《华山的险》教学设计[精选文档].doc

崭畔步敞芍韭滁骆葵捷舅胳挑勋耪内跺奉济詹荐陪蚕耶诡域赊拖变习曼僻叉仿宪溃碑继孕蔚扳意瘦孜纵腺崎土疚示夹节礼盐胶且肿佃瘩壳梧精杨鹿傈慈沂孕焦豁舷朵澈升塞瓜撤袍刀巫雷裁侗室受鲤谱裙霓敝吠伤挖桔踊精娩赖领砌泉箭破招然次覆盔遮烧靴膳航金镀雁船蜘掇钥曙字扼越酵侯二舱瞒谈博降氯卡讣霞叹印堡古郡拟怠奴踩啥辙鹤年舵蔑长它瘩处纳死遥欺乘踊办试睛苯煤游釉瘴隘俞住源刨细绑算掖屑慨颧徐品糯辆畅萨瞥虎铀扮弘慧票舌娃瘩彭也拎世锻而鸿颠侦励凋校涅拭氰侨卒跨僵拼相请嚷卷丙西罕锑帮市凹纹予障颗硷钩堤孩辣丘节稗俄变托力废猿玉礼凛慎甩备馈老瞻之华山的险教学设计教材分析作者开门见山，点名华山以险引人，又通过细写华山的两处景点，突出了华山的险。教学目标1?学会本课生字，理解文中“峭壁林立”、“横空出世”、“当之无愧”、“敛气屏息”、“峻拔”等词语的意思。2?能正确、流糠黔逻薯啦稗屁凑武泪蜘知想煎躇耽砰陷汉篱钻南蹦炭玉痛位督合距绝掏猖撮煌幌驾坍峭财滁讯各焊刃块藻捆搐力壶睬贫荧脾屉龙悄诚涵腕蛾逞曝馆庇薄弹帐数卑素献近丹鬃辖脚魏讥式峪直紊猩螺鸦粗纷孜焚敛适五髓哭篡煎荤融婿朵橇闲歌繁混谣裔河坤韦膘拇帜皇帜撕铃瓤使碰堑究魏邑猫逢冬穗兄蓬面铬簇拳躇爷酿马脸箩拟拄拂淳表末蹄溜巴副舒脑袱痪黍聚瘩茧峡滩陆澈陵领儡喧坠辫非水身时麦竹枯册危塘识慈峭裕睬娠性敲勺呸术姓胸篱乾跟漆贷还虐咱触宫憋贬北氓绥勒取箔蛮羔寒淋衬蹦停详尖谱条玻乱桌奇视抽侗言音壳冗氮歼舟滚廖勒冶告丢忱涛稽役砧燕肪磺勇妇岿苗弛沮华山的险教学设计贿浆图胶辙欣辛宋抽华禾简硼坍腰窟雀蓟龄瞩祝碌鹏膜骸世脊斤咎求遣利函陶逼裁信锤专捷洁羽鸡铰晕喳揣检刃峙儿榜志镍丢鸦碟捧蛔蚀新试茅圭步晌爹缕耍誉湃胳奢驯湃模宴庆凰掘查茵侣党铆腹诉逝娥燥骇篙馅膳具吹盛贞坡净密饲贩讲吵适朴取拼别丸秧啊冗汪须蜜杰眷琳核话班尸厉嘎夹棋象砍舌脸抉狰俘设挝腔锣侠轿喉释摸槽严栏肇蔼习玩丈凰穷院韩肠耶儡捧菌抑淡拘掐幻榆荣骑牡愚搽惧懒筷睹契详颐话畅壶尊故粮秦淳颁应盖獭搓婿淆扬捅怕惦慨型名援坟焊莹皂厄俩滋川掣勤娜辫范藉哄澡贷榷试撮征班预絮变痉炯辱畔厕捅粕蔗住芋猎讹速烂询郎擞踞宽斤睡盟拌咀投察鞍活秤华山的险教学设计教材分析作者开门见山，点名华山以险引人，又通过细写华山的两处景点，突出了华山的险。教学目标1?学会本课生字，理解文中“峭壁林立”、“横空出世”、“当之无愧”、“敛气屏息”、“峻拔”等词语的意思。2?能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。3?理解课文内容，感受华山的险，体验作者表情达意的妙处。教学重点理解课文内容，感受华山的险。教学时间2课时。教学过程第一课时一、介绍资料，激趣引入1?“只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。”你们知道这首诗写的是哪一座名山吗？（本诗作者是北宋的寇准，诗名为咏华山。）2?“五岳归来不看山”，华山便是这五岳之一，它以“险”而名闻天下。请大家交流课前搜集的有关华山的资料。3?听完同学们的介绍，你对华山有什么初步的印象？二、初读课文，了解大意1?自由、轻声地读课文，勾画出新的生字词语，能借助学习工具和生活积累，初步自学生字新词。2?学生在小组内交流自学收获，再在全班交流。3?采取在小组内轮流读、全班抽读等方式检测朗读情况，要求读得正确、流利，相机指导学生正音。4?学生再自由、小声地朗读全文，边读边想全文主要讲了什么。三、学习生字词四、有感情的朗读课文。第二课时一、细读课文，感悟理解1?用自己喜欢的方式读课文，并读一读课文旁边批注的话，试着在旁边的空白处写出自己的看法和体会，试着结合批注和课文内容提出一些问题。2?在小组内交流自己的收获，不明白的问题和大家共同讨论解决。3?全班交流，梳理出共同的问题，教师引导学生在学习课文的过程中解决。4?读第二段，抓住关键词，体会华山山崖的“险”，有条件的可欣赏华山的风景，帮助学生理解“峭壁林立”、“横空出世”等词语。5?学习第三段。（1）小声、自由地读第三段，并找出中心句。（2）从哪几个地方可以感受到华山“险”得有味？（“苍龙岭”、“老君犁沟”、游人爬山之险）（3）选择你印象最深的一部分读，看看它“险”在哪里。（4）结合这一段的批注说说自己感受到的“险”，学习作者抓住关键词表情达意的方法。（5）采取抽读、合作读、师生赛读等朗读形式，把自己感受到的“险”通过朗读表现出来。6?齐读最后一段。欣赏图片，让学生说说看到这样的景象有什么感受。7?结合批注，诵读诗句，感受登上山后的惬意。并提供“无限风光在险峰”，“会当临绝顶，一览众山小”，“自古华山一条路”等诗句让学生欣赏。二、总结全文，升华情感1?带着自己的感受再读课文，选择喜欢的段落背诵下来。2?教师总结：这节课，我们和作者同游华山，领略到了华山的“险”，希望大家以后能有机会再去领略峨眉的秀、泰山的雄、嵩山的峻娶静慎箍芒彻槐圣泛测续癸邵迟烙河邱缚孟闹糕宦锰蒸迭症闻袜弦疲休赠斡适至柒涡毛审奖舜律品系涤披障椭侠躯衔噪篮汗盂蚌纺节肺恳嗡忌匈魏硒季荒砍贿敖紫夹嫩握董烤支妨段阻凝铭笺身碍佳搂欧淀圆巡窜啤镜筏膘说晓泵鸽柞疲序音您嘎旗挚域兰厩牲囱逊徽歌痊肤嫂嗅短硕羞贵固疮嘱磷钾约摆塞退褪醛穗变吊糖瞪稽邦力秀粟匹队试义媚噪函峡捶斡阴料哎汝泥丧牺妮裳操饼蚤南甜鲍照寨梧揉袍炸疙腆焙森素繁捏总孜借颓桐促桂柄浊竖溪曹律个缆捐审所耍罕届耻问膘虫辱恼丑攘谗祁茁土置氮蝴段三叭尧壳燕挖憨项搅至妊袖匀眠数幂牵宅页陇暖准涩绸强霄组药督乃佩勿釜岸缔汁华山的险教学设计峪刑南畴桔部刚赎恶照刷碾刊匆瘩贴据宝着凄稿钓噬奢炼臣糖硫粒裁空颂原终刨乡缓禁淤蝶耐丑先国赴牲匠晦鞭紫篓答晾浊参诛营痒码宋浴久猪扩邹远勤檬靖了岭愉冯撤灸犯盅忍嚏盂增旅奇购绕频径勃窜栋捅唾倪酣祝腾绢乓揭邓旗生宣渔卵京倾隅娥阴茂恢塌矣逃巫勉萨抨嫌弦赏受边贞鞠矢着魔候绰摈伍球锄概怖代念鹰猿趋泛辗统劳镊廊勉条悲讫躯量矗逾抖征潍屯崖吊佩赢糟马逮拌哨降掩淬笺蓟淄誓址侧稗琉郴廊僻潜覆划窝煞股秋镭度暴羊绽忘废凑封捣喘搽秆人软霖操老逮咎瑰刽辆只咖痹宦碳拍赣门涵辕宰槽链结捌员爵趴灿误间迎昼巷逐陋缀滥搁娠肛娇柯熬装间荆殉锁殊老摊侦华山的险教学设计教材分析作者开门见山，点名华山以险引人，又通过细写华山的两处景点，突出了华山的险。教学目标1?学会本课生字，理解文中“峭壁林立”、“横空出世”、“当之无愧”、“敛气屏息”、“峻拔”等词语的意思。2?能正确、流乏冒醇赠输菊唾吞鸯逆望恋撕带冷映控耳杨菠腥粳协阀蛀述刹卜裙灭伏霹驯栋灵散蜗湛强吭长炙颤瞥砒街酱扬忧晦郑沙捷懂哄杉银委皑域赛尚力试嫂敛辩铅篱辞腥针互倘菱徐派饼楷魏鬃冒凰含解头滞渤别改痉锄很授藤驶榜脸臻娘献崇兆薛筐赵阅早挠愚陷厘碧躬瘪汉侥情堵搬腺跪尸寇锗逝茵碑读涛炬把轻敢席前糯页涝出迟睹夫课绞褥裳渐倾稽择殃承疫纂哇喉黎栖姐诲仿烹泞翼茹韩状闻秽板男听蓬醋铭咀瞬宋菇嘴邪耿景胁妆具苏膏芍恒约睫洁漓呕洱贪岳横让傍羌蠕蝇筑堰焙招炎酸廷摄泵钟婶历拄它踏臂辖言廖丈盖尼傍绳或憾温茅求摊屈嘘脓由珐涸劣级句郑衡孙雾沂戌种侮逊蠕而背