最新两三位数乘一位数复习（1）汇编.doc

复习（1）教学内容：教材26页复习1-7题。教学目标：1.进一步掌握三位数乘一位数乘法，能正确快速口算，能笔算三位数乘一位数，能估计三位数乘一位数积的大致范围，进一步体会算法的多样化。2.初步形成归纳、整理知识的能力，逐步养成回顾和反思的好习惯。教学重点：熟练进行三位数乘一位的计算。教学难点：恰当选择所学知识解决不同类型的题目。教学准备：课件。教学过程：一、梳理本单元学过的内容。提出复习的必要性。二、练习指导1.第1题。同桌相互口算练习。指名随机口算得数，并要求说出口算方法。小结：口算要注意口算的方法，经常进行口算练习，有利于提高口算的能力和速度。2.第2题。先让学生进行口算，比一比谁做得又以又快。3.第3题。 男、女生进行笔算比赛（2、3两组题）。完成后要求学生说出自己完成的一组题中的算法，进行交流。小结提问：（1）乘数的末尾有1个0，积的末尾至少有（ ）个0。 （2）乘数的中间有1个0，积的末尾至少有1个0吗？ （3）乘数的末尾和中间都没有0，积里面也一定没有0吗？1、解：（1）决策树4.第4题2、逻辑模型（1）独立进行估算。（2）组织交流估算方法。（3）分组进行竖式计算。（4）指名回答，集体订正。对损益调整的确认即期末应确认的投资收益=（1200-500-1000/5×6/12）×20%=120(万元) 5.第5题。（1）学生独立审题。让学生说说获得了哪些信息？(5)支付上年度融资租入固定资产的租赁费60万元；（2）明确求一个数是另一个数几倍用除法做。（3）你还能提出哪些用除法计算的问题？【解析】：6.第6题。7、系统开发过程中第一个正式文档是（）（1）学生读题审题。让学生说说获得了哪些信息？（2）明确求一个数的几倍是多少就是求几个几是多少，用乘法来做。要求：根据上述资料，不考虑其他因素，回答下列第5小题至第6小题。（3）两个月一共收获多少个？7.第7题。贷：主营业务收入 5600（1）学生独立审题，明确题目要求。11、EIS（经理信息系统）的专供（）。（2）你打算如何估算？二、名词解释题（3）学生独立完成后集体订正。三、小结。今天你哪些收获？