邢伟静教学设计作业.docx

附件2：教学设计参考模板基本信息学 科音乐年 级八年级教学形式欣赏课教 师邢伟静单 位杭州市余杭区瓶窑镇一中课题名称G大调弦乐小夜曲学情与教材分析“以音乐为本，以学生为本”是新课标的一个理念。我在设计整个教学环节方案时就是紧紧围绕这一点来进行的。本课我坚持用音乐的手段解决音乐问题，用音乐技巧指导学生对音乐的表现。教材中G大调弦乐小夜曲的四个主题音乐给学生留下了深刻的印象，为了从一个作品延伸到一个风格一种流派我补充了第四十号交响曲的音乐主题片段，加深了课的深度。还有图形谱的设计与应用，相应的律动环节，帮助学生更好的体验了音乐作品。教学目标1. 通过聆听、熟悉、记忆G大调弦乐小夜曲四句主题旋律。2. 能积极参与说、唱、演三种形式的音乐实践活动中，体验乐曲的丰富变化。3. 欣赏莫扎特的音乐作品，产生主动了解和享受古典音乐的愿望教学过程与方法一、 （激趣导入1. 听SHE不想长大并交流。2. 听第四十交响曲主题音乐片段，有什么发现？（旋律相同）介绍、交流莫扎特。3. 复听音乐，感知图形谱的表现力。4. 师生交流，并随音乐画线条，注意力度的表现。二、 教学过程：1. 聆听主题旋律，说一说旋律带给你的感受？2. 师生交流，用bong的声音、手势演唱。3. 聆听副部主题旋律，体会情感和力度的变化，并在动作的配合下，表现乐句。a. 邀请舞姿教学b. 表现愉快心情教学4. 聆听前两部分，用动作配合音乐的变化。体会古典音乐结构对称的特点。5. 听另一部分，学生用手势交流。6. 聆听全曲，完整感知作品。三、 小结 你对莫扎特和他的音乐有了些什么认识？能谈谈吗？ 古典音乐很好听，能永远流传下去。从导入到结课的步骤，含所采用的教学方法、手段，以及教具、学具、资源等）板书设计奏鸣曲式呈示部 展开部 再现部作业或预习自我评价导师评议 单位： 姓名： 日期: