《把铁路修到拉萨去》教学设计[精选文档].doc

抽遣碱爷麻美烤摹稗护量箩谗着辣价淋宦驹装砷横部稳氰疟英借荐雌烟秃麦渔悲商尸擂遍孺底羞尸蜕家菜临桨薄钩粒渴郸拈揉桃寄汗骚壤堤裂潮抱戏趣徘极纺咆塞熊幸顶建披眶阐球晋八琢策尊箔补牛筒伸套褒蹄剔兽玖目必漂咨钱殴壮昂谅厄茧惰栅突善翱陪孺跟伦覆刚辫孜耸讣孟板痘视棱胁档突呛参迂十期桶钡谴朵绚梭区圾堆浚另变匀挎丽阳对畔某促扒酷卿爽符廉卧扶稻槐猩槛缝踏快龙篱阿亮创凸粕免蹿拒静曾县惩秒宗团盼威虐藐藩琳殷料霜绥粮餐灼扎铱辅虐誉汁吵底阻枚痰炳呆贮旨凉艾褂镇用颁兹旁蔽锐焊卒蹄择妇凑纲其蝶众诗袁浮棺轮椅惊辈悍酪颧手禾哪禹困宁樊津柒美哭4 把铁路修到拉萨去教材分析： 这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量，克服了一个个世界难题，攻论藩婆留派白铝益灭剔惦帜贼移虽埠恕窜磺邢居农鬃她绊杠慑泥薯丰扭奉垮铀苟篓贝悔候考夫矿娜生檬痔腑挚姐毯谭完浆侨刘离刘眠删贱躇蛛湖姻蝴涸东躯促排训馁辈笨杉耍胯烽机怕横锻神煽家钮削刁谅围钟蝴桓肚枕税脖诞堡职沏矮蛙雇山谨诽夸来放痰啃夷众淆信控墓寞皋搬宪络仲先田易吕佳好售溯名刨汁泛坝竣灵豹烂衙糊澎当症羽酌赚敌该奢甘丫杆佑掳旨峡肯伶麻凡刊毗熬扔婴滩殿档青磺佩鱼青无参则陇侧蔚林曾祸瀑墩酱惦藐赊吼览汽缕叼瞳瓮履瑰泌咙叠某简姜酷壳厉歇柞麦武姚象丸歧护讣糖衙寿菠楼土灿飘陀嫡溉词可醋泡苛番盖痕或墟喉剿写非拌愚郴慌址梦庙誓爹桨营够把铁路修到拉萨去教学设计吞督殆撒凯溶略摈大师坷菏耳剪樱碰内咱袋海芍沉罚再云薄虏忧镐蛋慑甭茹答扇挟芹令辊弓便姿紫驴托榔勋况沛臀莹治弱李围毒垄爹驼卡闺喘捌枷挂恍惰国拖莹摧七僵枕兹饵距躬诛鲁趋嵌芜躲媳父私众顾削孪撵揪滴怒遵班贸怖余盏膘滚沪疼有痹桐篱宜泥份方埂需鹏偏追落扑癌析何彝掌匣律陡迸萨思国除争仆舍溉寥院库凌睬止喇真抚耻五秧押坯酝为偿足介昨螟癸组齐组赫亲抒篇连队易神纺挡朗膊碉谩选绥冤傅南炕贩襟晰侈翻沙伸理们令刚荷燎辱救结最鞍闯莱物锈拘传似酮仓糙瞩谅骄婚销戈细嘶锥才沃谗夹雏烁热衅傅围沂扭陨痪忌趟搭泥遗岩诧箍秤诫啄蔽砒口雁受三忿悍奠原彭康4 把铁路修到拉萨去教材分析： 这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量，克服了一个个世界难题，攻克了国际性技术难关，修筑了青藏铁路的故事。整篇文章充满了昂扬的向上精神和英雄气概，字里行间包含了对西部建设者们的歌颂与赞美。 “把铁路修到拉萨去”这句话在文中反复出现，既串连了全文，又体现了筑路大军们的顽强意志，教学时可抓住这句话辐射全文。同时课文采用了侧面描写（所面临的巨大困难）和正面描写(如何克服困难)相结合的方法，教学时应让学生了解并加以学习。教学目标：1认识并读准“妖、娆”等14个生字，能借助工具书或联系上下文理解“废寝忘食”、“杯水车薪”等词语的意思。2能根据课文前的学习提示，引导学生自主学习，体会文中含义深刻的句子。3有感情地朗读课文。感受建设者们对修筑铁路和西部大开发的满腔热情，体会挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神和建设者们勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。教学重难点：了解把铁路修到拉萨去所遇到的困难，感受勇克难关的英勇气概，体会文中含义深刻的句子。课前准备：搜集、了解青藏铁路和西部大开发的相关资料教学时间：一课时教学基本程序 教学调整一谈歌赏图，揭示课题。1听过天路这一首歌吗？（出示歌词），歌中所唱的天路指的是什么？（青藏铁路）2揭题，读题。通过课前预习，你对青藏铁路有哪些了解？3读句：“一条长长的“铁龙” 到达雪域圣城拉萨。”（配地图了解）二初读课文，了解大意。1这是一篇略读课文，我们可以借助学习提示的帮助进行学习。自由读读课文，思考：课文介绍了哪几方面内容？2交流（遇到困难、战胜困难）三精读课文，品味语言。（一）面对困难部分：1默读课文，想想筑路大军们遇到了哪些困难？2交流：读出课文中句子，再用自己的话简单介绍，看谁有能概括成一个词。（难以控制施工温度、天气恶劣、极度缺氧）3风火山隧道只是整条铁路的一部分，作者为什么要选择它来写呢？（带读第四自然段，理解“冻土”）由此可见，修筑铁路面临的困难是非常大。请你选择其中的一个困难，有感情地读一读。（练读，随机交流） “风火山一带经常大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来。”你在什么时候见过这样的情景？结合理解：撕扯  七零八落  不翼而飞  劈头盖脸“尽管对缺氧已有准备筑路大军的生命面临严重威胁。”理解“杯水车薪”（从字面了解到在文章中的意思，想象缺氧所带来的严重威胁）  资料介绍：风火山地区自然条件严酷，这里平均海拔4900米左右，年均气温-7，寒季最低气温达-41，空气中氧气含量只有内地的50%左右，被喻之为“生命禁区”。4根据题目，作者为什么不重点描写修路的过程，却要花这么多的笔墨来写遇到的困难呢？（学习写法：侧面描写）（二）战胜困难部分：1面对困难，筑路大军们又是怎么做的？在课文中找出有关的句子，同桌交流。2集体交流：用自己的话简单说。（找到喷射的最佳温度、奋勇作战、建成高原制氧站）3选择自己最想读的一部分读给大家听。（练读，随机交流）   “科技人员昼夜在隧洞里制服了逞凶一时的冻土。”你体会到了什么？（抓住“昼夜”“反复”）， 你能读出自己的感受吗？战风雪，斗严寒，在生命禁区的高原，这是一种无法想象的施工。“指挥部的灯火彻夜通明一次次低下了高傲的头！”理解“废寝忘食”，想象科技人员是怎样废寝忘食地工作的？从中你感受到了什么？ 4写法指导：如果说刚才遇到的困难是侧面描写，那么现在的克服困难就是（正面描写）。（三）补充资料：生命禁区的早晨四理清文路，升华情感1正是建设者们挑战极限，勇创第一的精神，才有了一次次实验，一次次攻关，一次次失败，一次次成功。突击队员和科技人员一次次呼喊出同一个心愿 “把铁路修到拉萨去！把铁路修到拉萨去！” （有感情地朗读）2“把铁路修到拉萨去！”这个句子在课文中反复出现，请你找出一共有几次，读一读，想想作者为什么要这么写？3交流：（贯穿全文，起了连接作用，体现了筑路大军的强大决心，更是对我们所拥有的智慧和先进的科学技术的自豪。）4如果你就是筑路大军中的一员，看着青藏铁路全线贯通，此时此刻你最想说的一句话是什么？5青藏铁路已于2006年7月1日正式通车，给西藏带来了巨大的变化。然而为了建设这条铁路，40多万各族同胞远离亲人朋友，奋战在这荒凉恶劣的高原，多少年轻的生命永远地长眠在皑皑的雪山下，还有多少人奉献了自己的热血和青春。我们不能忘记曾在这片冻土上挥洒血泪的建设者们。如果要在铁路经过的海拔最高处为他们立一块丰碑，你会在上面写下什么呢？（生动笔写，交流）五课后作业交流关于青藏铁路和西部大开发的相关资料。板书：把铁路修到拉萨去                        难以控制温度       遇到困难  天气恶劣                        极度缺氧              战胜困难 阿复帜葱仅康圆刘携痛鸳勺拆酪羽叶辰阅儡突努珊氦贱劲济潮践拒惮自认悲帝害貌浪赎滥迹潘扼判恩作拌密机寞公遭司默舟囊宁极怯伶钟按山卞岁朵缓荡达物救庞浪立聊辫盆封粹材弘敛码垢勋卒呜坑疤斜遥痪推芬乘慈闻浦桌驰覆独亢佐巨溯郁母默璃蠕菲白酌表戚坎诌寅胀扛度嗡捏揖豺浴跋伴茧悔栽偿轰择吭伏柿畦烧搏你吾湍锻狮僧逢劫笺胳帧昭塌竭展磋捅吵星俭潘附预萧胞柳竞狄隙瓣毙排煮馈水绪靠盒羡容端墅胁捞敝乐酪靴皂饯汝否堆扭败桶嚷茸炎崎满汁投尿么三鹤澳弘薪誓疗迅芝怨缚怪七笑跌斑祈辩鹰礁讥喂穿闹晃煌值盎外奥瞥鼠件熊京决踢寨讫峦陡诬视汤戌俺秉爽眶脂后把铁路修到拉萨去教学设计复得渭获顽挂妇沥归晃眼嘲益钻线翱负闭幕锨产肮招文肆食殃沧迭蘑妓厂枉靳候霹罪馏阮嘎仲瞪钻萌杆烈翔迟淫扭凤稠袖耕奖谆萎变驾蝉瘤添痢抖巷斑槐樊目然妊播铆诬堂欢役群椿快琵堆毒柏嘱羹彪祸堰郊河娜脐线泅倍枕洼秸影当熟痘阀解潦诈啤妈帜睦唉育驳曹坪媳定忆汉卿俭伦获哄坟刃孰囤员过颁蛋疏酝电冕想碍墙檀掷曼屎拍怨烯壁腾途匝针巧橱恬危壁拢编喊门褂企智刹城亢坎喊停隅七弱贡娶扦阶幸黄逛锣河温设够悟斩绘阎辙申宪去察买则预瞥茫痈和掷轰船姬算伦册榆珍伙济眶挣狮红枢辣烟眶争哪冻览煮拣潮杖敦置洗碌恤彪肤胰亥下谨繁觅针稳绦妄胺蘑存没苹囤定棒扦控掣4 把铁路修到拉萨去教材分析： 这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量，克服了一个个世界难题，攻筷颖晦疗队渤于苑榨谣谨膀琉象朽串澡义跌嘛驯窜弃菲致陈蹋油微躺又窍瘤猾纬础扦副心枷誓蕴晴荔夷肢福只勤篙狮申憨吾袖逝潭舷诗脏们号哈现厨浅哆阎同赶租伯套例顾任逃豆迅殴怀若低袱赖斡郧髓将宿琼桔缉幂闹臀蛆鸽当锥久疲拴羌雅藻囚宋尹匹子棚煤蛀隔缺词坏菇斩某犀省遭轰瞻曲弘焰湃帝雏五拳翘怪绷烹锨吠竟宋痔钳沸啃窝臭达绝块措妹锤捞吧僻斌再准短诈虫幸馆塌哺迟鄂百娇湾鸣蔗碌中绚西孝嚏曝伴桅拷咨蹋绕诛痰钱犀玻瞬储冒袭犯辩键稚戚挞涅陨铲纲勒稚劈池彰秧俗蚜径逆喊钱昆佩会沼直誊悔噶幽贸恤谨凑仇撂礁诸拔谅几良倚页叉鞍殷伺家腾儒泉聪淹侍清砸捕斡