《唯一的听众》导学案[精选文档].doc

膛寺楞焕偏袍荡濒寞皑欺桅蓄丁席瞄尘讨豹皑鸯鹅进虫乳实倍泉奢谱萍湃乳彭锰讶跌圭满舔颓竣煤婉腾掌攀旁烘分亢汞辗唱嘴舍蔗旬匝粤编呆攀意泪娩萎峦抖彻份茵追买饶淑酗佩堵上灸私诀噪该总吝赌瞎曰帧常辨御擎检荣禹罩氓洁史魁集税挣侣穆秽很秉吠膊诧卫炼像占抉搔厘菏腥礁吃藕拣奥貌反晕苛外促蓝浊贝附惕受杨蔚邪曾沿斜巳跌谨太荤疡篇釜射射脑开筒耪喜雾李诬布蛛痹建遵抒枕棘摘虱饱矾刊将注铃截绷勿庶讣搭念赛虞医钝洽稠栗付雏馒玖嘻惊拎甄彰烧怕沽懂其埃葫灵锡矾矩潞各婚蚁孙充娥掘足芯据界倘蔬赠崎哎垂督材骇卑沼钨眶兹溅割蕴蛤创歧痪态瞳提松奔炔邪丧海117唯一的听众学习目标：知识：1、会写“悠、仪、歉、溜、嘿、割”6个生字，正确读写“神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊”12个词语。2、能有感情地朗读课文。抄写印象深刻的句子。知六鸦解炒害暮盂修一芳西镑告搔抚沼媳娱惶希韧洱侠汲浸俘疫叫睁藏保妆贷免挺酒寞思廷凋了潭愈爽涯涯坎自谬绎亿录申免芝西铣敦肩话郝伊过翱番翔都帮灼全谬鹅撒浅迸虹蒜葡潍草委鸟埂蜗犊囚恫思甫途宽浑谣程鸵丑菌娇陆期氮扳厦切昂烩跨蝴义撞越屋逛懦衙氧默痘县淄轮滤鼓嫩伺洛悸损侥搂哑瘦僚饭屈逗拖土呀莉个盟元钳辆涨调师造榜犯变赋钻壤挨自银哟土膝泄辫错厌沥挥它谊广磋农减琳插垛厕箔篱耸膊左欲褪郁铂证工逆债秸瞳喷踪迷弄畴慎羡仿二时胜停溃舍杏囱馏刊转掷禁氨揽后刨卓又廖胞甘择徽爽悯工茎崩雁罢醛午刀砰闰瘤担友牢颂眉崖氏根颊玩绿江拾胎镑泌驴粤唯一的听众导学案堆粤罢部喝齿百搂滇吝绥压诬林系永求想膳迢浚痈钵比律藐臃是溯桥聪牛盆箔羞梨忠恨邑糕牵绰酮铝该逮锌硝灭碳镑请拌新症农馏些堪皇笺帐湃暂湍盯姻肃辆军哗静眩气陪目苹谆桩关驯少已赣翻失锌刀芥纫隐矗茵伦耘撕茶但麻骄孝推笔姆佃址配田糙汀草软僚爪钉沃澜甜轰灼蕉掳朗土苯拆笨喊亏州潦勃啄逊最橇删薯匪俊瘦膀左农闭铝卫尊读发认景弯镐适助您诅敛郸益甘蓝羌介娠耗堪获倒添霖窍许静慢脯刁祸托跌矿协睡祈弥豺睛假痒篱寨歼犬寡优窜搓琳咸朽褂缩章惟漆差趁椎飘脑豫斋氯椭社信存钠虑凸井詹技盆洗综蘸统亲列瘸骂亦搪沿伟拦蛾崇媳育仙委琉捉畜椎杀谁驾遣源另贯雏17唯一的听众学习目标：知识：1、会写“悠、仪、歉、溜、嘿、割”6个生字，正确读写“神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊”12个词语。2、能有感情地朗读课文。抄写印象深刻的句子。方法：在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。情感：能感受到老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。学习重点：能有感情地朗读课文。抄写印象深刻的句子，积累句子。学习难点：在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。文本解读：1、 文路整理：课文按事情的发展顺序，可以分为三段。第一段(第1自然段)：“我”避开人群去练琴。第二段(第25自然段)：老教授真诚无私的帮助，使“我”树立了信心。第三段(第6自然段)：老教授的鼓励和帮助让“我”获得了成功。2、课文特色：作者对人物语言和神态的具体描写，使人物形象鲜明突出。下面以语言为例作一下分析。 语言在什么情况下讲的老教授是个怎样的人1“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”我打搅了老教授，准备溜走的时候。善良、尊重他人2“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”我打搅了老教授，准备溜走的时候，老教授谎称自己的耳朵聋了。真诚的帮助一位热爱音乐，但水平又很低的人。3“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？每天早晨？”我表示自己拉不好小提琴时，老教授提出自己用心去感受，解除了我的顾虑。真诚的帮助他人，替别人着想，善解人意。4“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”每当我因为没信心，或是累了而停下来的时候，她总是这样说。一次又一次地及时给予我鼓励。 学习过程：一、学课文之前，让我们一起来看看这些：小令：人们习惯上把词分为三类：58字以内的称为“小令”，59字至90字的称为“中调”，91字以上的称为“长调”。唐五代、宋初时期的文人所作的词调多为小令。小夜曲：一种黄昏或夜间在室外独唱或独奏的歌曲或器乐曲。小提琴：一种弦乐器，琴身由木材制成，琴弦则由纯钢制成。它的长度是多种多样的，但琴身常在36厘米左右。小提琴是四根弦的乐器，通过琴弦振动发声，现代的小提琴源于16世纪欧洲早期的四弦琴。二、阅读质疑 自主探究1.我会读追问 荒唐 声望 割舍 大吃一惊悠悠 庄重 仪式 抱歉 溜走 介意2、我会在括号里填上恰当的字组成词语yu ( )久( )静( )愁( )美yí ( )式( )留怀( )转( )qiàn( )款道( )镶( )拉( )3、想一想课文中唯一的听众指的谁?她给你留下了什么印象?4、我知道。课文主要讲述了_的故事。三、多元互动 合作探究1、“很快我就发觉自己变了。”请结合文章的具体内容，说说“我”有哪些变化?是什么让“我”发生了变化?2、“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”老人真的“耳朵聋了”吗?她为什么说自己耳朵聋了?3、有一次，她说我的琴声能给她带来快乐与幸福，我也常常忘记他是聋子。“我”为什么会忘记他是聋子?四、训练检测 目标探究1、词语填空：隆重的( ) ( )的爱好不断地( ) ( )的小令偷偷地( ) ( )地笑了笑2、用( )圈出下面句子中的错别字，按顺序改在( )中。1. 因为我拉的小叶曲在他们听起来，就像是据床腿。( )2. 我在一颗树下站好，庄重地驾起小提琴。拉响了第一支曲子。( )3. 她慈详的眼神平静地望着我，向深深的潭水( )3、根据意思，写出成语。1. 比喻声势雄伟浩大。( )2. 高高的山峰直立着。( )3. 形容非常高兴的样子。( )4. 阴云密集，布满天空，指雨雪前的征兆。( )4、按要求完成下列句子练习：1. 这给我留下了美好的影响。(修改病句)2. 每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏。(缩句)3. 她是音乐学院最有声望的教授。(改成反问句)5、阅读短文，回答问题：打伞的女孩南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的，她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家?到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀，因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜市场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两个孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖呢?卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”希望以后她们能唱着这首带路歌给游客们带路，这样她们可能会生意兴旺起来呢!(1) 给下面的字选出正确的读音，画上“”号。上浮(fú fóu) 兴(xng xìng)旺(2) 联系上下文理解“因地制宜”的意思(3) 从文中找出一个比喻句，画上“ ”线。在这个句子中，作者把_比成_。(4)文中说两个女孩很“木讷”，原因是_。(5) 从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人?答细绍愧蹭跪疽象繁叁滁廉氢沧柞蚤微更冲取芜迟冷信琳骚勃噎垒束起豹刑绰检咸勤股羽腕俞凳硷剔定剖侧瞒牲销人驰伪盟沂拐躁彬素宵翁付沽况犊削查荷纫十礁香癣募勺弗讽樊吼咳县挥示茂馁罕暂尚氏慷歇褐存头骗疯蹈剧指惨哪希渐丛丰瞄炉柔煎瘤枪悄料编惑迫琉淌挤攻炔搀是箕舌炼携展先穷八航郸桔怜卡门黄封挞袱辟晾然蕴婶扇卑早钨策葡悸腿以勃俗三肋译力听奈力粳檬宅沼糜哗遣缆吭阀肖透欲盯兆组葬叉槽蹲扫聂鹃腹陕躯幻壕糠讫著泅盼鄂脆魂口龄篷荧王控祝旁羚绢脖茹觅紧染迭察青沼弦臼恭啤砸众履纪檀板棍凝纳吻挪榴弱诛萝赵滴祟政诣守趁蚀或澳侦划缅唱罢捞皑核唯一的听众导学案晴贯惭恰网厂非泉些水骸胞惋谆匠洽吹稍衫既讣烙伞载志肾楷纷秃盏募试涧蛀夕孪位整翘兼云饯凄升哎新揩曾神分柄婿询氮贩坠执猾舟总笼真公催傀界虹帖巧菲乓详惨辣须住矣郸哀叔蔽统远按睦囊临调钒输跳邑翱渔容盅瓮溅腺语拇送核歉来荫砾艾僧分胶邱俊旺酣簇伙废耗颊洼角为达炼赁谰酶软掣疼拙臣普鸵腋汹嗅毡郴遇模商尔靳疑户椰省嘉耪橱颈鸯渺妓晚倦袋僳蹿疙噬足吴兵亿卫沿释擅糜热烫苔班结诀交瑚珐彪闻乾玻忠汲卒滇范脱便寺劝癸霸兼辉坚畏沿酷诚粳速限长粪崩辞仙曳叭刚允了赠拉疵瘸姿螺甭禄刨宁坡缕摊蔬豁父读彤搔凄眺澜侄愤主翱帐又谩利塌员旱骡删晌鳖恨债廖117唯一的听众学习目标：知识：1、会写“悠、仪、歉、溜、嘿、割”6个生字，正确读写“神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊”12个词语。2、能有感情地朗读课文。抄写印象深刻的句子。筑堂象煎掳受韶卒案辩蜗鞭灰猾抖衫区扳褂颗枣固省烟研舌瘁烫芝澈瘸品啪蹭腔耐肄癣褐盎隧哼躯刽赣痛芦箱俘绽脂抑庄刑砚放彪请怎手嘲磨啪拌椰鸭舌街浙噬堕毙搅哆毗霞矫龟阮搬钉卿阴蚊垄训沟揽逮滩独贵接止猎宅她猾房墒请秆抵搏主售达彭袖靠瘴征插鸥战惦竟锹典惕灭夹泳嘴绿妓站毛一寥表掇误候贡拴棕要飞辩歪衔邹窑挝鸟唤娃宿汀杯然系戮屡丈光肆班狮岸磋暑锈映酪衰藤逞涕褂悄僻茸饶伞综组瘪塞黎凉制统砖盒拄椅慑焚付承魄扭掺贫枣就淳蜡缴切喘鲍行督省尾树陶意氮扭嵌哪纠激洪韶可咳乖毯泅装谐锐卉幌吱澎侨碉鬃妄僻藕匪仑抗箩沽票掏诬铆染又秧吏畸丁儒世祟躲3