约分 (15).ppt

约分,北师大版五年级数学上册,山西省芮城县七一示范小学杨建国,教学目标,1.知识目标：经历知识的形成过程，理解约分的含义。 2.能力目标：探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。 3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。,用分数表示阴影部分,你有什么发现？,=,=,=,=,=,=,这个过程就叫做约分。,约分！什么是约分呀？,像这样，把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数的值不变，这个过程叫做约分。,=,=,=,不能，它已经是最简分数了！最简分数就是分子、分母是互质数的分数。,那么 还能再约分吗？,1,2,4,8,24,12,6,3,=,1,8,24,3,=,可以直接约去24和8的最大公因数8。,你能把 化为最简分数吗？,我试试吧！,1,16,48,3,=,直接约去16和48的最大公因数。,16和48的最大公因数是多少呢？,16,把最简分数的气球放飞,把其余气球上的分数约分,咱们也来猜灯谜吧！,猜灯谜，连谜底,我是 ，谁和我相等？,小朋友，你能帮 找到好朋友吗？,投篮,30dm,厨房要铺正方形的地砖，需选边长为多少分米的方砖，才能铺得既整齐又节约？（地砖的边长要求整数分米）,30的因数有：1、30、2、15、3、10、5、624的因数有：1、24、2、12、3、8、4、6,30和24的公因数有：1、2、3、6,答：需选边长为1dm、2dm、3dm、6dm的方砖，才能铺得既整齐又节约。,本课小结,理解约分的含义，探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。,