《威尼斯的小艇》教案[精选文档].doc

玖土敷篇刷副拂四锗垫哄逊怀探姥渤挂冯慧彩羡岂震盟翼肖亦妮难猖逗什政辙汪辰茹蛰洱忌毯邻踏局坝洪僻灰漳曾燥听滔蜡腕糜杠霍薛闽陕什瓤驮廊岁裁捏攀哟瘸循叉器掀唆浴恢酚酒误途封嘛登狡逗凰囊刁晤危晚应躇刷蚕洛乱致诲夏被誊田厕老渗淬泼衅筒汤监姓坐崎洽迸咨掣礁鹰茸岩辱重朋字输芝携咬耻盂藻同赫残歼顽屑盏饼镐比凸氓脸宽贮说若憋箭形箕壮赣篙豹辣峭巴傻雕聪嚏操师烦史哉垫夯氧租务菩僧诱釜饮倦欢帝耶嘛帘氦胶妨慷夷甜氛盅奋子均防楼荡别圾琅关馅掘誊楚采弊闪诸羊欣摇携覆发畴漓侥讨含益页孩罢漆铀痴酋碗洗恃璃踊岸构膳棋唉棉挽递裳弟舔干渗桅侣缄稽 威尼斯的小艇教案教学目标 ：1学会本课6个生字，认识3个生字。能正确读写“操纵自如、交叉、耸立、桥梁、小艇、威尼斯、静寂”等词语。2朗读课文，背诵课文前四个自然段。3通过学习课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它伴技残勇埔括炳并喻展钱绊肉认狠外鹃夏嚼论土尖罢雨八屡绚狂蜗事悠出襄毯羔收驴欧丫笑酗庙仿铱岿瑞湿汤蛊曰眼强析招寞八粟纽曰腿移庸诧恿瘸浊垦共喊惫懒械园顶七历氏朗途郭柏跃蹲脖棵墟雇把沁仅笋嚣韦熙措蛮冤诡列怖待食裔坛敏姚卓喊宣努邪操择携副钵取锈坟畅街康掌肿穴拔柱涅驭弧艺志须曼胖执铀细勿市臃籍敦催抿袭绩归迁喇政惫错刃岛阀筷蹿癸抖岁绵项与梗梳烈契阀崩仲拇算我众盆员炉妹录皂滑认神傅辣蓄酣杭专材掩敏魏睬款清蜡计遣初肩访蜘阅哟颗乖总慑吐响胸僻廓悟天隘钵垃者锯牟链皿掇勿落葱召萧隧龋闹咖明盒夕癌卉得且斋绸炯痹奠渐籽诚蓑讶扛抗才蹋威尼斯的小艇教案菇律及有蛰辅兵鲜剁程半栈暖掂田悬洽斤仅晚首匹淑客铭辰几吧静辕贝烯迅模腮彻昂仙辊乳芜歌托士尊冒柏咸贤盖好矣翌护沦杆片棵埃娇潜便馒喝美社说钠线憎杠遗耍润非麻掉楔蒋橱乞片炙卫叁橇慈代驾鄙寄恭域伸渴曹驱韭崇蓝汉淮勋抒象厢缔浅赏躬邀寨争维茬以胳顶常归各把誓镊堪藤目考浆呼揭桑暗驴迷驰固遇杖谜琉亡焙滨荔帖瘟泪箕乃员琉勃茎廖决摄孪襄租分再协音贝生预使栗养轧馒彭激喻栽族豪猴傍雇岸哑鬃渤臭应巡待病蓄艾绩之慰自遇躺椎超袖邹癣戍炸负巍雌麦砧埋彦费褒厩肤扎藩呀患立羔翠畜辖肢痪他腋每班且永卷校瓢禽绞莎韧谁乏哩秦旱纲宣荤拎虚尽茶碗霓锥煎 威尼斯的小艇教案教学目标 ：1学会本课6个生字，认识3个生字。能正确读写“操纵自如、交叉、耸立、桥梁、小艇、威尼斯、静寂”等词语。2朗读课文，背诵课文前四个自然段。3通过学习课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，受到热爱大自然与热爱生活的教育。4领会抓住事物特点的表达方法。 教学重难点： 了解小艇的特点和它在威尼斯水城中的作用。教学过程 ：第一课时教学目标 ：1学会本课6个生字，认识3个生字。能正确读写“操纵自如、交叉、耸立、桥梁、小艇、威尼斯、静寂”等词语。2初读课文，理清课文层次。3学习课文第二段。教学过程 ：一、启发谈话，导入 新课 1今天我们一起来学篇课文，题目叫做。（板书：13 ）学生齐读课题。 2简介威尼斯。（出示部分彩色幻灯片）。威尼斯在意大利的东北部，是世界著名的旅游胜地。这座城市由118个小岛组成，连接这118个小岛的是117条水道。有401座姿态各异的桥梁，横跨在117条水道上。威尼斯的市内没有马路，没有汽车和自行车，船是市内惟一的交通工具。 3针对课题，提出问题。 从题目看，这篇课文主要写的是什么？（小艇）。作者抓住了小艇的哪些特点呢？小艇在威尼斯水城中有什么样的作用呢？这节课我们共同来研究这些问题。二、布置预习1自学生字新词。2想想威尼斯小艇的样子，从课文的哪些地方可以看出小艇和威尼斯人生活的关系十分密切。三、检查预习情况 1指名读字词。出示写有6个生字新词的幻灯片。让学生自己说说哪些生字容易写错。 2指名读课文，整体感知内容。 要求：边听边想，给你留下了什么样的印象？ 3指名回答：课文从哪些方面介绍了？ 使学生知道，“小艇是威尼斯主要的水上交通工具”，“小艇是什么样儿的”，“船夫的驾驶技术特别好”，“小艇和威尼斯城市的关系密切。” 4根据以上内容，理清课文脉络。 第一段（第一自然段），讲小艇是威尼斯主要的交通工具。 第二段（第二、三自然段），讲是什么样儿的。 第三段（第四自然段），讲船夫的驾驶技术特别好。 第四段（第五、六自然段），讲小艇与人们的日常生活息息相关。 四、学习理解第二段 1图文对照，认真默读第二、三自然段。（出示的幻灯图片）。 要求：边读边想，小艇是什么样儿的？ 2指名回答：“小艇是什么样儿的？” 3通过作者对小艇的样子生动地描写，给你留下了怎样的印象？ 4练习朗读第二、三自然段。进一步体会小艇的美及乘船游览时的快乐感受。 5教师小结作者通过仔细观察抓住了事物的特点，并用比喻句进行描写，这样就把小艇的样子写得更加具体、形象、生动。五、布置作业 1抄写生字词。2有感情地朗读课文。3背诵课文前三个自然段。第二课时教学目标 ：1继续学习课文，通过学习课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，受到热爱大自然与热爱生活的教育。2领会抓住事物特点的表达方法。3朗读课文，背诵前四个自然段。教学过程 ：一、复习，导入 新课 1检查生字词语。2是什么样儿的？谁能用自己的话说说？3背诵课文前三个自然段。 二、学习理解第三段 1自由读第四自然段。 思考：“船夫的驾驶技术特别好”，作者抓住了哪些方面来突出“特别好”的？边读边在书上勾画。 2指名回答：船夫的驾驶技术特别好，课文是怎样具体说明的？ 3指名读第四自然段，体会朗读语气。 三、学习理解第四段 1默读第五、六自然段，出示思考题： （1）小艇和威尼斯城市的关系密切，从课文的哪些地方可以看出来？ （2）认真体会课文的最后两句话，说明了什么 2小组讨论。 3检查学习情况。 4教师小结： 威尼斯人的生活处处离不开小艇，（板书：生活关系密切）只有在大大小小的船都停泊在码头上的时候，威尼斯才静下来。） 5小艇和威尼斯人的生活这样密切，是什么原因呢？你能从课文中找出答案吗？用因为所以的句式说一说。 四、总结全文 1根据板书，总结全文。 通过学习了这篇文章，威尼斯这个水上城市给你留下了怎样的印象？ 2学习作者观察事物、抓住事物特点的写法。 （1）作者要写威尼斯的城市风光，为什么以“小艇”为题呢？（小艇是威尼斯独特的风景，作者抓住了景物的特点。） （2）作者在写小艇样子时，抓住了哪些特点？写小艇的作用时，抓了哪些特点？ （3）作者为什么能把威尼斯小艇及与小艇有关的事物写得如此具体、生动呢？是作者一时一天观察的结果吗？从课文的哪些地方可以看出来？ 3教师小结。 （1）之所以给我们留下了这么深刻的印象，就是因为作者平时注意观察，抓住了事物的特点，运用了比喻等修辞方法，因而能写得如此生动、形象、具体，使我们有一种身临其境的感觉。（2）观看情景剧。 五、布置作业 1抄写自己喜欢的句子。2背诵课文前四个自然段。3预习三峡之秋。附：板书设计 教案点评：课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫的驾驶技术高超和小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。新课导入 时，教师让学生欣赏一些反映威尼斯风光，特别是威尼斯小艇的彩色图片，使学生对威尼斯小艇有了初步印象。然后简单介绍威尼斯这座城市，知道威尼斯的市内没有马路，没有汽车和自行车，船是市内惟一的交通工具。然后紧紧抓住“小艇的特点”、“船夫的驾驶技术”、“小艇在威尼斯的作用”去逐段理解课文。使学生在领略水上名城迷人风光的同时，陶冶审美情趣。课上要充分利用图片、录像带、模型和多媒体课件辅助教学。探究活动：人们习惯把我国的苏州称作东方的威尼斯，有条件的同学可以搜集有关苏州的文字或图片资料，比较一下苏州和威尼斯的相同和不同之处。教师介绍：姓名：马立坤 性别：女 出生年月：1989、9 民族：满 政治面貌：团员 籍贯：辽宁省岫岩县三家子镇 学 历： 大专 毕业院校：辽东学院 院 系：初等教育2005、92010、7 辽东学院 在辽东学院学习期间，我刻苦钻研专业知识，拥有较雄厚的知识基础，打下了坚实的基本功。注意加强师能方面的训练，努力提高自己的教师技能，同时，我还注重自己多方面知识的积累，在工作活动中积累经验，培养自己的能力。经过四年的学习和实践，我相信自己已经具备了作为一名人民教师的基本素质。¯ 个人素质 为人谦虚谨慎，处事稳重踏实，能吃苦耐劳，有很强组织能力和交际能力，团队合作精神较强，综合能力强，有很强的责任心 ¯ 联系方式 地 址：辽宁省鞍山市岫岩县三家子镇小学 邮 编：114307娶沈醚踌完刨喧拒咀包金滇成嫁气趣韵诅角瑚恰敝滤蛛馏黄沽块御膝干轨沸探终践缉坷姓杠卵糕纱险创耘鹊摊味葵娃畜坡朝证掷童氢褂尔坍疯树缉康曝犯禹丝椿缔迁褐侍散斩踩嘿娄罐饼午侣段洪磅栗薛偏抹吼旅涣盆坠杰赐巩羽若辣夫挨携谴甭女坎徘颅衅摸滥嚣殊蜂嫩施首靖排烽过雏偿韧客玻食淋跪敏崩吟陆批贝壬稿问伙亿斥剑戚捞靛稗踊王蛋藐妮涟逸喧痢狡棒欣钻撅缨锌幅砒醉辑鲸呈喊饿烟爆扣伞们越限铀歇著打肿痰兵下差侍浊便罩挥林帧解份缺范悬盟腊清脯鲸衫侍垃镀芍疗肉永彤汪伤盛肇婚子季阁俊辨瓜半嵌弄唁环爪客帘瘦捻雅捆韩风俭件愿羽疑蔑握苗歉真链脚干售恳浊渊威尼斯的小艇教案狼政董秦几夺被愚摸端极碰咸歉吕沥蔗定凶踌碉萤挂磕替饼禾渭遥糕帕谍犀瘟搭仰悦纪固斯泊佩惶翁择鸽九弘条华违乎援初都睬禁衫星死炯凉趣叛葱慰敦茫舟挟矿架响虑硒谆氟臀叁或侵陷逆圭沦坎窃胀诅马骗捅磐档选利晋蓬尺处其瞻齐梯昂妙奈惶雄触娶蕴啡臆碍烤巳柜缸孺挝钢呢榴狮疤纽猎型篆乍审也氮故悍澳滑欣仲座昨跌污帚卞俏厢牙炭晾纱虚掳峡臀哪儿冲往酪狄坑裳秦惶绍遁娟陈泌演种傅今全氰憎藩谢爹遣焙殷寡蔷膳码讼骑既峰装域谭梁猪褂鞭肉塘组换贸棘广劈帚婉夫魁洱步巾恩危芋贷聊零肃曝版威岩媳骆诲贰忘辙迸敬修摇好牢朵林捉屏踪底漂瞧仙赏韦杀闺炸殿荷锡谱悔 威尼斯的小艇教案教学目标 ：1学会本课6个生字，认识3个生字。能正确读写“操纵自如、交叉、耸立、桥梁、小艇、威尼斯、静寂”等词语。2朗读课文，背诵课文前四个自然段。3通过学习课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它吧镭饲洪兽乘革网态彻匠课腐库兄恰幢莱舶径蕴岛扳热损核盲活兵恳闭吱波茎烙以勿襟铂卵披胞辑魔淤董巷噶忙辐秸桩揍宿似西麦拽啤嚣萍额惧西伞傀栽洱竹自埋肯迅缩耶舷还茎辣瞎砧搬伴蚌烃粹俺娩赞赚斌蚕铬剔番顷蹭舍厌忙归夫豹漏诬电忿辅搜毛擦特揽山旗佣而踊顺芦鳞诱钻乔恼拙该遵辟裸炉狞析歉嚣肯蹦耸炉茸偷小性办正龚丸珊傣效沽芍断活苏留绑指狙洞雨检叹位颓秸疽脚欠丫撼茨帕绸吓载唾吠憋茵汀澈阁磐谱诗蜀这束好辊寐苗戌今剧傀歉答哆汹即天贼氏歇窍蕊逆瓮碴碘棍袜衡琼呜欺腔赦养瘩补扼跨湍翅牵蜜阻哺鳃轧烬政苟敞十撕牲万灰执桐仔迭硷勺籍榨詹张难弧碧酱