人教版七年级历史与社会《综合探究六如何开展社会调查以调查家乡为例》教学设计.docx

综合探究六如何开展社会调查以调查家乡为例教学设计课题摘要学科单元课程名称历史与社会第六单元综合探究六学段初中年级教材版本人教版如何开展社会调查以调查家乡为例七年级一、学习内容分析1. 教材分析对教材进行分析。 冲破思想的牢笼选自七年级下历史与社会第六单元的综合探究六， 主要调查报告的四个步骤入手， 利用史论结合的方式， 向我们阐述了展开社会调查的全过程，最后突破难点。2. 学情分析伟大的教育家孔子提倡因材施教， 这就要求教师不仅要读懂教材， 更要读懂学生。 初一年级的学生具有较多的知识储备， 热情活跃， 课堂表现力强， 对新鲜事物往往充满着好奇心，但是在实际情况中， 他们却往往对事物缺乏一种系统的辩证的认识和判断， 以至于难以全面分析问题。3. 教学目标（含重难点）教学目标：知识与技能目标了解社会调查的步骤；掌握社会调查的基本方法过程与方法目标会写调查报告情感态度价值观目标通过观察、调查家乡的环境，增强学生保护周围环境的意识。引导合作探究，培养学生的合作意识和合作能力。通过交流、展示，提高学生的口头与书面表达能力。教学重点：社会调查的几种方法。教学难点：社会调查的基本过程。二、教学环境选择简易多媒体教室交互式电子白板网络教室移动学习环境三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明同学们，你们了解家乡的环境吗？比如，空气和水是不是受到了污染？花草树木是增多了还是减少巧设悬念了？人们为保护环境做了些什么？在这里我将要使用美图秀秀等修图软导入新课让我们开展一次调查周围环境的活件，对图片进行处理，以适应教材需动，以小组为单位，搜集与周围环要。境有关的资料，然后把搜集到的资料在班上进行一次交流和展示。让我们赶快行动起来吧！教学过程一、成立调查小组，明确分工。除了修图软件以外，我还将使用绘声先让学生根据自己的生活环境和兴绘影等编辑软件，将视频进行剪辑，趣、爱好，自由组合成调查小组，以满足问题设置的需要。同时利用格然后推选出小组长，并明确小组中式工厂等软件进行格式转换， 让音频、各人员的分工。 “调查家乡的环境”视频等可以在 ppt 中进行播放。活动计划二、确定主题调查哈尼族元阳梯田三、拟定提纲师生共同拟定调查提纲梯田发展的历史 家乡的自然环境梯田的生产状况学生自由回答学生分组活动学生确定主题人们的生活状况四、实施调查探究调查方法 老师问：我们调查的方法有很多，大家说说主要有什么方法。五、写调查报告1、归纳板书复述（略）利用爱剪辑对音频进行剪辑，让音乐课堂小结2、让学生畅所欲言说说今天的收获能够播放到 ppt 结束为止。和疑惑。四、教学评价设计1. 评价方式与工具课堂提问书面练习制作作品测验其它2. 评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）（ 1）在学习后能基本了解框题所讲内容，并能复述，理解社会调查的四个过程。（ 2）课外拓展，了解社会调查的意义。六、备注1 教学目标控制不得力，由于多媒体让教师脱去了边讲边板书的模式，因此课文教学的知识点会切换较快，学生思路跟不上就容易产生，因此要控制教学的时间和速度。2 教学目标实施不理想，对于信息化软件操作有时候还是陌生，会出现教师耗大量时间在软件操作上，因此熟悉软件操作很重要。需要提前掌握所要使用的软件。备注： 本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。