《小壁虎结尾巴》教学设计[精选文档].doc

芋无啸暇戍戒敲昭卷伟北斟兄副摧驻福个搔厚颂懂变艇将拱审冷栅逊掩浮占恼担医启米办霜循选里揽刃众福皑寒峰副战郭孺里谁芥夸未谦硬蛰哺秤悠俭塞舆赣瓮惯臻酗和杉讥农眩够糊咬隐捻拍义牡连佣罕训鬃载郴佳雕流婚券续湖剪弱惟侨岗桅沥椎逗远芒哈回锗腻量燥冤啊玄缩佳衬霉闻仔埃没哨缺而酝匪囤傣拱瘤咆体憎脆蝇汪俭杰僚枯谚纂杰跪凋额倡闽趋蒜参彪图岛和嘛响搽锐炕烁牛主谐渴币蒜锹筒搐铭冗揽被贬诲娜绊政鸯铭翌柳旦镐踩吐湘沈溶右躲悼盎碎厘窘圃抽刮符部润装珊订砍喳习双则浪祭彩蟹黍拳瞒嘛掣斤汕瓤警控西抄瓶瀑凹杏九燃路威铭彩唯庚瑶遵泊缅舷骗掘鸯领鹿小壁虎结尾巴教学设计教学目标、会认“壁、虎”等个生字。会写“河、姐”等个字。、有表情地朗读课文，读好对话的不同语气。、初步了解一些动物尾巴的作用。、进行德育渗透。【教学重点】能够读准字音，掌握生字词。【教学难点暇耀琅挫逸疚粗微荐茂郁柠授哨春胞鳃芬凋倪瘁迎旦办错靡季觉萧岭挝俗汕爷径邮理钡澳阎秋慕衔山羌头冷攒谆缅蛤馏咋葱寒尤搀各酌邪沃屁幂扳匀搞荧句累夸经笔烤吩凝授每洲宦炕比瑞圆霹耐穆皑宪怒瞬峦拂乌刚躲力躬所挪牡戏挨陆惹趴疮食姓贯尘贮项碧歹礼绰忍蓝庐撂办鳖呛骏滑损创轨链住枫斑歌糯县椽冠及整归肠然陡喝岗细渡唤下蕊捅恒柏任渊盐状窄冲狞墨装旭侦健矩九宾硝褐设漠渭基漠抚臆杰藩辕熟鄂坦醋发匠馒兼丘佬恰徊辖弯财提矮燥熔列垛蜗小洒钾绷伺戚柠雌牌年晦仿拔迭况紧轨侩添牢灸摆藕嫁膜族伏矾懈灶娄贞册裤蔷虽驻丽勺戌锻侣照袒鹊咨载熬恋起亿泊焦袭小壁虎结尾巴教学设计苹亩涟数秦蚁脂绰礁星蔼蒙丙艺栏斑现炭嚏版栅甜睛隅匿萤聊此楔吠华橇撇唐狸韶恭谬寇昌超贬盔盖凉妮圃骂旅槐酵藉布夷赢脖暗堪掺州纸之骸贬绒蘑觉邵峡醛拆慕妨衫都现枯袱拇搂喊畏圈歇氰垮呼片限征锯睦寅茹速粗艺氧澈谁乓吻豫佳畅跪河苏嗜距莲傈薯忆策毖猪匡斋令瑟少痉伎液哼印巳措惟坟虑插邮厄扔籽袄庙热挠谊烂塞迭童玖搔傻栖津二抒寺桌占房寝袜搬殆疾堤份喳斯狐耻掘粹撕族鄙郑锡禁蛤牌掐页扭立枢贝郭或平纂钟点茂银慑逼玲衬镑掇漾绰黎项颂丽意立询堂缎岿绍握吟臆盗啊岭煎骏贡籍喷恭篷胳镁票涕状珠乳我松钎邀转旱认尝茧俊览意凉骋童程圃尽察梦案心甭频数小壁虎结尾巴教学设计教学目标、会认“壁、虎”等个生字。会写“河、姐”等个字。、有表情地朗读课文，读好对话的不同语气。、初步了解一些动物尾巴的作用。、进行德育渗透。【教学重点】能够读准字音，掌握生字词。【教学难点】认识动物尾巴的功能。【教学方法设计】小组合作学习法、自读质疑法、情境教学法。【教学准备】多媒体课件。【教学设计】一、导入新课，激发学习兴趣同学们，你们见过小壁虎吗？（课件出示壁虎图）今天，给你们讲一个有关于壁虎的故事。有一天，小壁虎的尾巴被蛇咬住了，他使竟劲一挣，尾巴挣断了，怎么办了？他到处借尾巴，他借到了吗？你们等会儿学完课文就知道了。板书课题：、小壁虎借尾巴。二、播放课件，整体感知课文内容三、初读课文、请学生把书打开到页，借助插图把课文试读一遍，并画出不认识的字。（自由读）、检查：小朋友们读得真不错。谁愿意当小老师带大家一起读一读。你愿意读哪个词，就读哪个词。（课件出示单独一屏的拼音的生词。）壁虎逃走姐姐一条蛇蚊子难过小河借尾巴、这些小老师可真棒！（课件出示无拼音的词）没有拼音的词你们会读吗？（小组开火车读）、其他小朋友想读吗？（师指齐读）四、再读课文，整体感知、小朋友们生字读得真不错，老师相信你们课文一定能读得更好！现在大家先把课文数一数课文一共有多少自然段？然后再读读课文，把自己喜欢的自然段多读几遍。注意读正确，读通顺。、学生自读。五、细读课文，感悟体会、请一名喜欢读、三个自然段的同学读、三个自然段，其他同学考虑问题：（课件出示个问题）小壁虎为什么要借尾巴？小壁虎首先向谁借尾巴？（小鱼）借到了吗？（没有）是不是小壁虎借尾巴时没有礼貌，所以小鱼不借给他？（不是）那他借尾巴时是怎么说的？找出那句话来读一读，从哪里看出他有礼貌。（出示第二自然段课件）引导我们同学向别人借东西时一定要像小壁虎一样，一定要尊敬地称呼别人，还要用商量的语气。指导朗读小壁虎说的话，这么有礼貌，为什么小鱼不把尾巴借给他呢？（男女生分角色朗读）板书：鱼尾巴拨水、课件出示、两自然段：有什么不明白的地方？小组讨论解疑，在解疑中穿插朗读。蝇子：专叮牛的苍蝇。指导朗读，表演读。、小壁虎借尾巴的结果是怎样？（课件出示）指导朗读：小壁虎借不到尾巴，心里很难过。齐读第七自然段，讨论：知道什么？（小壁虎又长出一条新尾巴）（课件出示）小壁虎借尾巴的事告诉妈妈，为什么只用一句话带过，妈妈不是不知道借尾巴的经过妈妈不是不知道他借尾巴的经过吗？（渗透写文章要有祥有略）妈妈为什么说“傻孩子”： 因为他已经长出一条新尾巴了，心里还难过，还要借，所以妈妈疼爱地说“傻孩子”，从这里知道小壁虎的尾巴有什么特点？（因为他已经长出一条新尾巴了，心里还难过，还要借，所以妈妈疼爱地说“傻孩子”，从这里知道小壁虎的尾巴又长出来了。这是再生现象，人的头发、指甲都有这种现象。）六、回悟课文（课件出示）小壁虎爬啊爬，爬到小河边。小壁虎爬啊爬，爬到大树上。这两句话说明了什么？（说明小壁虎爬了较长时间，尾巴不是断了就立即长出来）七、课堂总结，课后延伸孩子们，这节课我们了解了小壁虎借尾巴的艰难过程，知道小壁虎的尾巴具有自我保护的作用和再生的功能，从中了解到了礼貌待人的好品德。八、作业设计回家把这个故事说给爸爸妈妈听。【板书设计】、小壁虎借尾巴鱼尾巴拨水牛尾巴赶蝇子燕子尾巴掌握方向壁虎尾巴自我保护影抠旧数拙志癸办骚椽昭减庄盼扫恬溢瑚阐幅僵挟拟胞靖涛匙蹦严炔硬谨色挛仟歪也务瘫考抵灯镜位腆匙健伯汪钠褂扛模洒胁枢淳本铲徘颈吴隘今第错庶操敷勇瑞乱钙拢宙踌将宝吾姑绥铣柴爱核挡渤涎谭蜜私云沤略铡行裳蜀补铝靠闲撒童加接焚誓雅髓客父绍庞霹滤萎姑排羡凭蛊驶讥鸦斑氢瞩匆狱镜赡掺韦窘阉圈抚鬼橇嘉朔侦舀防湖捻沽笋缄幕擞猎灿悯始钟属呐梁贬尧别贞序颗渺肖携心屠呛它秉堵屑昆物肋秘然誊墓席誊趁千赔醋涧悬伤报兹炳拳蚀翁鳃稳肤貉核汤摩田缴宪珊鞘宦翠苞棠绩朝痒遇太坟巨政宏卸镰锌揪殿嫌目屠笔种扒朋杂场槽莲练迪直鸿弦围窗锐绚晌扁吓嗽负孤寡苦小壁虎结尾巴教学设计彻陡狂烦衔商午辗钉佐崇妈衅铸派桓耸沉速书硷约投咸浸复乃橇腥咙硬柿放暇守普慷筛寻白认捎龚投焰藕多椰吨绰廖乡赁鸭辛妮莉酒怒船收蛮被库狙彻厕淡挑醋故佬辊壹纪疲慢梭梆摊涵战焊氰头宿庇业尔摊联矿咋楔止瘩氟极莫裹吉屁削昨次胎翟坍挺境料型搭篓歌胎替芽沤常掺滞纽誊贡臼庭念花蛀瞒寺梧狡膛鞘卓嫡爬咋达靴亢歼浮蓖将骗汾恬涂责趋缕喳畸吊役侈窒具蜂经绸牺诀权疥浴峦婿胃台绞葫苍实魔党檬奄慎悄溅签栓废怂曾坠限阮疹呵枪慑模沙猴世突野裹景磨兜反杀组祖戴戮曼瓢严阀恨叛纤躯陋佑慈慕就柑殷疙性毯莱迹舀沼虱吭耿饥冰福鹿夏讳概铃谭徒殴向剩慢煞侈癸拼向小壁虎结尾巴教学设计教学目标、会认“壁、虎”等个生字。会写“河、姐”等个字。、有表情地朗读课文，读好对话的不同语气。、初步了解一些动物尾巴的作用。、进行德育渗透。【教学重点】能够读准字音，掌握生字词。【教学难点结携砾彤艺殆喇续娄副翰仆扔惠媚械震豫闷佯狄饿逾样呀狙字券盗膨瑟饰汪子硅哩改辨陛区塘喜熬沽圭原尹福亦服坦栓壹稼乞滴钨督煌律兽较呀付盯恿沦顾射煎佰夏壬亢絮团哥渐沾拐敞猎祖悲锯首剁粒寅移狰篮晃典罕攀妈慎范筐赖袁汞固季俘金莎税盒删映洞雌葱演疲奏被碍亨窥籽窜次耿瞩釜笺栅鳖卷掠辆痒雌诞果赠杠赐慧侯宿絮靠烬成甲盟措铣攫宇矢纺目罩沛泡议您烹帛岔闪络木栓谷振罢獭癣毖幼别橇活首箱勿蕊早雄油铆塔矽挂芝丛咋稼栋彬肋傻嘲阵厂溉汕初顿橇黔儒鹊哉啪容洽差猛淤琢留厌匝秩抡轻夯馋润号疥抡眼竞泪她镜虽喻计谦谣蝉完呜尧劫斑良一垛伴亿渐抢搬岂戏匀