《浮力》复习课公开课.docx

浮力复习课教材及学情分析:本节课主要复习浮力的相关知识和应用。浮力的相关知识是初中物理的难点，学生一 直就不大理解，因此要投入较多的时间，让学生先通过填空的方式回顾浮力的相关知识， 再通过例题和针对性习题加以巩固，最终掌握。教学目标：（-）知识与技能1、理解浮力的产生原因，了解如何用弹簧测力计测量浮力2、进一步了解浮力的现象，加深对阿基米德原理的理解3、知道物体的浮沉条件和浮力的应用（二）过程和方法1、通过观察分析，了解浮力的产生，应用2、通过收集，交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值（三）情感态度价值观1、培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣，养成协作、探究问题的意识2、通过对生活、生产中浮力的了解，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识3、培养学生的科学态度；初步认识科学技术对社会发展的影响教学重点：对阿基米德原理的理解，浮力在生活中的应用教学难点：浮力的应用和物体的浮沉条件教学过程：、知识回顾1、定义：浸在 液体（或气体）中的物体会受到向上托的力,叫浮力。2、产生原因：由液体（或气体）对物体向上和向下的 压力差。3、浮力的方向是：竖直向上。4、阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开 液体所受的 重力。也适用于气体。5、状态F浮与G物U排与V物对实心物体P寿P液例3、某物块用细线系在弹簧测力计下，在空气中称时示数是15,浸没在水中称时示 数是5N,则此时物块受到水的浮力为N,物块的密度为kgm3o（水的密度为 1.0×10gm3, 5=10 Nkg）解析：先用P-m/V来求解；然后用简单的方法，（浸没时），GJ 展开后得到, P物=（G物/尸浮）P液练习3、如图1所示，石料在钢绳拉力的作用下从水面上方以恒定的速度下降，直至 全部没入水中。图2是钢绳拉力随时间r变化的图像。若不计水的阻力，萨10 Nkg, 则下列说法正确的是（）A、石料没入水中后，受到的浮力为900 NB、石料的密度为2. 3XlO3 kgm3C、石料的密度为2. 8 ×103 kgm3D、石料受到的重力为900 N1400900三、课堂小结定义法：尸浮=F向上-F向下阿氏法：F=G=P液g%称量法：F=G物-F拉平衡法：F浮=G物（漂浮、悬浮时）4一般情况下，质量相同用浮沉条件思考，体积相同用阿基米德原理思考。四、课堂作业1、物体A浸没在水中的其上表面受到的水的压力为204下表面受到的水的压力为50N,甲乙那么物体在水中受到的浮力大小是牛，方向是2、如图甲所示，石块在水中受到的浮力大小是X,如图乙所示，石块排开的水重X,石块在水中受到的浮力石块排开的水重。3、质量相同的实心铜球和实心铁球投入同种液体后，所受到的浮力大小相等，则这种液体一定是（）A、水B、水银 C、酒精 D、盐水4、甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同而材料不同的球，把它们投入水中静止后的情况如图所示，它们中所受浮力最小甲飞的是（）A、甲B、乙C、丙D、丁5、把重5N、体积为6XlO- m3体投入水中，当物体静止时，下列说法正确的是（）A、物体上浮，心=6NC、物体漂浮，心=5NB、物体悬浮，凡尸5ND、物体沉在水底，"=6N6、如图所示，将同一个鸡蛋先后放入甲、乙两杯盐水中，鸡蛋在甲杯中处于漂浮状态,在乙杯中处于悬浮状态。下列判断正确的是（）A、甲杯中盐水的密度大于乙杯中盐水的密度-f.-Jb、甲杯中盐水的密度小于乙杯中盐水的密度c、鸡蛋在甲杯中受到的浮力大于在乙杯中受到的浮力墓I甲m乙D、鸡蛋在甲杯中受到的浮力小于在乙杯中受到的浮力7、一个质量分布均匀的物体浸没在某液体中,恰处于悬浮状态,若将它截成大小不等的 两块后,均浸没在此液体中，则（）A、大的下沉,小的上浮B、小的下沉,大的上浮C、大小两块仍悬浮D、两块都上浮至漂浮于水面板书设计（漂浮时，F浮=尸向上）定义法：尸浮二尸向上-尸向下 称量法：尸浮=G物-尸拉 阿氏法：F=G=P平衡法：F沪G靭（漂浮.悬浮时）（可展开用）