2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南小班科学教案《果蔬沉浮》含反思.doc
-
资源ID:12852639
资源大小:24.50KB
全文页数:2页
- 资源格式: DOC
下载积分:2元
快捷下载
会员登录下载
微信登录下载
微信扫一扫登录
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南小班科学教案《果蔬沉浮》含反思.doc
幼儿园小班科学教案果蔬沉浮含反思活动目标:1.表达蔬菜水果在水中的浮沉现象。2.获得物体沉浮的概念。3.学习简单的记录及统计。4.在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备:自制蔬菜水果浮沉实验前后对照图,各种各样的水果、蔬菜的实物和图片,水箱。活动重难点:获得物体沉浮的概念。活动过程:引出主题激发兴趣。它们是谁?说出蔬菜、水果的名称。观察实验,理解浮沉概念。你们见过蔬菜水果游泳吗?自选一种蔬菜和水果,把它放到水里,观察在水中的状态。用语言表达浮沉现象。猜测蔬果浮沉现象,用蔬果图片粘贴方式表现蔬果浮沉实验前的对照图上。再把浮在水面和沉在水底的蔬果数量作简单的统计。请幼儿将蔬果放到水里做实验,观察它们在水里的现象,也用蔬果图片粘贴的方式表现在蔬果浮沉实验后的对照图上。再把浮沉的蔬果数量作简单统计。将实验前后结果对照,增加活动趣味性。活动反思:针对小班幼儿来说,这个活动总体上比较满意。在玩水的过程中无意识地发现和获得初浅的“沉”“浮”经验,帮助幼儿归纳和形成有关物体沉浮的经验,让孩子们做简单的记录,目的是让他们通过记录水果在水里的沉浮状态,并且根据水果在水里实际的沉浮状态来验证原有的猜想,调整自己的认识,使幼儿感知到:事物要通过实验、探究来认识,一切结论必须以客观事实为依据。激发了幼儿极大的探索和研究的兴趣。小百科:果蔬,就是水果和蔬菜的简称。是指可食用的水果和蔬菜,相对于肉食,是食物的一个类别。2