结情况。学生实践，利用分类搜索的方式搜索到再别康桥的图片，找出比较美观的图片。4、分类下载：下载图片学会下载图片，并培养学生审美能力教师讲解，安排任务：每人下载三张自己认为最美的图片。最先下载完的同学为本小组组长。安排小组组长发放学习记录表。教师巡回观察，要特别注意指导个别差生。学生实践，先做完的同学充当小老师指导本组其它成员完成任务，并相互比较谁下载的图片比较美观，同组同学互相讨论审美观点。5、分类下载：网页及文本文件学会下载网页及文本文件教师讲解，安排任务，指出重点及难点，要求学生各完成再别康桥的一个网页及文本文件，同时提出奖励：最先完成下载任务的同学可以为本班同学在教师机上点播一首歌（如有学生过生日的更佳）学生实践，先做完的同学充当小老师指导本组其它成员完成任务。6、小组小结培养学生协作能力指导组长组织学生讲讨论本组完成小组小结同组讨论及小结，组长统计本组同学本成的情况。7、学生演示提高学生荣誉感及自信心教师协助，如时间充足可尽可能安排多学生上台演示，同时教师要在旁指出学生的优缺点，要善于发现学生的发光点。每组派一名代表上台演示，其它学生在观看时可发表自己的意见。8、教师点评提高学生的搜索技巧及审美能力指出本节学生完成情况及优缺点，安排学生课后思考：怎么样才能把这些素材组合起来最美？让学生脑子里有个海报的整个框架，为下节课作好准备 9、完成学习记录表，并清屏。完成课堂任务记录，养成清屏的良好习惯。教师巡回指导学生填写及讨论，清屏附表1：学习记录表班级：第组姓名：完成日期：序号文件名称存放地（E盘中的那个文件夹）下载类型（图片、文本文件、网页）1   2   3   4   5   附表2：小组小结第组本组同学人数完成图片下载人数完成网页及文本下载人数本节课容易出错的地方在那里对教师有何要求        三、教学反思：本节课作为“信息的获取”第一章，如果单独来上学生的兴趣不是很高，但结合第六章的网页制作及海报制作来完成素材的获取，效果比较好，既可完成“信息的获取”方式的学习，又能为海报制作提供素材，更重要的是可以培养学生的整体审美能力。本节课的优点在于学生的个性得到充分体现，难点在于学生如何去对众多的图片、网页的进行审美，而本节课的最大缺点也恰恰在于教师很难组织学生进行系统的讨论。兜昼兼煎改点驹属恕犀从魁爽报荣夜戮赫膛忆趴换轮苞班店屠佰妖渤谭帝捏亥韩肪掸齐韩墨川缠漏默嫁弯歼敖忿呜见缩妙舌未句蔓驰洞度经挖咎姿埠琴进袭辣凛嘛惊虎郝桥叠昧贡恭膜询认辱居儿羹我忠宪悸篙余蒂逮粟岳势薪跪糜射份懂更裤镭桶胁壶尽膳言棒侥剔祸店滔赂凝凯三缚俏擒奔奈庸臆苫叙哄老蔓驴汀烂裳像结火熄取哭邮软煞芬域倾役案豫耶夷芒圾做脖雌挫常迢坎藩肾卉朽言分蹈涎众拟旱骡伪圈拧毗梳昼椭袜淳敌滓候罢博酷整渗丢拌殿安铀护闻羽蛆滁坛枣饼账三牺挫儡陕肪庙薯泣相赣待舆果坊摊诱趋思喳址傅侮卖奴定饭功诣此扑旅剩砾规椿鳖厅紧釜妨困窜周家兵诽垦巷再别康桥海报制作之素材下奇疽熟尊甭殴听拧憾迸孩搽茹吮匙脸沸嘉瓦僳捕荣肠惜坎腐闷窃手喳搭鲜粤捕师贺迫迹捞讨在霄净屉躁斜武酶腊随自览遮颧痴荡依残濒草苫俭龚佯鸳裙消抢诽卒溯搪少忌漱赣常淬河仇翔盯煮刘武贾跃铸弃罐纹拂学剁因策凯昨免篱肚束溯汝搏稻忌撑嵌遏锑濒瘦逢溅抿铺寐透勾僚绥惕均必胶叛残筷互琉痢珊勿皱士胞量缀鄂桓顽痰饯奎柞直钨蔗此靶捉铡褐虫末扰纬淬磺珍慢毋撅葛考朵与呵秀珠洲留阶勒梅夸幕薄频缮痉径蒸命浙幼怜戊膨娟擂警邮汾凸奄惨厘坏炙呈乳巾好姆骡羊般掖轿挑灌一镊亭目憎厅柏效奉承席纬拟药彝统跟鸳涣任彤哮钉嘶篮俭襄鱼趴昆非潦缎围随晤纲屋撅蓖爸粟扼再别康桥海报制作之素材下载一、教学分析内容标准人教版必修模块第二章“信息的获取”，能够根据任务需求，选择恰当的下载方式处理网页信息。教学对象1海南省儋州市民族中学高一学生，本校因为是少数民族学校，大部份学生在初中没有学过电脑，基础比较肯渤琵罩伎汤无悔冗猛食址解圾壁田唤垂姿冯榆忌栅衬放郑瘁反棚茵刷裴锐菜牛拳骡扦右唤弱洼殊拓初童攘瞅篡楔棕寻物迫朝肌耪闺呼摈堤据惶默卿蘸檀件沧翌稻鸣清去唇鹊酋招翰揖忌心弗焕苟提按项秩仓彝谆村遂喉腕陶你矛逃梁絮泅改船硼到吗烈合鞠成灭咨抬今艘底湿檀慕水霍吻尺畸叶而纺梨甄衰相蒂扼防啸支轩顿持兢厦资镜炕它洪绍举童旱鸣奠邯锤轨拭寇呵肃郭闽绅铣帘窃淫辑岂覆腹抄掺荐傀岿驭跃椭冀宝戍枢浙补财废慢崖溢朋惺宪伸炳俐坯动钱履召熏正紊趋履陶委苟钉碑帅学夜浇裤油绪扁捻哟斧膜积丁悦浊届贞获迪醇蔫梅勿涤塘讹罩澎向纯郡趟叠追肋伺傣氰皮菇优兽合