六年级语文上册古诗阅读与理解知识点天天练人教版.doc

六年级语文上册古诗阅读与理解知识点天天练人教版班级：_ 姓名：_1. 阅读古诗，回答问题。闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。1这首诗是_代诗人_的作品，这是他的“生平第一快诗”。这首诗抒发了诗人_的心情。2判断下面说法的对错，对的打“”，错的打“×”。（1）“初闻涕泪满衣裳”中诗人流出的是喜悦的泪、高兴的泪。（_）（2）令杜甫“喜欲狂”的原因是可以回到家乡去了。（_）（3）诗中的“妻子”与现代汉语中的“妻子”意思相同。（_）2. 阅读古诗，完成练习。上元夜崔液玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻明开。谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？1解释词语。莫：_   彻：_闻：_   闲：_2古诗所描写的节日是（  ）A.除夕夜 B.中秋节 C.元宵节 D.端午节3诗中表现之夜游人希望尽兴游玩的心理的词语是_。4诗中的两个问句在表达上有什么作用？_5用自己的语言描述一下古诗的后两句所呈现的情景。_3. 读春雨，比较两首古诗，完成练习。春 雨周邦彦耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。欲验春来多少雨？野塘漫水可回舟。1这两首诗都表现了诗人对“春雨的喜爱之情。请概括两位诗人喜爱“春雨”的理由。_2虽然这两首诗抒发的情感相近，但在艺术表现上却有很多不同之处。你喜欢哪一首？请自选一个角度略作分析，说说自己偏爱其的理由。_4. 阅读下面的片段，完成练习。再买头小毛驴，打完场赶着送公粮；驮着老伴儿，看闺女，上东庄。三黑一边耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。地里的蝈蝈儿也叫得更欢。1笑嘻嘻笑_笑_2联系上下文内容，选文第一个小节写的是获得土地的三黑_。3从“地里的蝈蝈儿也叫得更欢”你体会到了三黑怎样的心情？_4得到土地的三黑，最想说的话是什么？请简要地写出来。_5. 古诗阅读。春夜细雨唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。1解释下面词语的意思知_   乃_  晓_   潜_2颔联运用了什么修辞方法？写出了春雨怎样的特点？_3对本诗理解分析不正确的一项是（   ）A.开头两句，诗人运用拟人手法，春雨仿佛知道节气，应时而来。B.中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。C.最后两句，诗人没有想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。D.“喜”字是全诗的诗眼，写出了诗人对雨的喜爱之情。6. 课内阅读。长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！1给诗句中的字选择正确的读音画横线。晞（x  xi） 衰（shui cu）焜（kn hn ）  泽（zé  zhé）2理解下列词语的意思。衰：_。 德泽：_。恐：_。 焜黄：_。3这是一首劝诫世人 _的诗。4这首诗最后两句和岳飞满江红中的“_，白了少年 头，_。”所表达的意思相同。7. 阅读诗歌，回答问题。春日宋·朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。1胜日寻芳泗水滨中的“胜日”指的是_。2无边光景一时新中的“一时”指的是_。3等闲识得东风面中的“等闲”指的是_。4春日是诗人漫步在泗水河畔，享受踏青的乐趣。诗中的哪两句诗你觉得最富有哲理？_8. 阅读古诗，完成练习。登飞来峰宋王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。注释：千寻塔：很高很高的塔。寻，古时长度单位，八尺为一寻。闻说：听说。浮云：在山间浮动的云雾。望眼：视线。缘：因为。 1这首诗中正面写塔高的诗句是“_”，侧面写塔高的诗句是“_”。2判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“×”。诗的前两句写的是诗人登临飞来峰上的千寻高塔亲眼看到的景象。（_）诗人登高远望，觉得天地万物皆可尽收眼底，诗的后两句与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。（_）本诗揭示了只有站得高、看得远，才能不被眼前的困难吓倒的人生哲理。（_）3“浮云遮望眼”运用了典故“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也”，“浮云”在这里指_。王安石被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”，从这首诗中可以看出他_的政治抱负。9. 诗歌阅读。毕业我们从这里起航/走向遥远的地方/当我们走向明天/又怎能把昨日遗忘回首昨日/那郁郁葱葱的日子/有过青涩也有过芬芳/更有的是/相遇相识相知/那瑰丽的宝藏今天，我们流泪了/那可不是忧伤是歌唱/今天，我们分别了/那可不是遗失是珍藏1给下面加点的字注音。宝藏（_）  珍藏（_）2根据词语意思在文段中找出相应的词语。（1）形容草木苍翠茂盛。也形容美好蓬勃。（_）（2）形容异常美丽。（_）3诗中“歌唱”的是（_），“珍藏”的是（_）A青春的回忆  B青春的激情4诗中的“昨日”指的是_；“今天”指的是_；“明天”指的是_。5“起航”原指_ ，这里比喻_。6你认为毕业意味着什么呢？_10. 阅读西江月·夜行黄沙道中，回答问题。西江月·夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。_，_。_，路转溪桥忽见。1这是一首词，“西江月”是_（词牌名词题），“夜行黄沙道中”是_（词牌名词题）。2把下阕补充完整。3词中画“_”的句子中，作者由_联想到了即将到来的_景象。4下面对这首词理解不正确的一项是（）A. 词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息。B. 上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。C. 前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路远近的怡然自得的入迷程度。5这首词与宿建德江都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。_11. 古诗词赏析。中华少年九曲黄河让我懂得百折不回，莽莽昆仑使我学会立地顶天，教我纯洁的是北国的雪花，教我热烈的是南疆的红棉。龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。1这一小节采用了_的修辞手法，主要在赞美_。2这一小节提到的地域名称有：_、_、_、_；提到的精神有：_、_、_、_。3中华少年是一首_诗，全诗共分_小节。课文选取了_、_、_、_四地的少年，代表中华少年。4按要求写句子。比喻句：_拟人句：_。12. 填空并答题。独在异乡为异客，_。_ ，遍插茱萸少一人。1把诗句补充完整。2解释带点的词语。独_异乡_3写出诗的前两句意思。_4填空。这首诗的作者是_代诗人_，全诗抒发了他_。13. 朗读古诗泊船瓜洲，完成练习。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。1请在正确的读音后打“”。京口瓜洲一水间（jiànjin），钟山只隔数（shùsh）重（chónzhòn）山。春风又绿江南岸，明月何时照我还（huánhái）。2泊船瓜洲是_代诗人_写的。这首诗写的是诗人停船在瓜洲之后，望着仅仅一江之隔的_，想到离京口并不是很远的_，不禁勾起了浓浓的_之情。其中“绿”的意思是_，还”的意思是_。3选择正确的解释。（1）诗中'一水'指的是：（_）。A、珠江；B大运河；C黄河；D长江。（2）诗人'还乡'所经过的方向、路线是：（_）。A、从北到南，先经京口，再到瓜洲。B、从南到北，先经瓜洲，再到京口。C、从北到南，先经瓜洲，再到京口。D、从南到北，先经南京，再到北京。4我能用自己的话讲出泊船瓜洲的诗意：_5分析并理解句子。（1）“春风又绿江南岸”中的“绿”可以换成哪些字？诗中用“绿”字好在哪里？_（2）读下面的语句，你各想到了那一个成语？山一程，水一程（_）；风一更，雪一更（_）。（3）写几句表达作者思乡之情的诗句。_6像“明月何时照我还”这样借月亮表达思乡之情的诗句还有很多。请把下列与月亮有关的诗句连一连。举头望明月  清泉石上流露从今夜白  月是故乡明  明月松间照  低头思故乡14. 阅读诗歌，回答问题。示儿宋·陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。1陆游是我国杰出的_诗人，他一生留下了九千多首诗歌。2示儿是陆游的_之作。诗的最后两句作者告诉儿子，即便是他死了，也不要忘记把国家统一的消息告诉他，表达了作者的_之情。3王师北定中原日中的“北定”指的是_。4家祭无忘告乃翁中的“乃翁”指的是_。15. 古诗词赏析。西江月·夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。1这首词的作者是_朝的_。2解释词语。别枝：_。见：_。3请用“/”画出下面语句的停顿。七八个星天外 , 两三点雨山前。4这首词中，作者写“鸣蝉”“蛙声”，是运用_的手法，写出了乡村夜晚的_。5这首词表达了诗人怎样的情感？_7 / 7