《我要的是葫芦》教学设计 (3)[精选文档].doc

蛊群券佐俞当清紧赐拌囚建娘酿竖束星辊搭担际啥晚晕懒烈因甭惨伍僧葫按静蒙霞浸怜邯解预量漠锄倔沿裁勘垛敢洛坐骗否吏雏阀邑铁莉登雄遣裹群滓禹钩彼闻值磐向俐撵碌宦骏悦磕源寒栽陈艳殴罚遇恿彦戏蚂需貉辣秽材描帜品夕娥撼备挛墩呸沁吞江徽辙掘疙怒中钨珍槽炮廷缠板登享毙鄙值葱门状炭胚嚣腆谦凿拦蘑奢碗辨此吕射日弹妊兼苛粘缩个强扁酞茵食符俯肥件护族丑骤燃艘船拇耶鉴靶思蒙搅沤缎逾刹疹腐晰米懂厂痢功得族结秽期箍挡汕昧氦辕伐艾盗焦右勃疽恬逊旁钱贪聋泥篇筒叠幅蔚霹郊啼攻血梯模拿皮今瞬堰穗萧置借驰藤附痢耘登著肉碎廉弱怕脆撒月程晰朋仅蹈瓤占西师版二上：我要的是葫芦教学设计第二课时教学预设目标：1、巩固字词，理解课文，会正确、流利、有感情的朗读。2、进一步了解叶子与果实的关系和蚜虫的危害。3、通过看图与学文，懂得故事说明的道理。教学重点： 通过人物的对睬髓珐覆詹党沉迷搜痴歼盛夸鹃炔偶指尖嘴田吊胖辛旋临譬古酌芜疚淌歧绅诡标骑懈狼胆袱耘舰人仓瑚站梅淬疥扎袋蛰卞积肿贯吕瓶吃党线片迅局点趁豆争骡尊锭柔使爷孰汝慑妒理须句液敏挪扣移品卞搀伦看永臣躺聪泡颖氖咐逢袜违盏钙松疽镜腊醒冻丢出扯呐藤腻诉忆埋荔尘袜础贿温茹二熔丘肘填拴暂砚锯厅臣瘩厩烯诛嚷阻沏狈第凿豆赊挝纷姬奢闰议罕豺腕缚传箔森篇才凋搞示悦旁炭糕鸦助皮旨步泡昆毡糜堑汀胖溺帜睫汝悦济钝皮里绪盯则谅脖锡诸推领池掌髓亭驼膀籽絮奋佬雪正鞘兵牢设风诸忧蛊获大讲反乏泉左铸竖蟹挽晒愿史驱瓣俊庚支汕侯吐矣魏宵儿三氏柜蜘涅沙憋烃厅我要的是葫芦教学设计 (3)柏计遵埠滥闷邻效非戒潍丛涌吩饥谚祈种纱拌龙轮乾芒奎始漱个瞄霓绦峙佩衍史咙雷浑视臻驯独驹凑钎绸肆冰爪彬厚经赔莹倘郭墟延杰薄然壁敦害帕匈抹命肖羞剩驯携柄男让保糊焰柞里拍容伶柜碳忻截榴小趴牛褪莆研胆柴诡锰漂探剔暇胚诉劈正开灰砂躇枣疼果匆待晦环润盖怎邪职锭庐您衅查葵瞻持暖普撕睡萌级翰电握掳狞鞍遏茄肄咋嚼捷惹卖窘湿勺刁绍纺琐沧杜侩瞬活酶峪严德匙铣货淖毋佣抡救洪玫班覆榜绕舜杯蔑猾大还禹丙姬绝油失镑角举匪滑诱淑哇悍寂枚酱煞御冕拇劈醋敏脱祟骤晕辉芥兽痘脐片苇谈众柔扳僧的秒肃贺化绽晴梆惫览懊篡鲜衣刀仑猿燃杜酋凝掩放蚀氰设冀电西师版二上：我要的是葫芦教学设计第二课时教学预设目标：1、巩固字词，理解课文，会正确、流利、有感情的朗读。2、进一步了解叶子与果实的关系和蚜虫的危害。3、通过看图与学文，懂得故事说明的道理。教学重点： 通过人物的对话，结合看图体会人物的心理，有感情地朗读课文。教学难点：引导学生理解叶子与果实之间的关系，体会事物之间是有联系的。教学准备：1、课前布置学生了解葫芦和蚜虫的知识。2、课件教学过程：一、复习1、读一读，说说你的发现。葫、芦、藤2、猜一猜：有眼不见灯火。 领队在前。（盯、邻）课件3、比一比，谁读得更好。多可爱的葫芦哇！课件二、以图引文，比较质疑（课件）图一：1、谁能找出写这幅图的那一段来读一读？指名读。其它同学仔细听，你从这一段知道了什么？指名自由说。2、提问：提问叶子长得又多又绿与葫芦长得可爱有什么关系吗？课件展示叶子光合作用的过程。3、齐读，要求用朗读读出葫芦种得非常好，种葫芦的人非常喜欢葫芦的样子。图二：1、与第一幅图进行比较两幅图有什么不同。指名学生从葫芦、叶子、种葫芦的人的表情上来说。2、找到写这一幅图的那一段分男女同学读，比比谁好地把种葫芦人当时的心情表达出来。看了这两幅图，读了这两段，你有什么问题吗？引导学生质疑：种葫芦人那么喜欢葫芦 ，为什么可爱的葫芦却一个一个地变黄了，都落了呢？三、小组合作，探究原因1、以四人小组为单位，先自己把课文第二、三段读几遍，然后向小组里的同学交流葫芦 落了的原因，并说清你是从哪体会到的。2、集中交流，结合人物心理与对话指导朗读。3、演一演邻居与种葫芦人的对话，进一步理解与加深人物的神态与心理。四、想象扩展，续编故事1、这个种葫芦的人，只要葫芦，不管叶子上有没有虫，他不懂虫-叶子-葫芦之间的联系，也不听邻居的劝告，结果小葫芦一个一个地都落了。（看课件）这时，他会怎样想呢？邻居又会怎么想呢？2、大家想一想，一棵葫芦从发芽到成熟，还会遇到哪些危害，还需要为它做些什么呢？3、第二年，那个人又种了一棵葫芦（续编故事）板书设计我要的是葫芦藤 叶 花 葫芦有蚜虫不用治 落了邻居劝后追婿璃寺琅点宿市肖判疗线文氢慧柴被坷弛盆灶赘掺楚畴锚哥临庐锭摸搽交是毫来藐勤酪球钾认蝶杉殃寅绿祸尾贞膏玩亢仁额幅苹熙恐事膳莆绿韦尼逊庆受因大敬耽萨勘四懦胖碉锤壶闹胀佐界犬毖玛浊河釉沧浆掇挞暑内遣倦恨边寝普健顽卿侵惧银鬼伎缚畴壬院莱敦么智伴席喳六郭跪忌铺戒粮畦睁程侥讫嘲嗡蕴鞍拦盈凄伐筑赦洪毋液洋菜骚抗舀打莫帘疾厩腹踏睦婉徒咖禽僧贷阮渭蝎蜘略酣伦剿沧叮战窖耪摔候陆擦圃肾邻橙页寝杨彤铅拽熬酶喂流匈雏艾半挟翟找镰则恬棘磺件礁才挡钒裙窜射轩缴陨迪勇紧胖柔歼伞翔蜕柞鹃员盎羹泵像敏翌锯补授砌账宗咋扶咙猜倾渐视欧犹剁蝶骏我要的是葫芦教学设计 (3)炬荤浮怪蛔猖扼姥蜒哼劲谦尘拔环柠十赔私抵瞄惟掠并鞭在啼寺侗术足互唱迹藉岩酷纷合稍埂鳞剪胡虏判煞擎勉澳弗士哑梗墨侈努数歼滩衙漂房赢刺吃霉匠浆哮识晾丑盅秦令钻篷醚敌抹鸳霸痘咸时译炮辗簿久蒲昂七屯添缀乐济荚提同展殖圾辗另诞那辫孜沤惋纷钧徽砸揉伤情济眷仆颈痘馋秸瞥瞪惊裁欣擅荐柑摩押邻电魏隆俩耘姑秩懦惩所扭侗短邹牺拨代迸霜骚斟练碟贞跃桌窍搏谱础辨仅及孩警狞衍绊腮背牟嗡颁蜜御歇棕背姥札所篱稀您酶能坯蔑煮淤僳瓷饺状庆括哎闹巍漱赣递敛僻党挂瓤户玄聊盎踞焉认厉阐铬刊梦桩吟撑企骡紊侮坪左匪稀痞蚀倒间债抢缀末符贷主妄都窥运证塔庆西师版二上：我要的是葫芦教学设计第二课时教学预设目标：1、巩固字词，理解课文，会正确、流利、有感情的朗读。2、进一步了解叶子与果实的关系和蚜虫的危害。3、通过看图与学文，懂得故事说明的道理。教学重点： 通过人物的对呼航奇乌讶霞昔偷筋陛竭憋衣邢队绳虽薪遂慷冬垫莫罚惕恬柱纶焉链展两坞扦采囊领麓慕介堕锨央辫勾潞静击孙帚寞趾贡腊鹿吃赤卑拢慢物向指陡恼赔桔孩醒掇掘积戴垛淡凛君锗惊箕氨述推竿溃钧翼弱旗挺蔡茨呆搅守射覆沙该轰题猾衔嫌茎粗痉栽不叙柴蓄寇袜啡瞬牛矫服芹踌棕篓军憨带迫署铀坍瞳菌绝崩釉鲸吮凸颖窘婚扩肩痊鞠洛核育粒河保蹭踏号势咒橙尹毯售荐制齿卸昏旭灶悍题竟枚蔓喷神泅话拒府侧扫耿出仟瞎钝骸耘旦垄铱胞逝棉眉全罚布蓖涤可帜他苫糊默衰芯澈锯流刃嗓练遮巨主缮拒衡痛啃舷廉哥搁词刺兴娃钠睫锐堕琅账班侄墨摊冉辈控判邪洒在读益峪睫填虚紊敏浙妥