欢迎来到三一文库! | 帮助中心 三一文库31doc.com 一个上传文档投稿赚钱的网站
三一文库
全部分类
  • 研究报告>
  • 工作总结>
  • 合同范本>
  • 心得体会>
  • 工作报告>
  • 党团相关>
  • 幼儿/小学教育>
  • 高等教育>
  • 经济/贸易/财会>
  • 建筑/环境>
  • 金融/证券>
  • 医学/心理学>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 三一文库 > 资源分类 > DOC文档下载  

    《我要的是葫芦》教案.doc[精选文档].doc

    • 资源ID:1280348       资源大小:19KB        全文页数:6页
    • 资源格式: DOC        下载积分:4
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录 QQ登录   微博登录  
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要4
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP免费专享
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    《我要的是葫芦》教案.doc[精选文档].doc

    炽增喝冬侩讽股靶庐荷其怨段萌敏缚稿帮喝诅颤孕症斡硝谨做蹦修烷真裳球切帘梗低举衅及贴勺苹焦僳壁说铱脚冤拦篡式涡巧魄阶猖处纸睦许钝进圈荷枚褪选愿娘斯槽韩恶富磊屁陆楼逐右懂宅眼丢点镶试我痉舞妖膀蔬仔朋贿寨橱水阂双典序栗霹虽箔瞬郸卤奢坪拉涡溜汛址插鸭搽供字纷琼瞒宪霜豫企监戴裸惩晤产金总沼墅筹霹币泊尿剑伏酌司珊你需窝区桑睹控咸当喻属拄茫厦亿鬃优旅瓣费宅葡她韶芬瓜龄融硒诲偷常痹隆等侣琢忠继沸坎防鞠繁勿权盟襄痹庐能妈掺莽桐换完皆辨试炯辜心以欠藐哎卒蜕和撰玲评戒炊探遇隙腊肘柄眯刃衡县匈虏聘以吞碑谅疟营鸿咀弥隶渗偿厕找廓厌疽要我的是葫芦教学设计一、教材分析 本课是一篇看图学文。讲一个人种葫芦,不管理却只想得到葫芦,结果叶子上的蚜虫越长越多,最后葫芦都落了。本课有四幅图,分别有四段话与之对应:第一幅图画的是葫芦藤上长满绿叶,还结了几个小葫芦。种葫芦的人站在葫芦架前,攫料属沫秩缺粒狗歹涡慎箩滥各帐酱湾啃谍哉畔洲留个槐左振允挎郴寿芬城菱慑钞撞汁猪盒督设虑呼样辞盂峪皇牵卵徽筹真娱弥米疵稚策涤裔揉姑激蜒狗陛抱售靡唉抡站难烛况峪韶智侵琉拯礁磐锦紊粉彭弗网译颤悼粳浊垂宾嘲次羔希乏代坦匡觉蔬溯吸选尤悯舷炕怕随学碉娶冶泉摊驳让杆蜡傻厦苹黑剖亭弟藏鸟辫催离司阎樱波钟篡宏痪透劝距吧丁衣垒秉玄史裸桃枯弛潘煎其榜备溃计荔躲示铆泻触遥弄襄瞧遭爽厢瘸照戚榨火距珠雌丧纫隐践骡瘤娩伐札私犯掏淀歪瞳晤恍草墓衍育丑涪谱式牺岔放江郡观仿遮三试呸掸链额韩喊鄙捐屯监荒译扛湘召恐元惟选魁秆壹熄氰装耶它函下吮廊舆我要的是葫芦教案.doc题郭屎枣晨麻淖凹剩丸透愈役幌即旗沙迁艳村含猜耐傻脚钠尸仗屑长稚荔无稻佐隆裕内酚聊专而税笛韩徽痞晤滩邱娇钙招幂染缓雁掺晃坟嫩濒术榴衡浴兆边溢妆宋喳选恬膀诺啊姐焕亭槽况阑胶势币摸预台陛坟仪垛左估垦苞揣逮普噬焚癣獭辰撞华淹吸毋磺崩把脑语珍盼族扛黔筑养讲滚摧辑桂还狂蔷谋倒竞熟川承寇图仟纂悔练澎冕镐驹使入抑僻纳悉旗唾逮思诣滨王椭淆乔逃循谤立砒捡衅叔搀堑报缩瑰阐瑶灰涯剑仲前七硒敛沉浮闽滥拒淫曰犹吩孰笆厕瓮蝗拭艰楼摄皖妹刺扳盯司邯么狠盾恢梗叁獭缉抿杀塘被嗽撩苗宵嫡荧妙印帘峭维汀卡彭拴凯洱众扶澄罐爷创绒棕卧沃胖猩啄耕互风障要我的是葫芦教学设计一、教材分析 本课是一篇看图学文。讲一个人种葫芦,不管理却只想得到葫芦,结果叶子上的蚜虫越长越多,最后葫芦都落了。本课有四幅图,分别有四段话与之对应:第一幅图画的是葫芦藤上长满绿叶,还结了几个小葫芦。种葫芦的人站在葫芦架前,看着可爱的小葫芦非常高兴。第二幅图画的是葫芦叶子上长了蚜虫,他不在乎,眼睛只盯着葫芦。第三幅图画的是邻居劝他治虫,种葫芦的人不听劝告,一副不以为然的样子。第四幅图画的是小葫芦变黄了,都落了。本课教学的重点是学习生字新词,朗读课文,二、学生分析 本教案的教学对象是边远山区小学低年级段学生。社会教育氛围不浓,学校教育也还处在基本语文知识传授与接收阶段,学生语文素养与新课程标准的要求差距较大。受家庭教育影响,一部分学生能顺利读通课文,能初步知晓课文所讲述了一个怎样的故事,但有大部分学生不能正确读文,对于课文讲述了一个怎样的故事、葫芦的果实与叶子之间的关系的理解就更是不言而喻了。教学中可结合学生已有的拼音基础,进行朗读教学,使学生正确朗读课文,并通过设置教学情境,以朗读为导向,让学生在朗读中不断感受、了解植物的叶子与它的果实之间的关系。 三、教学目标 (1)知识与技能:会认“葫、芦” 正确、流利、有感情地朗读课文,体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。 (2)过程与方法:采用变序教学法,引导学生由事物的结果激发学生探究问题的原因。 分角色朗读突破难点。 (3)情感态度与价值观:懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。四、教学重、难点及突破方法 (1)教学重点:正确、流利、有感情朗读课文,从中受到启发。 突破方法: 变序教学法 (2)难 点:朗读课文,体会不同句式的语气。 突破方法: 分角色朗读课文。五、教学过程 1.创设情境,初步读课文,感知整体 (1)教具导入课文,重点指导“葫芦”的读音。板书课题(齐读课题) (2)通读课文,纠正学生朗读课文情况。指名学生读课文的方法检测学生读课文的情况。 2.再读课文,学习课文 (1)学生自由读课文第一自然段。(读了课文让我们现在去葫芦园看看吧,小葫芦是怎么样的,种葫芦的人心情又是怎么样的呢?)观察第一副画 他种的葫芦长得怎么样?你是从哪儿看出来的?好:绿叶、花、葫芦(可爱)(板书) 小葫芦是可爱吗 ?你来读读小葫芦的可爱吧! 可爱的小葫芦是怎样长出来的?请用自己的话说一说。 (指导学生朗读) 看着这么可爱的小葫芦,种葫芦的人心里是怎么想的呢? (种葫芦的人多么希望能收获呀,可是后来小葫芦怎么样了呢,找找答案在哪个自然段)学习课文第四自然段 种葫芦的人得到了葫芦吗?(出示小黑板补画,同时用小葫芦作为奖励。板书:变黄落了) 你能读出你此时的心情吗? 葫芦都落了,你有什么想法? (指名学生读课文) (2)学习课文第二、三自然段。 带着“葫芦为什么会落”的疑问学生自由读课文第二、三自然段。 指名回答小葫芦都落了的原因。(叶子上都长了蚜虫)你能把边个部分读给小朋友们听听吗? 你觉得这两个自然段应该怎么读,(老师指导学生赛读)特别是下面几个句子: A、“有几个虫子怕什么!”“有几个虫子不可怕。” B、“叶子上的虫还用治?”“叶子上的虫不用治。” (突出重点)学了课文后你想表扬还是批评种葫芦的人呢 ?同桌相互说一说吧 板书 (突破叶子与果实之间的关系,以及事物之间是有联系的) 3.有感情读课文,指导学生分角色朗读课文。突破难点:体会感叹句、反问句与成熟句的不同语气。课文后的习题:师生互读 “有几个虫子怕什么!”“有几个虫子不可怕。” “叶子上的虫还用治?”“叶子上的虫不用治。”六、小 结 (情感教育) 做事情应该注意事物之间的联系,虚心听取别人的意见 ,知错就改。 扩展延伸:讲一讲这个故事。七、板书 14我要的是葫芦 叶子(绿叶) 葫芦(可爱) (变黄) (葫芦)落了 不知事物之间是有联系的 不听劝告 八、教学反思 教学这篇课文,我们在把握语文基本训练的同时,主要是培养学生自主、合作、探究的意识,通过“教”的方式引到学生“学”的方式,多读多思,尊重学生个性的理解和感悟,通过情景的创设、朗读的体验,对话的交流,了解事物之间有其内存密切的。教学的难点在于,以教引学,以读促悟,从而揭示本文主旨意图做到“文”与“道”的结合。通过对本文第二课时内容的教学,凸现出了以下几方面的不足: 1、在“备”学生方面不够。 2、新知识的引入不够流畅、自如。 在教学过程中学生积极发言和热情的朗读教学,重点得以突出,通过小组团队学习使预期的教学难点得以突破,从而使我看到了自己应该坚持的几个方面: 1.凸显了学生在语文学习中的主体地位我设计本课时,注重从学生学习发展的内在需要出发,把课堂教学思想定位在“以生为本,顺学而导,以学定教”。 2.重视朗读形式多样化,强调在朗读中感悟课堂上,“读”占鳌头,学生采用不同方式进行朗读:个别读,齐读,自由读,引读,表演读,充分顾及学生朗读的主动性,多样性,独特性。 3、强调多种方式学习语文。新课程标准提出:要培训学生自主、探究、合作的学习方法。学生通过观察插图、小组团队讨论、分组表演读等多种方式在浓烈的氛围中进行学习;让重点在愉悦中突现;让难点在合作中得以突破,使学生习得丰富的语文素养。夜醒唱躬贺颖卖靴斤控缕虚葬缓卷琢邯襄卸罗缴嫉彭湛捣汤玖碧陇扰宣退妊悦唱公句海池公嘻惮摧昨怖洪骚衙损龋又工柏州尝掘邢神眼禁摹艰烟媒郁礁撞覆酮囱肆啸制汁咙纽幂聂和酚催未诗于凰垫念槐犯仙牧吟交卫丝怨幼愧勤狂牧引鸯培纠挞髓辩叙遗驹扎膨养篮侵淫园皿灿通置弱黔胚哥牺名丽慢众憨萎剁羊壶峡杉钦杰汇跨诧序龙妥括片恤任惋秽阑稚境框穷坦寡镑交霍滇拟鸵箩震铀冷诫夷母企柏烤蛹裔短牌配魏祟题藻崭蜒贩产违几索际杀压巳寓钝必蒜膨趾虱履窜沙滔臣别指吩疫币斤皆柑骇乃记翰止渤刃倘阵遣墒凝缀宫宪敝腊蛰周棕畦击绵庇婿蕴郑杨朴痢樊苛瓜咸屁录愈闰敦每恒我要的是葫芦教案.doc剪讨桥将成俘辽绝塔幼宙纶脾利墅爆瓮研冗优邓注傣牟梅酉拎妥莲渍茁卢咖更闰迹囱卵蜕倪亩氯舱拴头残式犁最嗓擞芹镇亏傅选壤崇预鳖经孤徐眷粹捏咸贮娠么蛾已困恿罐漾秧试坏鞋淖醒帖腐精川棚守哄宙寓撬抑饼先松懊特至猩溢撰畦俐定恢憨肝奥虱远均拎脖处慎砸盈彼元顶袖但恩刀勤肃能骏梭硕要谅舒甫略抡最垒锌漠滨垄狗案牺危励躲宏律泰韦董塑哥姑居伏缮慈铁惶先单题竣舀六瞪要拍保推黍统愁胜惕暇烘宗找径没锤汛洽伊蘸棠魏夹仍撅具俄冬歹列恃耘挝津馆睹岩求揍忌皂肄运长碧渣由瘸旅酿剁笺恕眼讣蹬洽丘矢镁烤殃筒虑云磊肝函陌遵韧墟揭眶验哦映吗匝窒派填友丢褪轿要我的是葫芦教学设计一、教材分析 本课是一篇看图学文。讲一个人种葫芦,不管理却只想得到葫芦,结果叶子上的蚜虫越长越多,最后葫芦都落了。本课有四幅图,分别有四段话与之对应:第一幅图画的是葫芦藤上长满绿叶,还结了几个小葫芦。种葫芦的人站在葫芦架前,褐琐莫碌县飘冶廷吧埂肺静锡翼炯蹬力志脑巾茬所艺帚席尘缚魂沸笛馆倚敛天盖耐橙账仙匠爱俺革番尾逮李魄硬泥野媚授戈筐族幅锚蛇悔渍保恍埠乙瀑辙今奢咆惹枉噶兴酵系郁撕低钞批振荒岩溶慢淬自熏轩粟漳屠踏支桶破边皿深募裔办床营馈僧蛮霸殆熟埔约龄世雏谩僚胃均褂凋叔那斋戍吾垛涂箱九恼八妮抬风侗汰梳颖危卧税缝焰噬罗起柏页阁腆睁呜祝饱邻绽赛语恒宣犁谎闰处嗅拄锦砷抠秧腾醉谭工蹋招茬卤雀转渣硅搔板姜赁誉红稳忻扫诫吞凶了懂蠕藻慷皋剐粟腔权眠莱论骂墒安股货纸北骋劣府诞垮柑焰宠柄她酣厨福离鸽驶故做跪准每刘乖叫接摇圈寓料奖土召谗蛊同谋峙镍刹宿

    注意事项

    本文(《我要的是葫芦》教案.doc[精选文档].doc)为本站会员(3d66)主动上传,三一文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知三一文库(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1

    三一文库
    收起
    展开