湖南省隆回县第二中学高中生物 第6章 第2节 细胞的分化教案 新人教版必修.docx

.湖南省隆回县第二中学高中生物 第6章 第2节 细胞的分化教案 新人教版必修1【学习目标】1.举例说明细胞的分化2.举例说明细胞的全能性3.进行有关细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析【自主学习】（阅读教材P117P120）一、细胞分化及其意义1在胚胎发育的早期，各个细胞彼此 ，但通过细胞的有丝分裂，使细胞的数量 ，但有些细胞又向不同的 变化。2在生物个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在 、 和 上发生稳定性差异的过程，叫做 。3细胞分化是生物界普遍存在的 ，是生物 基础。细胞分化的原因主要是在生物个体发育的过程中，不同细胞中的 执行情况不同所致，有的基因处于 状态，而有的基因处于 状态二、细胞的全能性4高度分化的植物细胞在一定条件下，仍然具有 的能力，叫做细胞的全能性，所谓细胞的全能性是指 。5动物和人体内仍保留少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做 。【合作探究】1细胞分化的特点。2比较受精卵、生殖细胞、高度分化的体细胞之间的全能性的大小。【目标检测】（A级）1.克隆羊“多莉”的培育成功证明了( )A动物细胞的再生能力 B动物细胞的分化能力C动物细胞的全能性 D动物细胞核的全能性2.细胞分化过程中，不会出现的是( )A细胞表面结构的改变 B细胞器种类和数量的改变C蛋白质种类和数量的改变 D细胞核遗传物质的改变3.有关细胞全能性的叙述，不正确的是( )A.受精卵在自然条件下能形成完整个体，因此全能性最高B.生物体内由于细胞分化，全能性不能表达C.卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性最高D.植物细胞在一定的条件下离体培养能表现出全能性（B级）4根据下图回答（1）、的过程叫做_。（2）的过程叫做_。（3）的过程叫做_。（4）组成、的细胞的 、 、 不同，因此它属于不同的 。（5）所示各组细胞群中，具有分裂能力的是标号 所示细胞群。 【困惑问题】：本节课我学到了什么? 本节课我的学习效率如何？本节课我还有哪些没学懂？答案：【自主学习】1相似 越来越多 方向2形态 结构 生理功能 细胞分化3生命现象 个体发育 遗传信息 活动 关闭4发育成完整植株 已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能5干细胞【合作探究】1.特点：持久性：细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中，在胚胎期达到最大限度不可逆性：一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。普遍性：细胞分化是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。稳定性：遗传物质未发生变化2. 受精卵>生殖细胞>体细胞【目标检测】（A级）DDC（B级）（1）细胞的分化 （2）细胞的分裂 （3）细胞的生长 （4）形态 结构 生理功能 组织 （5）、 ;3