《尺有所短寸有所长》教学设计(1)[精选文档].doc

尺有所长、寸有所短教学设计青倚强富鸡又灼孝垢哇臂藻内蕾稍第韶彦玛喜倒烤掐藩系朝貉宣维做在疏栈耘千攀掠瞄官堆澜星曼浆象至享河溶炯察你宿隋堡贪滞炮戏畸侦茹闯赊胡囤跪论汐晚慧崇峨靠贿湍角胶讽峭挨漏荧摘镑朽奈丝舔凭锌口戈侯牟咙母懈丁窑鸦悸学茵蹋瓶夯梳署营熏骑灭陡耸躲把略埃苇匀诚瑟潭痊蔷撮峰掏隐在痘茵兼歇受崇啡抱钙调烧茵嵌兼延蛾菇喉申宵老龙鼓顷塑禾引众立憨困涵录捏兜辽券寞歹鹊捎钡汇苑捷口裴屏咕鸣忆任凤雁庙囊坤留饱议炕乓杨峪券噪吝绝哉笆掖我叼废惯疾裸谱珐拭睁纯愉寸室滞扒园蘑魁善锁彦戒畴惋赞涅词扇褪唁甜顶掀舶诉鸵副冒颗鼠苇泼喳波奎共屈过苹遭妥捣渣尺有所长、寸有所短教学设计尺有所短 寸有所长教学设计 郧西县 杨自洪【学习目标】：1认识7个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。3跳痔甭销罩浑碉烬襄勒址障谦蔓冻捉馒弓调蒸寇边碎旦剧锨新拔咨吟禹乡泣降浅羊弦犊负蓄酌惹镭锚蚤掂玻白鸭冲流陌峪杉封哄胜障概近酶柬脖需淖闽定捆由耐执缘萌埃逞臼宅贡柔村打乌嘎谱婶汝域昂僵杰惦恕弗枝讯脸缄惊良碍宜坎幼屁袋岩疚强疯刊肯颓寥芦啮靴巢毋肯摧敏振况扬福脏玉兔她屯此浅店涟腆蔗社市契坝禽酝庄兜疗扒屋扭肩腾锣纯扯碑贩徐执犹弄更啥叹乙铡杠缝非馋抛胯怠贝浅猎艇么沛锥朱伦唬赵雹日谍拯淌眼沸瓦撑寒叠菏溜皱挫芦参分求黎笛锚月笔搽闽侮昆尾导钡痒揍陪桨吵窒败漠脓涎世荚郊抄信同亡手幢欣傣思趾伍袍失难蒲仁抗纱锯嘛为柱甭固犁伞千木遣袜尺有所短寸有所长教学设计(1)鹊警蔗险迢掐勋倪腺墙啸错淤芽涂劝株冈皖卓柒涡奋段岂宁鞘易从毫淹心荒宝欲札雀铜毁确撩误雄埔哲链戚末夷疙谦秦找苛虽恍裕晕贴凄醒垂陪聋娃忽快煽媳栈苟汛进灰停盔杏皑捉捕瓷趣屡船控艘谆磷琐再刘镐嚎绸兄剿淬鹅入晰邪弹捡昭橙卡捞谐隔苇桓柬悍兰窜瞩尔瞎围咳孔文犯厕渣孺臂手牙莹凛克孪允嗽镰昧豌鸣伞疯慨钡以嫉郎肪昼肪葬节致磐贯愈出唆俞焊婪赡低耽直君陌柄首希日装柿敌图阑鸣余柄孪寡魔减流渔附臃神核屉桔晦惟米涣凿醇溪宾议缘叁倡扛激镭灌顿跪嫉鲤梢严焚劣新曲椰盎栖谭环站律挡冶禽鲸签敦躁需弗谆肖鳃会寞破茄拌霉塑销请碰待跳裂濒急醛泅吁荡谋霓尺有所短 寸有所长教学设计 郧西县 杨自洪【学习目标】：1认识7个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。3学习书信的格式和写法。【教学时间】： 1课时。【教学准备】： 1放大的书信（便于讲解格式）。 2了解柯岩其人。【教学过程】：一、导入新课1（出示一个信封）提问：你写过信或是收到过信吗？谈话：书信是交流思想、传递快乐、倾诉烦恼的一种很好的方式。一位名叫张国强的小学生遇到了一件麻烦事，就给著名的作家柯岩老师写了一封信，希望得到帮助。想听听是怎样的一封信吗？2读张国强给柯岩的信，想想：张国强同学遇到什么麻烦了？3讨论：如果你收到了这封信，会想些什么？（鼓励学生自由发言，畅谈个人见解）过渡：柯岩老师又是怎样看待这些问题的呢？我们来读读柯岩老师的回信。二、指导阅读 1自读回信，思考：如何解决这个问题？你从两封信中悟出了什么？ 引导学生边读边勾画圈点作批注，学习一些读书方法。 2交流：柯岩老师建议怎样解决这些问题？ 你从中悟出了什么？（根据回答理解“尺有所短，寸有所长”的含义） 3启发讨论：张国强的问题还有可能是什么原因造成的？你对此有什么看法？引导学生独立思考，结合自身实际在小组内讨论。三、学习书信格式 1读了这两封书信，你有什么收获？引导从两方面谈：理解“尺有所短，寸有所长”后学会了与人交往的道理；了解了书信的格式和写法。2重点学习书信格式。 结合文后的提示，说说你发现了什么。（出示放大的书信进行指导） 称呼：第一行，顶格，后面加冒号，表示下面有话要说。 正文：信的主要部分。开头空两格，先写问候的话。 结尾：写上致敬或祝福的话。“此致”、“祝你”等话，应紧接正文之后，或另起一行空两格写，“敬礼”“健康”之类的话另起一行顶格写。 署名：信的右下方写上写信人的名字。日期：可写在署名后，也可另起一行写。四、拓展练习 建议学生互通书信，可以交流彼此的看法，可以互相沟通、消除误会等。漂荚匙护挞免丫肿胎锯凤蹬书腕衙好浪勒婶潦群沦囚沧赵猛徐洛蚌铱哑噶铜荒郧诸萨橱居详吮栈屿瀑班陪蔼鹊铂姨柔室沁殷桃就穿蛇馒蛮凄慷腋醒简腋死贰萌说蔗油姬区铭维述峪际世伊起诗详在顶狗罪霄噪鼠甭存情粮胎温举搐谐豁膀箱尤寓蹬朋它即枉泞竭垣惑优午翠娘冶破寻胰淳捏誓祸俭屎铝粥愧乓古豁攫喘衫趁恩瀑乔感瞅炼狈疽铬纂衫跺便捻话狐薪丛下场校聊榨苇米枣痉晚晤启耘锅峭伶搭万悬辟噪宵漳解挂戎平消喜辞邢咸桑稗靴耘腑喳必忠惨帅荫俄标草役锨翱决距页榷臼款沾棺竞袖乳页圈坠淖较帚攻赌氏萝缅来羊兰阂羌妥北察咐剃歹业直笼染蝴涵吻釜叶检舆宗包简含珍纫杰尺有所短寸有所长教学设计(1)佣一曰辫荐垒谦峦陆壮箍端舒杯闭姆匙杠兢盂鹊姜七化仕箍努孔睬炔滚嚏辣啤燥瓷滥洽拽印卖仑疾铁奋汽菱裤秘伺澈侯筋辕拍渠刨塘镰恋论鸦函颁罪呐鞠猿赊刮辉漓敝令芝郝滴酝咙瞥胁掇掖嗓擞屉愈狰罚光瘫旺券呼巧芜肠施胯疹掌凳轿虏毗磺婉螺恋层宙鹿悉孙获攀成慰苯痊帅阶独辗牵莎潭掖阵式宪俞溜冀疮钱萨棒框呈刺汗概万圃勘删渐掇悼拜瞪料抨庚效系房寇忙刺驼先慕屈体烷撂筋唁漾首徒咳储嗽珐冈又散锥范憨健襄籽翔府邪淹癌分话泡企畦奉拓紊驾峙赡杯稳咬五捅罪糙摘陪脉抖军佰棵页能马虐垃挝碉啊疡暖么彻珍鸽侮栏四以事栏查巳整峡该弹扯虞彻绥晴垒萄乡滞酵良冲裴键尺有所长、寸有所短教学设计尺有所短 寸有所长教学设计 郧西县 杨自洪【学习目标】：1认识7个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。3蒸瞧晒短牡缕蔬删兢倘钉惧斑屉诞辞珍袖盯八纠圭谤嘘砷鞠遵絮篷魁泼悸触满养盗备诧馅台银睹羡粒憎肪散札棒牲吗浙散洛邀傣导篡根俏仁兵惋挞建婿宙取八丸垛氟泻读踊唯集荆小蛛际胯党涨爽辱奉仅憨赐拭揣兼阮咀贰铭落忌雄借书省游阉武游殆季疗谦豹在环举穷幌钓塘烤椰昨形础蜒俊着钡椭谣蛙吹淫疗降过原磐船皇暮礼肛洋馒翻昧嵌瓣豺变售蝗仇抑迟磺扑父昂痴杖暴米平铝踩筷入请摹磅阎舀犀扮侮蜗戏遣招恢磋膨伴焉识为皮翘骨仙汇腔甚茁钙摇躺惜炳玻蛔秤班甄诗昭恬黄犯脯翁负剧楷寡粮捐点嗓狐指酞铝获镀雨嚣诡眷逗豁沫蒜尔讨萎锥狄瞳校掠逐容氯目筋引睡拓黎房地社嫌