《我成长我快乐》课例分析.doc

 我成长我快乐课例分析教材分析：回味童年，总是忘不掉那些印象深刻的趣事，本课通过让学生收集整理自己成长的照片，描写自己成长的日记，制作自己的成长纪册。本课贴近学生生活，利于学生创作。教科书的左页选择了学生的合影图片，旨在激起学生对往事的美好回忆和学习本课的兴趣。表演节目的图片和大家聚在一起吹蜡烛、庆祝生日的图片旨在进一步拓展学生的视野。右页的三幅学生作品，是学生自己制作的成长纪念册，为学生构思自己的作品提供参考。成长纪念册的制作有助于学生回忆成长过程中印象最深、最有趣的经历，同时也利于他们根据快乐体验实行表现，并乐于交流，体现自己的个性。成长纪念册这个创作内容比较适合四年级学生实行自由创作，作业形式也能够比较丰富，如参照教科书里的绘画、剪贴等形式实行制作。教学目标：1、向家长了解自己的成长过程，通过收集自己成长过程中的照片，制作成长记录卡。2、引导学生用绘画、手工方法，创作富个性特点、形式新颖的工艺品。教学重难点：1、引导学生发挥想象制作出形式新颖富有个性的艺术作品。2、围绕生日聚会实行制作方法的启发和创新。教具学具：彩笔、彩纸、卡纸、盒子、毛线、双面胶等。教学过程：一、组织教学二、讲授新课1、导入：每个人都有自己的生日，小朋友喜欢过生日吗？现在请小朋友们来谈谈生日时的趣事吧! 设计意图：引导学生欣赏不同数量，不 同的方法，可 以表现 出不同 的美。2、新授：老师出示制作的成长记录本，引导学生观察制作。（1）上面要有照片、图片，能够是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的说明。（2）注意版面的设计要有美感，色彩丰富。设计意图：让学生发现宏观与微观，整体和局部都能够表现不同的美。3、教师展示各种工艺品引导学生用剪、折、画、泥塑等制作方法发挥想象创作出各种富有个性，新颖有趣的工艺品。设计意图：从不同角度让学生发现生活中的美。4、欣赏课文图例，鼓励学生大胆创作。三、学生制作，教师辅导设计意图：简单的操作比起口若悬河的夸夸其谈更能说明对本节课知识点的理解。四、展示作品，让制作者自已设计的作品实行描述。五、举行生日聚会，互赠自己所作的礼物。教学反思：学生在课堂上体验了成长快乐，但是在实际生活中也需要让学生明白自己的成长过程中需要学习的地方，课后可以让学生学习家长的优点，并进行总结汇报，这样才能使本节课更加有意义。