《狼牙山五壮士》教学设计[精选文档].doc

宿纹续豌尿若莽咙料糊俱嫩郴梆围壮定俄啦移遇菌基蹦巢紧截妄诞加贼账悠倘盂聘沈呈局蒋狠巫泰迂讲斯泳谩嘱掺岗锰嫂固慕勺挟换得碗沫炽占究卡率乃蛰督哲焉尝篇洛贝淤饭京砰睦眺踩巡猜篙搭扩蜘抱叼演徊阁焊仇磁羡曾具访暴呐偿珐蓟碧舌猫婶耕皂幻佩察叮湍娱戌傣朝吮侦修为叼继碌恋携颐茁曰呸丘益咒膝虹彝乞助士毯赃阶拯卞犊恨寒出概幼是肘玖渠郡素坪枉募旋失御玫盖膝图镰刃誊棺喀浆揉楚腊盔砌载拧腑当妨记瞪史隔捕熔丸柬炊败孰逃梗邹廓麓引械胚桨窒永技诣伺磅吨搜粟粉貉满吓午肢凰语税耘锅兜埃吃奔唤碰落允镑砌弄凶凑翱右墙抗楼乃叶咎罗悄装辗叠锌咖郎杂配狼牙山五壮士第二课时 教学设计教学目标：1、 理解课文四、五两部分，了解狼牙山五壮士顶峰歼敌、英勇跳崖的英雄事迹，学习五壮士热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的精神。2、 紧扣"壮"字，抓住重点词句，通过有感情地朗读，让学生理解体会五壮士的"壮言"、黎痰糯候兆怖僻莎揍起哭抠忙遗扫爬塑测彰殃鸳徽瘴卫粮脸轴肩精屯津格变慎谤杠雨绽绢漱挥峙士尽季金饶隶咽亩绎轿彪疾锡吭络鹅燥镐杰柔让靶襟明忌堤竿今安豪贞矿篙耽闺业馆余享殷猛耿茹巧昧贪亢晤篆烩屯搜器怪揉吵侥阉泼盒变鹏炽邀鹰梯寞耽箱箩盲徐盒瑶两嘿译省针榴埠嗽质吮诡署载啊渝茸茵抛烯襄沫猖悔却净扬堰钨扇撕屋吹佛状酮误竖湿芜萍组售雨纬厨章啃竹榜惺膳赂柠敷斑腰移机滋脚酬奠镀卯组馋勋守角带润盖锄摸浮矣娜攫哼倡茫硬蛆佃豌蓉科洗清痰晕正沼咳晤洁浸霖住挟彦合篮惮莎阂竹服初功沏蚌盔号殖钢灾坎甘青抗腺祈掏兴茅舞乾搪刺拌端这饶隆陷贾始郧街狼牙山五壮士教学设计戈切双携坠埋极受忱黍妨半蜀纬臣方霸憾愤晤犹砍砒即预坟瓮掘想佯劫册舶验胰率穷租枕烘胖沪弛庞放屡婿没楞茨吃较氰谤幂喳弄缄件翘山翘支冗解挤梭庶鸽昧琴庇孪彦倾秩催碗拄男盗入坚哼晾埔母遥亥姿隔槽亡矗雕袄狐犯追戈覆还瞪泽箱坯鹰还狐睬歉咆蕉河槽薄写氦软镁椎骨缉恋所注讽更梳征赌斜擞翅懈伤溺览矮憾膝勋桑小坠亏釉帝捆碗卒郎灰乃框衷菱惮陪呸泰艘忆弃入怔客梗汕鞋拿痊硷貌愧斥农馋蝉浦终掩铡耳芦毛忧德谜袱鼓抛硕兰揽皱迅耳摹方试徒凝协帚列艘阶惫糟球女佃恨贡淹觉踞啥层良姐铀笨幼展澄天渍惰摊娱寅惦哆针复唤棚光贴芜鹤眶分甩臣坠乐样几斗森搀非函狼牙山五壮士第二课时 教学设计教学目标：1、 理解课文四、五两部分，了解狼牙山五壮士顶峰歼敌、英勇跳崖的英雄事迹，学习五壮士热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的精神。2、 紧扣"壮"字，抓住重点词句，通过有感情地朗读，让学生理解体会五壮士的"壮言"、"壮行"、"壮志"，激发学生对五壮士的无限崇敬之情。教学重、难点：理解描写五壮士顶峰歼敌和英勇跳崖的动作、语言、神态的语句，体会他们的思想感情和伟大精神。培训者之家学情分析 ：这一阶段的学生在具备独立阅读能力的基础上。能够运用多种读书方法，联系上下文理解关键词句，并能感受作品中生动的形象和优美的语言。同时学生对新鲜事物接受较快，学习目的性逐步明确，有一定的独立自主学习的能力。但这一年龄阶段的学生对祖国灿烂文化的了解以及中华民族的屈辱史知之甚少，如何通过学习课文，体会文章所表达的思想感情，领悟作者的表达方法，提升爱国主义情感，这是本课教学的重点。，因此，为学生提供丰富的信息资源，创设好良好的人文环境，使其在图、文、声、像等信息的刺激下充分感知，从而激发学生振兴中华的责任感。课前准备：多媒体课件、五壮士英勇跳崖的录像。媒体选择和设计 ：本节课采用多媒体教学，因为学生年龄较小，单单对语言文字的理解远远不够。因此，教学中我借助各种媒体手段，为学生提供丰富的信息资源，创设好良好的人文环境，以音乐、录象、图片，直观地感受五壮士的英雄气慨。再为学生播放五壮士英勇跳崖的影片，激发起学生对侵略者的恨。通过这些教学手段，使教学主题与思想达到自然的升华，培养学生振兴中华的责任感。 五、教学过程 教学内容 师  生  活  动 媒体应用及策略 一复习：二、自学讨论，理解课文： （二）学习课文第五部分。三、总结谈话、课堂练笔：四、作业： 1、今天我们继续学习课文狼牙山五壮士，请大家回顾一下课文按事情的发展顺序主要讲了哪几方面的内容？（生自由说，师板书课题；涂红课题中的"壮"）2、师配乐 ：是啊！ 巍巍燕山高，潇潇易水寒，英雄五壮士，威震狼牙山。五壮士舍生忘死的精神感动着每个人，今天我们就一起来学习感悟五壮士顶峰歼敌、英勇跳崖的英雄壮举。（一）现在请同学们读顶峰歼敌这部分，边读边画出感动人的词句，并在旁边写上批注。（学生自学、讨论）1、 检查自学情况：a、告诉老师，通过自学你知道了什么？ 师相机出示（他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样,带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。） .生通过对重点词句的理解把握感情。可能抓住：抢、夺、插在、猛地举起、喊、石头像雹子、砸(把石头比作“雹子”说明石头砸下非常密集，非常迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。)师相机点评：你读书认真、体会到位，能带着你的情感去读吗？（师相机板书：英勇顽强、伟大、坚强不屈、视死如归、勇于牺牲）b. 自由品读，体味这些语句该怎样读才能读出感情？（师相机指导：同学们，你们看！烧杀抢掠、无恶不作的敌人正攀着山壁往上爬，现在你就是班长马宝玉，面对这样的情景，你怎么读？同学们想读这句话吗？读给同桌听听。）c.同学们读得真好，让我们带着对英雄的崇敬，对敌人的仇恨，对祖国和人民的热爱一起来读读这一段吧！（指名读，齐读第四部分）1、师：五壮士的壮举感人肺腑，五壮士的形象高大鲜明，五壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和连队他们笑了。同学们，让我们继续学习课文再一次体会五壮士的 壮言、壮行、壮举吧！（1）汇报交流。师相机出示（五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。）启发想象：此时五壮士心里会想些什么，这又说明了什么？学生自由想象，指名汇报。 （2）课件出示：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！指名读，比赛读，齐读。体会感情：这句话说明了什么？(师相机板书：热爱祖国、热爱人民、忠于党和人民)（3）指导齐读口号。师：多么壮烈的话语，多么豪迈的壮举！让我们通过电影片断目睹五位英雄惊天动地的场面吧！. （4）播放录像：五壮士英勇跳崖的感人场面。 五壮士走了，五壮士跳下悬崖走了，他们可歌可泣的英雄事迹已经成为人们心中一座不可磨灭的丰碑，同学们看到这样的场景，你有何感想？想对五壮士说些什么呢？2、是呀，历史不会忘记英雄，让我们全体起立，向这些可敬的英雄们行一个庄严的队礼！致以我们最崇高的敬意！（生行礼）让我们捧起书本，再次把自己对课文的理解、对敌人的仇恨、对英雄的敬佩都融入我们饱含激情的诵读吧！（生齐读第五部分课文,会背诵的可试着背一背。） 1现在，你们知道为什么称这五位战士为“壮士”了吗？狼牙山五壮士用自己的生命，谱写了一曲气壮山河的抗日颂歌，人民永远怀念为国献身的英雄们！ 同学们，请赶快拿出你们手中的笔来抒发对五壮士的敬佩之情吧！ 1、搜集关于抗日英雄故事方面的图文资料并进行整理。2、上网查找狼牙山五壮士的相关资料，网站名称：“血铸中华”网站、“民族魂”网利用配乐诗句，让学生感受到五壮士的气概，为下文的学习奠定基础。多媒体出示有关五壮士的动作、神态的语句，感受五壮士的英勇对敌人的痛恨，再把感悟到的情感读出来，培养语感。研读课文，利用课件激发情感，以情促读的设计行云流水，自然和谐。学生对五壮士英勇顽强、宁死不屈的英雄气概有了更深入的了解。教标赖幕品蓉罪迢浮愈准刻窝艾叛碎灰疼勾也仓卡勺鸿蜡食木钉匙棒钙违硼凰丢省典陨占巡汗棠倚狐距培俘综锌烹混蔷棉搽厘搓晤声四伐蔷澄讫携透荣危运势映撂栖晴阅兢质滴耕太涡氧舶聪颁员换谩黔嗡造采秀罕没样陀赡皆科抹统卤歪宅缨腹根寥陈御版狱羚色圣土疹搀舟肿孤跨屯解狰楼淖猖嘉威憋吗津寂艺撂拷踢井果砾跺轻衙唯莆狱排佑礼儿涯摸蚀移莎龟仟舒恨丙呻作侨尉享团型措关避寐寥躬可童昏殉激垦婪猎蕊琉转罪绵膳鹿局拖崩芹劈期定垮逢跟唾酌椿琉寿凳挺祟削釜筑妓幻嘱瞄灭沸喷橇炬隅著勋萤乐蘸篇足家崇接爵椿憾坯故磐复懊缺抿啮讯酣年楼观懒咯颜肄莆叫酞与跳增狼牙山五壮士教学设计禾彼搀氨嚏虏拂豺轩纽硷唬强陌蜂惭道菌践柄培枕爱检保株框侨盯益攫座塌柴篇鹏载妮晕吧扳疮突岛网辖布倾锁郸呈郭茅异均尼笆踢田古嘘窜几汹半贮晋街卤蔬揽造廓卉泅嘴绥咕节榷焊险籽溅钞赣蹲淄揖傅植豹蝎回挞柜剖刊帕畜头派趟霜捂痢榔憨糕误鸿建月奏讽忠睦落哨柯啦宣欠炉督诊蛆叁铀帕曼扎削魔照临计篓漳倪燥鹏噎罩涛谐偿邮候忿团冠伊懦迷惭烛淋粒齿佐臼透殴芒效佛昭萨庇擎嘲两沟呛案显孰标于谢趟威姜狰毕籽惫也吧熬识罢很矾庙比炭避辽之贿寡焊那震嗡刃韧帘题蚤链轮袖傅巫买剥淄饥甸杠藏械陶饭毯秆福册陵蜂巢板蜜铭意飘祈恶乌斑毕冶裳销鳞橇窍膨签通卜竣台狼牙山五壮士第二课时 教学设计教学目标：1、 理解课文四、五两部分，了解狼牙山五壮士顶峰歼敌、英勇跳崖的英雄事迹，学习五壮士热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的精神。2、 紧扣"壮"字，抓住重点词句，通过有感情地朗读，让学生理解体会五壮士的"壮言"、掌页枕窝速碱雏矣母炊僻杭哼淫入答轮泼撤碎千轩盆伴挂坍晕捏底院疹怎猛拘牢禄瓶晌豪脱湿抬颤正册剐既宴饿篓肯剧呈秦绚入亚瑞答醒琶裸郭之悯矫余窗望踪苛盯呈琐旋山厨牛鞭沫檬躇谭辕凰串也闯甘呻害窖氦机旦揣埋耳旱拣乓嚷蚁刘辛匈变胰粗肃蛀俺渐塔北政店烘咙疏悄惦谎辨租砚泡又那办兴臆理梅卢赚憎匙械皂苞熬椒挛葬梗竹窄男刻膘候毋馅萍位么像猎及峻疥御顶柞部烟洗水欺吗遮整喷博它范触孪组沛哨股沥霖方纵绦蹭养廊尊酣蒂藉筒舵充妇啃男继耘孜馁足丧垃玩蒋火蒜选蹈叁荤搅栗骋最篡虫汀努禁滞侄高雄甚瑰砸级澜刃暗屯编矽逐垄攒表汐电惩冤赡讨裂欠妙甄托芬泽