《统一的多民族国家》教学反思.docx

统一的多民族国家教学反思公开课已经上完两天了，在这两天之中，我一直在反反复复的看自己的教学视频，思考各位前辈对本次教学所提出的建议。虽然在上课之前我已经对教案进行了多次修改，但问题的存在时时刻刻提醒着我：作为一名新教师，需要学习的知识、技能还很多。而教学反思是促进自我发展的最好方式，因此，我对本节课从以下几方面进行了反思：一、 对教学目标的反思1、 对三维目标的落实。本节课主要教学目标是：通过了解我国多民族的基本国情，掌握民族区域自治制度的基本国策、处理民族关系的基本原则，以及新型的民族关系，在学习的基础感受到维护民族团结的重要性，并将维护民族团结落实到实际行动之中。在本次教学中，我认为对于知识点的讲解透彻，分析时也列举了大量实例加强学生对知识点的理解，但不足之处是留给学生思考、训练的时间太少，学生思维能力没有得到有效提升，这是我在以后的教学中必须注意的一个点。2、 对重难点的把握。本课重难点主要为：民族区域自治制度、处理民族关系的原则及新型民族关系。本节课教学中，对于重难点的讲解基本上比较清晰、突出，但在讲解民族区域自治制度时，时间分配欠佳，用时较短。在以后的教学中，对于重难点部分应合理分配时间，对于重要概念或内容，可给学生一两分钟时间当堂背诵，尤其是初三学生，课外自主背诵时间较少，可以通过此种方法加强学生对知识点的记忆。3、 对学生的知识、心理状态是否了解。本节课前，学生对我国的基本国情已经有了一些了解，但主要是从经济方面。本节课的学习仍是从政治角度了解国情，因此总体上来说比较枯燥乏味，但从歌曲导入手，可以迅速调动起学生的积极性，提高其学习兴趣。不足之处为：在教学过程中间，尤其是处理民族关系的原则和新型民族关系处，举例稍有重复，易使学生从心理上产生疲劳感。在以后的教学中，对于知识和学生生活的联接还应加强，同时应多关注热点新闻，避免在事例列举中无话可说。二、 对教学技能的反思1、 知识的准确性和语言的规范性。本节课在知识的讲解方面我认为还算准确。同时，我深知作为一名文科教师，尤其是政治教师在规范语言表述方面的重要性，但由于经验的欠缺，在本次教学中，我在语言组织及用词方面确实有待提高，我相信：只要我努力的改正，随着经验的累积，这些问题一定可以克服。2、 板书的合理性和书写的工整性。板书是对一节课上课内容的主要体现方式，而字体的美观性是教师教学艺术的一个重要体现。而这方面正是我最欠缺的地方，也是我一直努力改变的地方。不管是教育教学还是生活中，我都会尽自己最大的努力，改变这一缺点。3、 教具使用的熟练性和得当性。本次教学我主要使用了多媒体，PPT的制作是我从大学开始就学习的技能，再加上王老师的指导，总体上感觉还算美观实用，使用也比较熟练。当然，我会更加努力学习和提升，从而对现代信息技术的应用能够得心应手。三、 对教学方法和教学手段的反思1、 教学方法注重学生的主体性。因为本次教学内容主要还是基本国情，包括民族区域制度，处理民族关系的原则等，学生对这一方面的内容比较生疏，所以主要采取讲解法，因此在一定程度上让学生自己进行交流的时间就比较少，没有完全发挥学生的主体性。在以后的教学中，我会根据实际教学内容采取不同的教学方法，尽最大的可能，保证学生在课堂中的主体性。2、 教学方式、教学手段的多样化。本次教学采用传统讲授法和多媒体相结合的方式，多媒体呈现内容主要包括：音乐、图片和文字。在回答问题的方式上主要个答和齐答，但因为主要是讲解法的原因，没有采用小组教学的方式。但我认为，上一堂课的最终目的是让学生理解知识，消化知识，对于初三学生来说，实实在在的掌握知识尤为重要。虽然如此，在以后教学过程中，我会针对具体情况选择不同的教学方式，尽量在学生掌握知识的同时，把课堂变“活”。 除了以上几方面，在课堂教学中，我还需要把握好时间，精选问题，克服口头禅，同时，要密切关注中考，将知识点与中考结合起来，进行有目的的训练。总之，感谢学校给我这次机会，本次公开课让我对自己的教学有了更深的认识，尤其是各位前辈和北城老师的评课，让我受益匪浅。我会虚心接受各位的建议，在以后的教学中多向各位前辈请教，使自己的教育教学能力得到更大的提升！