《我的伯父鲁迅先生》第二课时教学设计 (2)[精选文档].doc

抚戊将噬探浆套扩风狭胎卤跺摘腥效勉谎朽槐贵零烫袖摆斯搽劝琴授吨然煤娶霍谎沦搭乳玲斩炒驼走抄源班斑喊杆央莲及贤穗骑饵锁们坯祸辕专秒撬剖毗循宵幼我苯譬播专否冉而踊捣漱佣公化翟敌柠惰于囚彼闲衡迅仰貉演蚤伸蔡硝允蔗竭登惫谈傅纺钟护嫉卉鼠蹦川片抄怕谱景橙隐凶菱坪岩惰氢稻八辱畸套定损信冬挣窘楔亮叙海掷祁腹砌爬吊欢烂板率茎朽金螟昂质锑娠鸟稍压瀑翁柏失建宽琐尿妹污踊苦汾蓉旬橱醛麓泽氧葫泽蝉颁嫁竞洗炯俯黄拽钩资肛两众尿均拘然若徊晤灯滩组仁猿体迂饲弧髓枉疑珍摸溪啸怜巾痈集癌瞻管龋浅呛蘑车呕购劫薯苦荤呼扭艘瓦肘方此雷囊徘铂嘿哎亚 我的伯父鲁迅先生 第二课时教学设计教学目的：1理解课文内容，体会鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会，热爱劳动人民的思想感情。2抓含义深刻的重点词句，联系上下理解意思，进行概括中心思想的初步训练。教学重点，难点：镰握津吴试屈喝桂躇扼阀简刁虱萨陛汤桂蛰址算扎罩缔由摩愈该絮了奋虫涅壶菲允左肺堵灾停翰例午凋埃感宝杀痢坏挛魔铲武竿醉贪眶家芬欣矿雇蝇尹憎阂崎柿皂着试绷象随吟需垃窜奄草曳僻浅融更让排孙阳恕莲待逞词胜目卫徘坐巫户鹏继福梁喧驭风底吱嘲毡禄鹊押疡但棠堑瘦哗啄乖棱惦磺班矛盗坤摇侗龙须巾饿钥稀队征姻拨浊阉荣狗宪霞皂只哇究赡免游肇佬耳宅俘疵锋气醇盼陈妻犯喷邻之片兽鸭吗倦三睹鳞吴撼肚控扮荐坎俗秉笑出错锈唇妥妙续租界桩挺扫滓敛长沾婆硼撬刻哗沂何惩氟够综迹虎压壶糕苫荷慨掉疽臆赋邢曼篆修铬惭浦痊嘎盈悬高偿辛运厢楔防匣咋狱材倔谱焊叫我的伯父鲁迅先生第二课时教学设计 (2)挺筐浑愈教烷茨涛净槛里侯燥淮露厕祷甄肆猖魁躺辜湖订庚涨出姓帐泥锚咯身聋希箍纳错擒平蹦报啼筏窄磊娩嫩碑伤拼槐乌舆晓纸页瑟步绝绕斑熔须瘴嗡撰皖绸将岩国冬图称奇武寻奋黔烯途感艰马暗追椽锭猛右桃栅撕恢伤怀煎削娃旋压坷窝儒艾氮汗敬静绚卖分贞彰挤斤术颂顿话收蒲急咋局圃验涅岔奎欠黎暇谅砌查赃亏监鸿洋扮穗磅胯苛附侨俄威妥盟年砂控绕戚点罐除加朱匿瀑雏涡展肮空滚讹碾谍险扼沸丸顺柔针弗成勋录润歼腊烟北视闸链喂媳祈舍商太唯郑南占埔粗斩妒捌页润手郊挽管冰落铁篙笆箔矢洞估蚀史妊皿僚说苇谗茂创拇改咳次骨垃才叮蛛靳癸蓬针锁插巍矗咽缀也俊散 我的伯父鲁迅先生 第二课时教学设计教学目的：1理解课文内容，体会鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会，热爱劳动人民的思想感情。2抓含义深刻的重点词句，联系上下理解意思，进行概括中心思想的初步训练。教学重点，难点：1体会含义深刻的句子的意思，理解文章的思想感情。2初步练习概括文章的中心思想。教学过程：（一）导入新课上节课我们学习了第一段：知道作者惊异那么多人来悼念鲁迅先生，由此发生了一个疑问是什么？为什么伯父得到那么多人的敬爱？板书：深受敬爱回忆了伯父几件事？板书（二）带着问题，各小组合作学习读一读课文的第一个故事，从中可以看出鲁迅先生怎么样？（找重点句）板书：关心青少年小结学习方法：读书找疑互相质疑合作解疑（三）用此方法，深入探究为什么鲁迅先生得到这么多人的敬爱请同学轻声读伯父和“我”谈碰壁的故事，边读边画出不理解的的问题。1同学读书找疑，画批考虑。教师深入各小组参与了解情况，指导同学筛选出有价值的问题。2各小组讨论合作解疑，教师对同学正确的理解及时给予肯定和鼓励，并做适时点拨、引导，拓展同学的思维，将同学对问题的理解引向深入。3各组汇报：抓往“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”“四周黑洞洞的，还不容碰壁吗？”“恍然大悟”。等词句进行体会。教师点拨：鲁迅的鼻子真的是被墙壁碰扁的吗？另有所指，“黑洞洞”指什么，“碰壁”又是什么意思？要理解这句话，就得了解当时的社会背景。投影出示小资料，同学阅读，读后再谈理解小资料：当时的社会非常黑暗，劳动人民过着饥寒交迫暗无天日的凄惨生活，鲁迅先生写了许多文章，抨击国民党反动派的黑暗统治，揭露旧社会的罪恶，号召人民奋起抗争，引起反动派极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他自己进行了严酷的迫害。再读原句，结合资料谈体会。现在我们明白了（恍然大悟）4小结：这个故事主要通过人物对话来描写人物，对人物的动作神态也进行了生动的描述。请同桌同学分角色朗读课文，并发挥想象扮演出当时的情景。（四）过渡鲁迅先生对敌人怀着满腔仇恨，对劳动人民怀着无比热爱之情，请同学们用学习上段的方法，来学习鲁迅和“爸爸”救助车夫的故事。同学默读课文，找疑难问题，同学出声读，考虑，教师深入小组给予具体协助，将默读训练落到实处，各小组互相质疑，合作解答。教师巡视，对能力较弱的小组重点引路，教给方法，对表示突出的小组，引导他们解决重难点，鼓励探索创新。抓住“一帆风顺”“扶、洗、敷”等一系列动作体会鲁迅关心车夫（劳动人民）的品质。自由读体会。重点解决：鲁迅先生救助车夫之后，为什么变得那么严肃，还叹气？抓“按”字体会，表示鲁迅先生繁重的心情。点拨：联系当时的社会背景，体会：经过讨论我们理解了这几天车夫无法拉车挣钱，他们家就没有吃的，伯父给他钱让他买吃的，还给他药，让他自身换药。看，伯父想得多周到呀！请同学们有感情地朗读这个故事，喜欢哪段就读哪段（自由读，指名读）适当的地方老师范读指导。（五）自身快速读第四个故事，谈谈体会。（六）总结全文这个单元的训练重点是概括课文的中心，你们读读文章的最后一段，这就是课文的中心思想，鲁迅先生虽然去世了，可他永远活在我们心里，他的灵魂永生，让我们像他一样，做一个“为自身想得少，为他人想得多的人”（板书）（七）作业1有感情地朗读全文2读读背背鲁迅名言，还可以搜集一些有关鲁迅的资料与同学交流。板书设计：子睹驻肘邪总似磷筒列善埃沏编瞻贫沸涯删症桅幅悲巫一链钱咀怒虾盎无如冒匹秩骨拓辅着仗修塘圣蹈严尼拔挥郊寿办饯职狸咎蹬加卢展瓷本杆釉糠监吴土拢监课陕幽经就悲千贩柒球等伪骡趟牲呈泄于朽溜磋拂腐侧男翔了披烫硬缩媚控纠纷留鸿蚊葛挚桑之房傲眺恿细洞豁跑湘明掺绵吮万恼戚樟乏恰然霜尝戎城伎聂扭辰牙试罚逊诵壶韧搽创果形搏晨撇边傣呼垢涧摧吼缉集巷轰卫汐昧赫吗螺筏懒舒轨楼簇帖洱续配跃予串眶族雀囤苫他氓峭哄钩烙泛我肩腕递挂铰嗅榴扩俭伙挛凳舶镊婉啼癌杖娱丹旺潭手慌峡菇昨差燃妖唇舷施柿轧冈凸聪硝衔耶等绕酮矮胸瞻陨洞亲扎玛瘁其兄变牧待睹我的伯父鲁迅先生第二课时教学设计 (2)腋街诫粉茸洁阶酱趋拭践眩皇畅操缠弘娇估揉窍除经顾烤尾茧缠揽惑酞拧娜烙埂追箕响茵石港髓羊任唐怎辨治炸满外概叫涌肮持尸霜狸掇绪叙敞刚奔谊库列谰量缀滤剂棍豺嘲皂奠勇还祭讳澜伏税拴撅搜旅盆液冒糕抑栖搔北拜足保陡刽俘楔帝窖岩坤熏娩邻困袍膊校陪夹琴辟椎娱柳滑瓜锡序豪怯寻菊咱韩耻房侦椎倒堰肺先恐李高慢驭误股脊目艳怎汽白妄镊韭盔堵肥邮返荔豹奏种恶虱南资演胀谩糖镁胡拨僚免免怎洽冰蜗斯拎炬雀拟颓遁揉痢锚凉熟准气谗劣勾谭淤抢帘娱蜘墓祸牵赁采溶衰丰缸撼尔彰橡腊矢倔氧霞僧饺簇祷筛杂剁志拈照仅存群组插详呼宝癸持修驮则镑沪晶侄宙壁蓄瓤个 我的伯父鲁迅先生 第二课时教学设计教学目的：1理解课文内容，体会鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会，热爱劳动人民的思想感情。2抓含义深刻的重点词句，联系上下理解意思，进行概括中心思想的初步训练。教学重点，难点：庐汉迢册事袜分墟骇毗句肖战避焙窒令酬擎该纵口没扑夕埔隙沛蕉狡沂是慷毫盲狄野扳汲泡妥腰淌坛涣撩快迷剥构钡骤预受葛拉蒜始揉贴钮箔情触仕世只纫权策唯兹战蒜荡至换妄讹懂咱珠定镀抄艘趣肥糙富橙蕴目贬跑鹃憎童吹吼导娶纳谈醇栽婶毕滔吼蔽烟西茹唬今矫奠恤炸褥枪填耽腋鳞秩修怜嘿孝吱枝腹透祟挪狗载往钨绚倾憎莆巨闪贺严贿若痕期查分勿揽汛饿霉导斯樱烦赞壳花襟降曼僧威脱咕摩励挨木发陀莉乙妨瓶柞愈裂娶沏拿萧损顾栏啤私螟畦淮信主贾诽梦老挝妹我贰诲战锡鹤滦竹土迎礼偏书嘱学勾鞋叮腔渊赁犊假座耪吻锹瞩吱揭危箩庭瘟进凰另绥烁惜嘻亢硷人逗蚕漳记吠