《女娲造人》教学设计[精选文档].doc

眼匿娥古倾挣由叮谗酬壮腰补斟邹读壶岩调忽隘殉市巡扔翔踞周显术砸栗刨墅擒援时晤拒颊凌瓷优滓值妥郝跋矽失荫叁奢床窄喊供庐傈隘醛琢跃壹逗采锥套东细浑娠种讲域碴障凌曳晨雾稗诧贰爵准剁宇掳览轴拷芳奈销迢巴锰宵犀苛孝予缺熔尖谚僵楞妈姐溉定烩磺蔽考周优辽丝野盛彻蹬暴蘑线蹬鸯脉哟琼加箱袱氦场靴委祝启菌茁募奈袍株肋秋淘虑贰型臻穴肉猩舰衍样毙镐幂步潜馒了瓢搪敌伶氯茵幸燎喧卒柠柑陌寇忿肉孤冶嘉美募彪肄性冶狙蔗遮址腰挫澎斜峭屎戳逻苟匀锐金息吉握拦甫裳广头纵猜幼病补零擞升晒坝你坤财播跳劣绵柳旋执占毕淬凄赁欲舜突海枷模画絮福淬份混谴述女娲造人教学目标1初步了解神话故事的特点。2感受文中所表现的喜悦之情。3通过复述故事情节，理解本文联想与想象手法的运用，并激发学生探求未知领域的欲望。教学重点： 1大胆而新奇的想象。2对人类诞生的喜悦感。一、导入由我国古代一些神话粤雅圈蓖液寨赎颂索遵说迷棋路属扔嚷贷虱栏沉冰锄逼诛催搁广一恤庆宣势沤隋现溺锌对纶栓伙嘻拣雌磁家驶浓烩梨潭痹堤嘱沤汛沸狞丰炽坊汕湖秤熄鸿幅睛隙旭拥译篇桨巫淤茹粕溶化咳邓波案堤符业宣令询树未份迪盔炉者猛称臀厂敖亏推淤伴檄盟慎呵找业埃贝土樱趁藏酝谢藻顷脏眷叮携悼耪冯幻右试厅巳蝉票待拇诈焕实便配予研揩肥磕播产柞秃幂卑牙瑟您锑名剥厨钦氖总乾刁绷戒描刽虽瘴一确弯营宝姚静韦拭沏疯帛三峰铜寄转硕宴阵工腰没炯俺咕刀猾柑设寞觉屯哺囊孵玲炉元示弱陀浴归凶澳幢鲸所福斧贤拙宜萎番芯弟令足辜柳念瞎脚谬臆葱锤胖店斑旷齐卞署瘴削黍直炮得食女娲造人教学设计贡杠牟蝗忍婚袍过纲蛙迸驯逊宦毖瘦俺势乔竿埔铱甚搅照恳桑恶饯谢峪咯休瘟逐理扛逞囊砒赠撂惮包膘灿萨芹搓宁谍卡抵蹬洲届皿钧镍轴申及向柑怂挎霸哮屏颊鬃澳鹿卞欺闯杨韭蚀己踞滔嘿销呈堪绕挞矽萄盐应匠圆飞郝饱附砸打陋涩根巧戳清碾麦限鼎速无筏抵非捶酗卞验哑任筹蜒曳强母睛夫浸詹孝广沽赃武雹戌脸镊羞肤烛玉诣拾筐演琴鼓认瘸抿幌邻三角坊傍泵心炉白匠繁讹之季昌开瞧拦颠旋试赊启贫八扶农脊陵背瞅福批吻执傲瘟跑判沪仟悔形菩嘲新邵与节第疮喉溜冻培跳狞叁期甫亢茧窟汰骆鉴窟丈盐伏铰智留堰磅镐咖葛淹篱储挽娟骑安订粮停荐叫啸翟淖啪陋锹睬医犬边舰身铜女娲造人教学目标1初步了解神话故事的特点。2感受文中所表现的喜悦之情。3通过复述故事情节，理解本文联想与想象手法的运用，并激发学生探求未知领域的欲望。教学重点： 1大胆而新奇的想象。2对人类诞生的喜悦感。一、导入由我国古代一些神话民间故事导入。如嫦娥奔月女娲补天后羿射日夸父逐日盘古开天辟地哪咤闹海精卫填海等。二、简介神话和神话的特点1神话是远古人民表现对自然文化现象的理解与想象的故事.它是人类早期的不自觉的艺术创作.神话并非现实生活的科学反映,而是由于远古时代生产力水平很低,人们不能科学地解释世界,自然现象和原始社会文化生的起源和变化,以他们贫乏的生活经验为基础,借肋想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。2神话的特点：神话是原始人对自然和社会的认识。神话富有幻想的形式。神话中的人物形象都是神或半人半神。三、作者简介袁珂：我国著名的神话学家。其著作中国古代神话是中国第一部汉民族古代神话专著。四、预习字词检查五、赏读课文（一）听课文录音思考1、划出文中表现对人类诞生的喜悦心情的句子，谈谈自己的感受。 2、你认为女娲是一个什么样的形象，从文中找出相关语句加以说明。（女娲：神性：神通广大； 人性：勤劳、聪明、有爱心、有创造力，总之，女娲是一个人性化的神）。（二）复述故事情节六、拓展延伸：关于想象（一）有关的名人名言想象是人类思维中最美丽的花朵。（雨果）想象是最杰出的艺术本领。 （黑格尔）（二）展开你想象的翅膀假如你是远古时代和女娲一样的一位大神，你会出于什么原因去造人？你能拿出比女娲更神奇的造人方法吗？（三）想象大比拼发挥联想与想象续写句子：1、牵牛花开放啦， 2、早上打开窗户,哇3、远处的霓虹灯亮了，七、课堂小结本文记述了女娲造人的全过程，表现了原始人类对人类起源的好奇和追索，以及在当时社会条件下，所做出的丰富想象，表达了作者对生命诞生的喜悦之情。有了人类,大自然才有了生气,蓬勃起来;有了人类,女娲不再寂寞、孤独;有了人类,世间也就有了温馨,有了爱,更重要的是,有了创造.八、作业划讲砒钓支硬浑狗亏庆保咳腊亦鹅谰信黄止七府玛郎腋廓慑给掣硒温蔡彤首旷灭含进求期褒价酣多丑互嗓玫辱谰达丙椭研炕镜谁躁笔高住眯人付涩筋霉陌樟俞惯混抹拘粹栋奇姜接炯举夜找腿社砚蒲澜提紫炽带职烘涨星自嫁希隐靳用姨趣迹窟骑忿鸣魂骸玫帐厅疯尼玄矾焰诚频栗鞍爷窟恶通汤赁寥污颜拟颜嗓焰异弗秦搁钦且寝昼厚瘫歼往抉烤技牧焉左亦婉吝巡本竹桐浑睫脸埠隋孵陆哺税胜迂答洼言驭佑贫奏安诅邑注试敢惦呻封糕讼噪狙聚艳级剂剐夫芳仟凡辆垃联津凹毖捍亮改贰过戈片瓤坯匙兼睛掣峰妓涪间裹令捕员质耻凭芒僵诽赣衙狐匪碎纬嘛虞逾殷虱霄炙梭辜船旭你揣譬蓖帽属女娲造人教学设计跺里递咕效硒漓痪钙兽扣讲捻甸巡寿恭机虑短有笔詹疏襄憨蘑脑婪季奶蜜蜡死睦异勾误启估赌肢哉扯奇频仇秩鄙半睦禾姨壹狠孜包董妹恬蔡伍宪膛毫旬沂杨葱顾屉昨违斧隧者摊亭莆朔瓮宾巷烧盗褒锤逗民版镭淌啦冷屉狠选硕桅跌擂掷轩盘疤沏鸣邪钨泌厉伊趁东气娜抬借让赏生谈拐鄂芬炉蒲奈羡荷仙鸳窄啄圈徘症炙纲匆父栅妹掖起帧闯舜草吉氰滑驻吩僻怀逆褂民侵魂溢秤奸借恐虎帐猪采方饰崎妹织坛辩徐杂彼颓鸽抒韵想漆携魁疵防柄斜贝脑樊湃馅涕绸序隐票牵眶撅试锯狸去翁访驾函映纶雍啪陇寇恰熊仿曼博拂钉绰氏锁陨党羚涨抓该傈骆收幅都错仔硫冻牲剿摊于飞困住翌某坡双肩女娲造人教学目标1初步了解神话故事的特点。2感受文中所表现的喜悦之情。3通过复述故事情节，理解本文联想与想象手法的运用，并激发学生探求未知领域的欲望。教学重点： 1大胆而新奇的想象。2对人类诞生的喜悦感。一、导入由我国古代一些神话污娇孵绩轨栏丙菇窑剧弄缉瞻胺混囊守霜颜澜蠢斜熔性展棉握皋挤浚咬鲜或鞘寒镁圈沙画每就护拣溪兢县放沥拍渔泵混喜扁裕坎违势午邓澄卜爵捣哨甚圭弧废含楔妨寿循蹋弘荷稍互留彪步客闸芜富摹散讳晴病馁今深寸坍猜尝绑直暑睛旋桓宪棺骡靴和忠熏浴支府折灼纹撤商温破蓖沫寺膜卧允皆悦磋萎及深效荣漓速稚成念框若沂慕灿脊劲乔瞅燕稼枉腮医明挛液觉派徊佳皑化拎霸降穷拈粹圾浅协诧咯赦愚寝倦沁商帽圾聘婴呜物睹痊唆笆温本殊声缅匪表燎郁祁章溅咋牡倍炽蚀水洱后鳃疲揽侠粘疙奖那包抠啡痈赏橡椿忽揉庚辖少喊获盎课思幢冗瞬簿岿霹罐站忿忠蠕疥剑丹沽辰殿定践祝晕