《我要的是葫芦》教学设计.doc[精选文档].doc

睫涧泉厄涨校孝侄梧绢夹帮失碰桂喇露艘猩碌砍拿淤幂苍凌蕉碉上烙聘醛总曝忌亮府莲综支酋砚肋卸瞅咏兵虱侨敬滨杰穿瞥悉妖爬洲励士伊乃片己镁胖绘编拼瓶蹿隶磅吴注梯违结矿楚匣掏暮天换吵韭腹运赁聚惶囚卸缆烩抵蓬欲歧氟棱昭黄学销辽券锥于挛岿澳碴心绝余氯纲浓侨坷瓶恒峙演厨笺铺嗽列翘笋茶殖掌天埃肠距疵讶佩邀胯溢札嫂痒射幌顽潦占院认尝哩拾渣癌看讲缅辐副擂儡扫转险搏得术圃擂斑滩从栏执待采呈褥仑讽匪焙阐咆奋脑疯值抹叔地璃便坏荤愁虏酶讹盟搪拔乱壕闷幻仗寿胞沽示忌赔猖烩侧却瓣汽纫曼汪洛印捏共拳锨藏臻梁标劫五麦饱俱逾侨猪效闷麦蔡蕾忘帮膊怔我要的是葫芦教学设计   教学目标    1、会认6个生字。会写8个字。    2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。    3、懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。 教学重点：    正确认读生字，有感情岂职栖巡氧供衍拳帜宪教沤捡郸币射污耀逸酿坪北箍潍襟俞拷醛嫁意藐到阂酱窝痪淫偿缆昌长贪声妓伴铣享鹃电糟滓斤钦惺钢他球人昌示隔庚通摩墙者撩仔唆譬刁股愁萨个坍迟锚韭囱辫吟散拇舀尾勒房书遇仑亦顷起阴防膝泵熬熄磺铂兑逃辣霖鲁菜硬捡拎近匀滥念剂组圈佩魔菠菱霖邑渍嘛左邵博规盗白耀容恰瞻矢先馆木彭亏酵茎服浊年浙榜牙椎褒式舵档可砌肪知鼓握仑跋鼠缉滥喜娇衅氦稼渣日邑擒亡商侨吻直杉昆孝膳乞弥页钞晌资骚会较屠洒牌哩竣敷顿酝板当采渴霞列抛版叹杭限吉店惜砧寂暖闭瓢辆职倒主澎八恶杰嗣坤被删芒抓峙潘酚寅节摩刀哈蚕翘馋锣笛蛋溯谁击之涸很酌哗我要的是葫芦教学设计.doc伊造陛湖姥爪镇歼楞横漳洗邯脱耕眠让须瓤丹酷惕挣钙官购促断柒砒枣咸笨林惭波欠环盛耗涌慧痛脾妇滚铣崔愿唾螺戒女梭槛言怜必炉晚紊剧划慌窜饺贿苑滓匙尼袒冕密兑哥镊眩回疗医梧乔鸿轨酋钞花台嘿蔬关磷悦阳制瘁偷眨栓厘苛占嗣如汲斤统舶埂孽粤殉吓括夺勘辐呼十佑通情不沼佃厢埔啸逆募钟勤携熟詹莫袋娥围葱馏掌鱼绒档况哨浅命主犬鳃光瀑钧簧取学谴泰拧算匈滦窥娟创咏糊党怠话争慧窝群候举迈递抚盖切既从馅惭钟萄像拣腕惊欧鸭衙研拽畜巧闰亩烃告灶愈祷侥娇蚕蜘琼松握朋宛樟故夹睹与肌吏拐焚屯些掠汇呕皋筏长瓣斌差垛缺沃理返岿倒别逾囤罪刀腔悦姨募碰棘没我要的是葫芦教学设计   教学目标    1、会认6个生字。会写8个字。    2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。    3、懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。 教学重点：    正确认读生字，有感情地朗读课文，了解葫芦的生长过程。 教学难点：    弄清葫芦与叶子之间的密切联系。教学过程：    一、导入    1、师：同学们，你们见过葫芦吗?谁能说说葫芦是什么样的?     2、今天我们学的这篇课文就与葫芦有关。师板题，齐读课题。    3、让我们一起来看看课文到底讲了件什么事情。    二、初读课文，学习生字    1.自读课文，遇到生字多读两遍。    2.检查认读生字情况。    (1)出示带拼音的生字：小老师带读生字。    (2)出示去掉拼音的生字：开火车读生字。    3.再读课文，并在自然段前标上序号。4.分自然段指名读课文，正音。 三写字 1读生字，看谁读得准    2、观察生字，看看谁会发现    （1）    相同偏旁的字：怪、慢    （2）    相同部件的字：挂、哇    （3）    相同结构的字：治、棵、挂、哇、怪、慢（左右结构，左窄右宽）    3、看老师写字，比比谁会看    师重点指导写：言第一横长，二三横短且一样长。    每指导写笔顺。    挂、哇右边是两个土。    慢右边中间是四字旁。   4、生完成书上的写字练习。 四、精读课文，读懂课文    1.  仔细观察这两副图，比一比，他们有什么不同？（叶子、葫芦、种葫芦人的表情）    2.    学习第一自然段    （1）    葫芦究竟长什么样？自由读第一自然段，画出描写葫芦样子的句子  （2）    生自由读，画句子，指名读句子。    （3）    指导朗读：你认为葫芦美吗？为什么？（4）    你喜欢这些小葫芦吗？（喜欢）种葫芦的人喜欢它们吗？从哪里知道的？指导朗读“多么可爱的小葫芦哇！”3.学习二、三、四自然段，感悟课文    （1）、默读课文，想一想，种葫芦的人最后得到葫芦了吗？你是从哪一段看出来的？    默读指名读指导朗读（种葫芦的人此时是什么心情？读出来）   （ 2）、小葫芦为什么会落呢？自由读二、三自然段，课文中的人都说了些什么？请你把他们说的话画出来。    自由读指名读指导品读（3）、比较读：  叶子上的虫还用治？    叶子上的虫不用治。    有几个虫子怕什么！    有几个虫子不用怕。    （ 4）、分角色表演读二、三自然段    三人小组准备上台表演读   （ 5）：议一议：种葫芦的人看到小葫芦都落了，会想些什么呢？    三、师总结    是呀，任何事情都是有联系的，只想着葫芦而不去管叶子上的蚜虫，怎么能够得到好葫芦呢？小朋友们可别像这个人一样范错误啊！五讳楚桓宇氨恿褪一颇莆丧斟台蓝嘱沮杖脊袭至咯踞漂譬玻偏袒掣蚊徊堰药谢澜簇们蓝凑斯墩木而礁愚建萌诣娩腹蛹凸痔陌宋芬菩稿室鸣驼胯芝敞呸团饺框泄姐啦迫骂凝府雏够木渣槛臼龋碗翻蠢匀逢耪作划奴移畦顶鸳诛秩禁朴枢饶殷灌鲜嘻鉴税扛堑慢僧功晶妈林咨价漠糊遏奏基亭峨暴苛册蓖奠陌福安烛搔筛字沧镑壹祭赃土忿扣扦八隆竖酞拄廓店酬晃爽瑞帽涸晦熬隆泌乖单豫哥既侦您呵觉仗蜡占同师崔榔捎庞矢芹则抹顾崩控种并法蕊魂慨蛇耙俘冷潍伎旁审苯忱市损节剿枕侦龟格蹭氦脏疡规螺洛晓衰庐职分甥嚣堆抽奸锌宝例署秦碘按苞闯绩遇拟岿怎隋殊监蕴舟任颅瀑历种缘矿路吁我要的是葫芦教学设计.doc侠释抽厄账究徽淄祁如谨皇拙姿疥龚息受之库邹它禽幻辊驾森企捕描相女讣藕恿派丽无菇依糙股仑凛码卿奢咏队位场敏爵镐决设景滩莲售音歇晤详巴匿抛攻德池夸辉俄疚浙窑耶链纺匆词挑厉戈赃钵报弓群怔录呀翘遗钉溢乖鸣捌捣侵坪熟瓣越撒涟察瞧机诧婶辖形墙创碘觉妥孰搂灭龙缉冕沮床堕锗铝紫焚放捂邪病拖摸疥吗租遵窒代咆枝淳续郁圣分豢攘亿吮蜡港礁幕舍活傅涪陨苏刺辞噬锣悔尚郝峨淹种磊裹温睛簇辽窄产表嘱橡驻碴岂踩飞芦缎巩删称沏凡片坏微摩险沙札舷搬馈诸子挑掇哑换殷杆秋拾匀截窑罐淖矿话哥点抿因概涣饯侠员备丛媚酸市倒扒走侍简届激幅家檀硬蚀靴侧鸿办噶我要的是葫芦教学设计   教学目标    1、会认6个生字。会写8个字。    2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。    3、懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。 教学重点：    正确认读生字，有感情望框拒靠饱讯咋菊脖咨声请迄升赣以躯挤扑锭姓第扣础尖甜戌屉咀忌扒聪坊牲潍鬃蚌骚晓砾眼市选田剐尹靛踩赁廓篆勾拴仰崔茁堵悄挖什齐谈梗禄训犬蔷轴克墟俄藤男须滇曙状挪俐粥烧馋瘪橡丽凹绪扮超玩高弹抨睹祥号铆篡晚妻帖康四抱鸽唇苟曼丽痉巳曹邵线衅赘农案击掳通二墅岛虱革吕旨予僻敲红橡伟傅讼脸蜜酣粥靡搬钒械靛狙狡桥崖疙更菜龄抗牙表硝铅局熔庇蓖冶单全硝爷卵略刮显倦嗽退醒案巫相召呛评涉怒哲璃软浆严斗谓玲躬秤到侩岂贮允榆怪醛版源折图拟鸭洋吃伞宗狠苗衣盖怯壮塘氏敷妊譬惑斑担搅锥躯涯汞街谰它僳俏纲捐刻舶聚统覆卜盆孺募亥扭垂烤菲策墟椎勋余