2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南中班主题教案《有趣的车标志》含反思.doc

幼儿园中班主题教案有趣的车标志含反思活动目标：1、了解各种车的不同标志。2、感知数字在生活中的重要。3、尝试设计汽车标志。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动准备：各种汽车品牌标志图片、参观停车场的照片、两张不同号码的车牌。活动过程：1、交流发现：引导幼儿回忆参观停车场的情景，启发幼儿想一想、说一说自己有哪些有趣的发现。启发幼儿谈论车的品牌与对车的发现。2、认识标志和车牌号：出示各品牌汽车的标志图片和不同的车牌号，引导幼儿辨认各种汽车的标志和车牌号;鼓励幼儿大胆想象并表述这些标志像什么?教师进行提炼总结，让幼儿知道车的标志是一种品牌的象征，而车牌号则像人的名字，是每部车特有的代号。3、设计标志和车牌号：引导幼儿观察自己的玩具汽车，启发幼儿谈论：想给自己的汽车设计什么样的标志。提供美工材料，引导幼儿根据自己的构想，设计出汽车的标志及车牌号4、分享交流：展示幼儿作品，引导幼儿互相观赏。活动反思：孩子们平常就对车的标志很感兴趣，总是谈论着自己认识的车标是什么样的，是什么牌子的?孩子们对一些常见的汽车标志几乎都认识，能很快的辨认外形特征，说出名称，但孩子们对车标背后的品牌故事并不了解，通过本次活动，孩子们对车标的含义有了进一步的认识，这为第三个设计车标环节奠定了基础。因为了解了车标的意义，孩子们在设计车标时也能考虑到这些因素，因而设计出的车标造型各异，还能说出其中的寓意。本次活动的效果还是不错的。第二阶段：车和我们的生活活动一：特殊车的作用活动二：我知道的交通安全标志活动三：我会设计交通标志活动四：交警叔叔来上课第二阶段：车和我们的生活小百科：车，是汉语词汇，汉语拼音为ch。车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这说明当时已有"交通规范"，两车相向而驶，与中国现在的"靠右行驶"异曲同工。3